សង្គមសិក្សាវិទ្យាសាស្រ្តនិងមនុស្ស

ក្រុមហ៊ុននេះគឺជាប្រធានបទគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មិនគួរឱ្យជឿក្នុងការសិក្សា, ជាការយល់ដឹងនៃមុខងាររបស់ខ្លួនជួយមនុស្សធម្មតាឱ្យប្រសើរឡើងនូវជីវិតរបស់ពួកគេយ៉ាងខ្លាំងហើយមានផលប៉ះពាល់ជាវិជ្ជមាននៅលើពិភពលោក។ ដើម្បីចាប់ផ្តើមដើម្បីពិចារណាថាជាបាតុភូតសង្គមនិងវប្បធម៍ទូទៅប្រវត្តិសាស្ត្រ, វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីឱ្យយល់ពីអ្វីដែលសង្គមសិក្សាវិទ្យាសាស្រ្ត។ និងដើម្បីទទួលបានចម្លើយទៅនឹងសំណួរនេះគួរអនុវត្តទៅដូចជាវិទ្យាសាស្ដ្រស្មុគស្មាញមួយដែលជាផ្នែកវិទ្យាសាស្រ្តសង្គមដែលរួមបញ្ចូលវិញ្ញាសាផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រមិនតិចជាងប្រាំមួយ។

នេះគឺជាការមួយដែលជាធម្មតាត្រូវបានសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យនេះ: ទស្សនវិជ្ជា, សង្គម ចិត្តវិទ្យាវិទ្យាសាស្រ្តនយោបាយសេដ្ឋកិច្ចច្បាប់និងសង្គមវិទ្យា។ វិទ្យាសាស្រ្តទាំងអស់នេះជាមួយគណបក្សសង្គមការសិក្សាមួយឬផ្សេងទៀត។ ខាងក្រោមនេះជាតំណាងវិជ្ជាជីវៈ socionomic (បុគ្គលដែលទាក់ទង) សិក្សាវិទ្យាសាស្រ្តណាមួយ! សិក្សាសង្គម - គឺវិន័យយ៉ាងធំមួយដែលមានគោលបំណងគឺមិនមែនជាការពិចារណារបស់បាតុភូតសង្គមមួយចំនួនព្រមទាំងបូរណភាពនេះពីទស្សនវិស័យនៃវិទ្យាសាស្រ្តផ្សេងគ្នា។

ប៉ុន្តែវាជាការសំខាន់ក្នុងការយល់ដឹងថាការសិក្សាពីទិដ្ឋភាពនៃសង្គមនេះនឹងលេចចេញនៅក្នុងរបៀបមួយដែលជាច្រើននៃពួកគេនៅលើការត្រួតពិនិត្យកាន់តែខិតជិតក្លាយទៅជាផ្ទុយ។ ប៉ុន្តែការអប់រំទូទៅតាមរយៈការសិក្សានៃវិទ្យាសាស្រ្តសង្គមអាចទទួលបាន, ហើយបន្ទាប់មកចុចប្រជាជនមានការអប់រំទាបនៃចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះរបស់គាត់។ ជាពិសេសថាវិន័យនេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដឹងពីទិសដៅនៃការស្វែងរកដើម្បីឆ្លើយសំណួរនេះ, អ្វីដែលសង្គមសិក្សាវិទ្យាសាស្រ្ត។

តើអ្វីទៅជាចំនេះដឹងជាក់លាក់នៃបាតុភូតសង្គម

ជាទូទៅលក្ខណៈពិសេសនៃចំនេះដឹងនៃពិភពលោករបស់បុរសគឺតែងតែមានដូចគ្នា។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងការសិក្សានៃវត្ថុជាក់លាក់មួយ (វាជាសង្គមមួយនៅក្នុងករណីរបស់យើង) គួរតែយកទៅក្នុងគណនីចំនួននៃលក្ខណៈពិសេសដែលនឹងជួយឬអាចទប់ស្កាត់ការ delve ចូលទៅក្នុងប្រធានបទណាមួយ, វិទ្យាសាស្រ្តនៅក្នុងសំណួរនេះ។ ហើយនោះគឺជាមូលហេតុដែលវាជាការសំខាន់ដើម្បីយល់ពីចំនេះដឹងជាក់លាក់នៃបាតុភូតសង្គម, អ្វីដែលជាវត្ថុនិងប្រធានបទនៃការសិក្សានេះត្រូវបានមួយ។

បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់ បាតុភូតសង្គម ត្រូវបានបង្កដោយមនុស្សដែលអាចមានឥទ្ធិពលលើពួកគេសូម្បីតែដោយការពិតណាស់ការសិក្សាព្រឹត្តិការណ៍និងលក្ខណៈសម្បត្តិទាំងនេះ។ ឧទាហរណ៍ពិសោធន៍បរាជ័យសាធារណៈ skolyhnul ច្រើនដូច្នេះថាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអះអាងឬ refutation នៃសម្មតិកម្មបានបាត់ទាំងអស់គ្នា។ ការសិក្សាបញ្ហានេះអំពីបាតុភូតសង្គមគឺថាគ្មានបញ្ហាអ្វីដែលសង្គមការសិក្សាវិទ្យាសាស្រ្ត, ការធ្វើការងារជាកត្តាផ្ទាល់ខ្លួន។ ដូច្នេះវត្ថុធ្ងន់ឿទុកចិត្ដទៅមើលនៅជាច្រើននៃបាតុភូតនេះ។ និងការចុះចូលដូចជាមិនបានបន្ថែមទាំងអស់នៅក្នុងរូបភាពទាំងមូលសូម្បីតែនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ដ្រតែមួយ។ ដូចជាសម្រាប់វិទ្យាសាស្រ្តសង្គមជាសំណុំនៃវិញ្ញាសាមួយដូច្នេះកាន់តែដូច្នេះ។ នោះហើយគឺជាបទពិសោធផ្ទាល់ខ្លួន, ទស្សនវិស័យស្រាវជ្រាវប៉ះពាល់ដល់លទ្ធផលនៃការពិសោធន៍នេះដែលបង្ខូចការពិតគោលដៅ។

ទស្សនវិជ្ជា

ការសិក្សាវិទ្យាសាស្រ្តសង្គមដែលបាននិងមនុស្ស? មួយគឺជាទស្សនវិជ្ជាដែលបានចាត់ទុកច្បាប់ជាសកលនៃការអភិវឌ្ឍរបស់ពិភពលោកជាស្មោះគ្រប់លក្ខណៈ។ វាមានការកំណត់ផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះទស្សនវិជ្ជាត្រូវបានគេហៅថាជាពិសេស សំណុំបែបបទនៃចំនេះដឹង នៃពិភពលោកដែលសិក្សាពីលក្ខណៈសម្បត្តិទូទៅបំផុតនិងបាតុភូតនៃជុំវិញភាពពិតជាក់ស្តែង។ អ្នកប្រាជ្ញសម័យទំនើបមិនចូលចិត្តឱ្យគេហៅទស្សនវិទូនៃវិទ្យាសាស្រ្តព្រោះវាជាញឹកញាប់មានជំហរផ្ទុយទាំងស្រុងដែលថាក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវមិនបានសូម្បីតែព្យាយាមដើម្បីផ្សះផ្សាឬរកឃើញរបស់ពួកគេគឺត្រឹមត្រូវ។ គ្រាន់តែដូចជានៅក្នុងរូបវិទ្យាកំពុងព្យាយាមផ្សះផ្សាពាក់ព័ន្ធទូទៅជាមួយនឹងទ្រឹស្តីកង់តូជាមួយនឹងវាលទទួលបានភាពជោគជ័យការខុសប្លែកគ្នាដឺក្រេនៃ។

ប៉ុន្តែនៅក្នុងអាណាចក្រនៃទស្សនវិជ្ជាអាចមានក្នុងពេលដំណាលគ្នានេះនិងទ្រព្យសម្បត្ដិដែលបដិសេធនឹងព្រះ, មនោគមនិយមនិងការមិនជឿលើព្រះ។ នោះគឺជាទស្សនវិជ្ជាដែលអាចត្រូវបានគេហៅថាជាការឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរថា "អ្វីដែលសង្គមការសិក្សាវិទ្យាសាស្រ្ត" តែលក្ខខណ្ឌមួយ។ ទម្រង់បែបបទនៃការយល់ដឹងពីពិភពលោកនេះបានកំណត់នូវសំណួរបែបនេះដោយខ្លួនវា។

• ថាតើពិភពលោកនេះគឺ knowable? អស់អ្នកដែលបានពិចារណាវាអាចធ្វើឱ្យពិចារណាទាំងអស់ជាការពិតទាំងស្រុង, ដែលហៅថាជីណូ។ និងអ្នកដែលបដិសេធ - Agnostic ។
• ការពិតគឺជាអ្វី? ខាងក្រោមនេះជាទស្សនវិជ្ជាបានមកវិទ្យាសាស្រ្តណាស់។ ដូច្នេះយើងបានបង្កើតកម្រិតខ្ពស់ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃសេចក្តីពិត នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃការ epistemology - វិទ្យាសាស្រ្តនៃការយល់ដឹងនោះទេ។
• អ្វីដែលជាការល្អ? បញ្ហានេះត្រូវបានភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ទៅនឹងតម្លៃមនុស្ស, ដូច្នេះវាសំដៅទៅលើការនេះ សាខានៃទស្សនវិជ្ជា, ដែលជា axiology នេះ។

នៅក្នុងទូទៅ, ទស្សនវិជ្ជាជាវិន័យល្អឥតខ្ចោះ, ប៉ុន្តែនៅក្នុងចម្លើយទៅនឹងសំណួរនេះ "សង្គមអ្វីដែលការសិក្សាផ្នែកវិទ្យាសាស្រ្ត" និងមានអ្នកផ្សេងទៀត។ ពួកគេគួរតែត្រូវបានចាត់ទុកផងដែរ។

សង្គមវិទ្យា

ការសិក្សាវិទ្យាសាស្រ្តសង្គមដែលមានទំនាក់ទំនងនិងស្ថាប័នមនុស្សនិងសង្គម? ទាក់ទងនឹងការយ៉ាងត្រឹមត្រូវដើម្បីសង្គមវិទ្យានៃវិន័យនេះ។ ពួកគេមិនត្រឹមតែជារបស់ចាត់ទុកនៅក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តផ្នែករងនេះ, ប៉ុន្តែផងដែរឧទាហរណ៍, ការងារសង្គម។ ប៉ុន្តែសង្គមវិទ្យា - វិទ្យាសាស្រ្តសង្គម, ស្ថាប័នសង្គម (បានបង្កើតជាប្រវត្តិសាស្ត្រទម្រង់នៃការចេះគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងរបស់ខ្លួន) ដែលកំណត់ភារកិច្ចនៃការពន្យល់និងការទស្សន៍ទាយនៃបាតុភូតសង្គមមួយចំនួន។

ចិត្តវិទ្យាសង្គម

វិទ្យាសាស្រ្តនេះគឺស្រដៀងគ្នាទៅនឹងសង្គមវិទ្យា, ប៉ុន្តែការចេញផ្សាយវត្ថុផ្សេងទៀតនៃការសិក្សា - ប្រជាជននៅក្នុងសង្គមជាក់លាក់មួយ។ និងការវិភាគនៃបាតុភូតសង្គមត្រូវបានធ្វើនៅលើកម្រិតលម្អិតបន្ថែមទៀត - ផ្ទាល់ខ្លួននិងបុគ្គល។ ដូច្នេះនៅក្នុងការសិក្សារបស់ចិត្តវិទ្យាសង្គមគឺដើម្បីវិភាគអន្តរកម្មរវាងមនុស្សនិងមនុស្សព្រមទាំងគំនិតដូចជាអ្នកដឹកនាំ, ការ អនុលោមប្រសើរទាំងឡាយ , និងអ្នកដទៃទៀតជាច្រើន។

យុត្ដាធិការ

ទិដ្ឋភាពមួយនៃការសិក្សាភាគច្រើនបំផុតនៃវិទ្យាសាស្រ្ត socionomic (ក្រុមហ៊ុនរៀន) គឺជាប្រព័ន្ធនៃបទដ្ឋានសង្គម។ ពួកគេគឺជាសាសនាតម្រាក្រុម។ ហើយមានប្រភេទពិសេសរបស់ពួកគេ - ច្បាប់នៃច្បាប់នេះដែលជាមធ្យោបាយនៃការសម្តែងនូវឆន្ទៈរបស់រដ្ឋមួយ។ ជាការពិតណាស់ច្បាប់ - វាគឺជាវិទ្យាសាស្រ្តដែលសិក្សាពីច្បាប់នៃច្បាប់នេះការបារម្ភនៃមុខងាររបស់ខ្លួនទាក់ទងទៅនឹងរដ្ឋណាមួយឬទាំងមូល។ ការតភ្ជាប់បំផុតនៅក្នុងវិន័យនេះជាមួយចិត្តវិទ្យាសង្គម, ការងារសង្គមនិងសង្គមវិទ្យា។

សេដ្ឋកិច្ច

សេដ្ឋកិច្ច - វិទ្យាសាស្រ្តដែលសិក្សាដល់សកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចរបស់សង្គមនេះ, ទំនាក់ទំនងដែលបានភ្ជាប់ជាមួយនឹងប្រាក់និងទ្រព្យសម្បត្តិ, ផលិតកម្ម, ការចែកចាយ, ការផ្លាស់ប្តូរនិងការប្រើប្រាស់។ វិន័យនេះជាយន្តការមួយដែលធ្វើនិយ័តកម្មផ្នែកខាងសម្ភារៈនៃជីវិតរបស់សមាជិកនៃសង្គមជារៀងរាល់មួយ។

វិទ្យាសាស្រ្តនយោបាយ

វិទ្យាសាស្រ្តនយោបាយ - វិទ្យាសាស្រ្តនៃសំណុំបែបបទជាក់លាក់មួយនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សទាក់ទងទៅនឹងទំនាក់ទំនងអំណាចព្រមទាំងប្រព័ន្ធនយោបាយអាចធ្វើទៅបាន, ស្ថាប័ននិងការអនុវត្តន៍នេះ។ ប៉ុន្ដែការវិទ្យាសាស្រ្តនេះសិក្សាពីទំនាក់ទំនងរវាងរដ្ឋនិងពលរដ្ឋបុគ្គលរបស់ខ្លួន។