Lit 1533: មតិយោបល់នានាដែលទទួល

ស្ថាប័នឯកទេសដំបូងរបស់រុស្ស៊ីសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យដើម្បីបញ្ចប់កម្មវិធីអប់រំទូទៅជាផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាពរៀនអនុវិទ្យាល័យទីនោះ (Lit 1533) ។ ពិនិត្យឡើងវិញនៃសិស្សដំបូងនិយាយថាមុនពេលការបង្កើតទំនាក់ទំនងរឹងមាំជាមួយនឹងសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្រ្តនិងទីក្រុងម៉ូស្គូបណ្ឌិតសភាត្រូវបានបង្កើតឡើងបានល្អបំផុត។ តើនេះកើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច? ទាំងអស់ព្រោះតែភ្លឺ 1533 ប្រមូល BT ពិនិត្យភាគច្រើនបន្ថែមទៀតត្រូវបានសាទរការ UOC (ការបណ្តុះបណ្តាលនិងមណ្ឌលផលិតកម្មសម្រាប់ការគណនានៅលើមូលដ្ឋាននៃការដែលសាលាវិទ្យាល័យត្រូវបានបើក) ។

រឿង

និង UOC បង្ហាញខ្លួននៅក្នុងឆ្នាំ 1972 BT អរគុណចំពោះផ្តួចផ្តើមនិងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់បុគ្គលិក INEUM នេះនៅក្នុង ទីក្រុងម៉ូស្គូ (វិទ្យាស្ថាន នៃការត្រួតពិនិត្យអេឡិចត្រូនិម៉ាស៊ីន) ។ និងកណ្តាលដោយផ្ទាល់ជាគ្រូឆ្នើមនិងគណិតវិទូកអិល Brudno ។ វាគឺជាក្រុមមួយនៃមហាវិទ្យាល័យ UOC BT ជារបស់ដែលគុណនេះ - ដែលពួកគេបានបង្កើតនិងអនុវត្តមួយប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតទាំងស្រុងសម្រាប់ពេលវេលារបស់ខ្លួន, កម្មវិធីសិក្សានិងចូលរួមវគ្គបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការសរសេរកម្មវិធី, algorythmics សេដ្ឋកិច្ចនិងម៉ូដែលកុំព្យូទ័រ។

មាតិកានៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលទាំងនេះនៅក្នុងបច្ចេកវិទ្យានេះបានស្ថិតក្រោមការសាស្រ្តាចារ្យ Brudno មួយនិងក្រុមទាំងមូលរបស់និស្សិតនិងអ្នកស្រាវជ្រាវពី INEUM របស់ខ្លួន។ នេះជាគ្រូដំបូងនៃការនាពេលអនាគតភ្លឺ 1533 (ទីក្រុងម៉ូស្គូ) បានយកនៅលើបទពិសោធតែមួយគត់នៃការបំពេញវគ្គបណ្តុះបណ្តាលសម្ភារៈត្រលប់ជួរធំបំផុតនៃការដែលមានស្រាប់នៅក្នុងពេលនៃបច្ចេកវិទ្យានេះ។ មូលដ្ឋានធាតុនេះកុំព្យូទ័រនិងបណ្តុះបណ្តាបច្ចេកវិជ្ជានិងការសរសេរកម្មវិធីកំព្យូទ័រ assamblere ជាច្រើនសម្រាប់ជំនាន់និងស្ថាបត្យកម្មកុំព្យូទ័រ, និងច្រើនទៀត។

ការបណ្តុះបណ្តាល

ពេលនោះហើយដែលបានចាប់ផ្តើមបង្ហាញកុំព្យូទ័រផ្ទាល់ខ្លួនលើកដំបូងអនុញ្ញាតឱ្យមជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាអនុវត្ត វិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀន គោលបំណងនាពេលអនាគតនិងសូម្បីតែការប្រកួតជាលើកដំបូងកាន់អ្នកសរសេរកម្មវិធីកុំព្យូទ័រសម្រាប់។ ស្ទើរតែទាំងអស់បានបន្តនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ខ្លួននៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យអប់រំនិងមន្ទីរអ្នកទាំងនោះដែលជាកន្លែងដែលវិស័យ ICT គឺមានមុខតំណែងសំខាន់។ ហើយនៅក្នុងឆ្នាំ 1991 ដូចដែលត្រូវបានគេនិយាយថាបាន UOC VT ត្រូវបានបម្លែងទៅជាភ្លឺ 1533. សាស្រ្តាចារ្យនិយាយអំពីបទពិសោធផ្ទះសំណាក់តែមួយគត់ដែលបានក្លាយទៅជាមូលដ្ឋានវិធីសាសែ្តដើម្បីអភិវឌ្ឍស្ថិរភាពនៃដំណើរការអប់រំនៅរៀនអនុវិទ្យាល័យទីនោះដែរ។

រចនាសម្ព័ន្ធរបស់សាលាថ្មីនេះត្រូវបានគេផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ទាំងស្រុងលើសកម្មភាពអប់រំជាមួយសិស្សដែលមានឆន្ទៈក្នុងការធ្វើការយ៉ាងល្អិតល្អន់ដែលបានបម្រើជាការគាំទ្រ ពនិងបច្ចេកវិទ្យាទំនាក់ទំនង (ICT) ។ បណ្តុះបណ្តានិស្សិតមកពីបានចូលរួមជាលើកទីបីដើម្បីដប់មួយថ្នាក់ទីនិងសិស្សទាំងអស់ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាទម្រង់សម្រាប់រយៈពេលបីឆ្នាំ (ពីទីប្រាំបួនទៅថ្នាក់ទីដប់មួយ) ដែលបានបញ្ចប់ការការពារនៃការរចនាម៉ូដនោះទេ។ Lit 1533, ការពិនិត្យនៃការដែលជាញឹកញាប់មានការសម្រាប់អ្នកដែលមានបំណងចង់សិក្សានៅទីនោះជារៀងរាល់ឆ្នាំបានប្រមូលសិស្ស, ហើយវាតែងតែមានការប្រកួតប្រជែងយ៉ាងខ្លាំង។

ក្នុងពេលឥឡូវនេះ

នៅឆ្នាំ 2017 ក្នុងការរៀនអនុវិទ្យាល័យទីនោះនឹងចាប់ផ្តើមដំបូងតែនៅក្នុងថ្នាក់ទីបីនិងនៅតែមាន transom តូចមួយនៅក្នុងទីប្រាំនិងទីប្រាំមួយថ្មី។ វិក័យប័ត្រនិងការពិនិត្យរៀនអនុវិទ្យាល័យទីនោះបច្ចេកវិទ្យាក្នុងការ 1533 និងពធ្វើឱ្យវាអាចចាកចេញពីនៅលើគេហទំព័រផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកដែលជាកន្លែងដែលមានគឺជាទម្រង់អេឡិចត្រូនិមួយដែលបានចុះឈ្មោះ។

បេក្ខជនដែលបានសរសេរសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយកាលពីខែមីនាហើយការស្កេនលទ្ធផលអប់រំទាំងអស់ដែលត្រូវបានគេប្រារព្ធឡើងនៅក្នុងខែមេសា។ ទោះយ៉ាងណាភ្លឺ 1 533 បានទទួលការឆ្លើយតបបានចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំនេះរួចទៅហើយក្នុងការប្រមូល។ វគ្គសិក្សាការអប់រំពិសេសនិងទូទៅត្រូវបានគេសាងសង់ឡើងនៅលើរចនាសម្ព័ន្ធម៉ូឌុលមួយ, ដូច្នេះការងាររបស់និស្សិតដែលត្រូវបានរៀបចំដោយកម្មវិធីសិក្សាស្ទើរតែជាលក្ខណៈបុគ្គល។

ទីតាំង

LIT1533 - ដែលជាកន្លែងដែលវាគឺជា, វាគឺជាអ្វី? ចូរចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការក្រោយ។ សាលាវិទ្យាល័យនេះជាកន្លែងដែលសិស្សចង់រៀនព្យាយាមដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់នៃបច្ចេកវិទ្យា។ អគារដែលនៅក្នុងការសិក្សាទទួលបានភ្លឺសំណាងត្រូវបានគេដែលមានទីតាំងស្ថិតនៅក្នុងស្រុកពីរនៅក្នុងភាគនិរតីនៃរដ្ឋធានីនេះ - នៅក្នុងការសិក្សានិងការ Gagarin ។

វាគួរតែមានការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈទាំងអស់នៃប្រភេទសត្វដែលមានស្រាប់ហើយនៅក្នុងទូទៅ, ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធគឺជាការល្អឥតខ្ចោះ។ សិស្សនិស្សិតមកដល់ជារៀងរាល់ព្រឹកពីស្រុកនានានៃទីក្រុងម៉ូស្គូ។

ទីជម្រក

ការកំណត់នៅរៀនអនុវិទ្យាល័យទីនោះមានភាពសក្ដិសមបំផុត: ទីតាំងស្ថិតនៅជិតសាកលវិទ្យាល័យល្បីដូចជា សាកលវិទ្យាល័យ Lomonosov ទីក្រុងម៉ូស្គូរដ្ឋ, វិទ្យាស្ថាន, ប្រេងនិងឧស្ម័នសាកលវិទ្យាល័យ។ ប៉ុន្តែមិនត្រឹមតែដោយសារតែតំបន់បណ្ដាញទាំងនេះមាននៅក្នុងការដើរចម្ងាយ, សាលារៀនខ្ពស់ជាឱកាសល្អបំផុតសម្រាប់ការទំនាក់ទំនងនិងការសហការប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតជាមួយប្រជាជនរបស់ពួកគេ។ គ្រាន់តែទាក់ទងជាមួយគ្រូគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងវិទ្យាល័យនិងសិស្សរបស់ខ្លួន។

រៀនអនុវិទ្យាល័យទីនោះ 1533 9-11 បង្រៀនជាពិសេសប្រព័ន្ធអប់រំវិទ្យាល័យ។ គ្រូបង្រៀនគឺល្អឥតខ្ចោះ, និងសកម្មភាពរបស់ពួកគេគឺពិតជាមានការលំបាក: ទាំងអស់កម្រិតដូចគ្នានៃវិទ្យាសាស្ដ្រដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងលើប្រធានបទគ្នាមិនគួរឱ្យជឿមួយអាចនិយាយបានថា - គឺមានខ្ពស់ខ្លាំងណាស់និងបាននាំមកនូវបច្ចេកវិទ្យាសម្ភារៈរបស់សិស្សទាក់ទងគ្នាត្រូវនៅក្នុងវិធីច្បាស់លាស់និងអាចចូលដំណើរការបាន។

ផ្គត់ផ្គង់

Mladsheklassniki សម្របខ្លួនបានកាន់តែងាយស្រួល, ដូច្នេះសំណួរសួរថា "អ្វីដែលត្រូវធ្វើនៅក្នុងការរៀនអនុវិទ្យាល័យទីនោះ 1533 (បច្ចេកវិទ្យា)" គឺតែងតែមានចម្លើយមួយ: អ្នកត្រូវការដើម្បីចាប់ផ្តើមការរៀបចំភ្លាម។ កុមារដែលមករៀននៅសាលានៅក្រុងម៉ូស្គូនៅក្នុងថ្នាក់រៀនអនុវិទ្យាល័យទីនោះយុវជន, ស្ទើរតែត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីទទួលយកការតែងកម្រិតបន្ទាប់នៃតម្រូវការនិងទទួលបានជោគជ័យច្រើនសម្ភារៈស្ទាត់, ទទួលបានជំនាញឥឡូវនេះត្រូវបានថាសមត្ថភាពសតវត្សទីម្ភៃដំបូង។ ពួកគេមិនត្រូវបានកសាងឡើងវិញដោយទាមទារភ្លាមបានក្លាយជាបរិស្ថានរៀនអនុវិទ្យាល័យទីនោះបរិស្ថានធម្មជាតិរបស់ពួកគេ។

និងគ្រូបង្រៀនខិតខំដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សមាហរណកម្មទាំងអស់នៃការបណ្តុះបណ្តានៃលទ្ធផលដែលគម្រោងនេះជាការងារស្រាវជ្រាវនៃនិស្សិតគឺមានប្រសិទ្ធិភាពបំផុតនោះ។ វាជួយឱ្យនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យក្នុងពេលអនាគត: ពួកគេអាចអភិវឌ្ឍគម្រោងដោយមានគ្នាកាន់តែខ្លាំងឡើងថ្នាក់វែងឆ្ងាយនិងស្មុគស្មាញ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលការប្រកួតវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រនៅទីនេះបានរួមបញ្ចូលគ្នាពិនិត្យប្រឡងនិងផលបត្រ។

ជាសិស្សរៀនអនុវិទ្យាល័យទីនោះបានចុះឈ្មោះ

នេះជាលើកដំបូងនៅក្នុងរដ្ឋធានីស្ថាប័នអប់រំមធ្យមដែលទទួលបានភាពជាម្ចាស់នៃការចោលរបស់ឆានែលអ៊ីនធឺណិតល្បឿនលឿននេះវាបានក្លាយជាអ្នកចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងគម្រោងបណ្តាញអប់រំនិងសង្គមវប្បធម៍ធំបំផុត។ ជាពិសេសមានសារៈសំខាន់ចូលរួមក្នុងគម្រោងនេះដែលត្រូវបានធ្វើឡើងដោយមូលនិធិជាតិបណ្តុះបណ្តាល, ឧទ្ទិសដល់ព័ប្រព័ន្ធអប់រំ។ ជាមួយនឹងវាត្រូវបានធ្វើឡើងអភិវឌ្ឍនិងការពិនិត្យនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលដែលមាននៅក្នុងរៀនអនុវិទ្យាល័យទីនោះ។ ការធ្វើសន្និសីទវីដេអូអន្តរកម្មនៅលើអ៊ីនធឺណិតនេះ - គំនិតមួយនិងផ្តួចផ្តើមជាសិស្សវិទ្យាល័យនិងជារួចទៅហើយអាចមើលឃើញ, ដូចដែលវាត្រូវបានគេអះអាងថា។ អំពីរៀនអនុវិទ្យាល័យទីនោះ 1533 យ៉ាងឆាប់ដែលយើងកំពុងនិយាយនៅក្នុងប្រទេសនិងនៅបរទេស។

ក្រុមហ៊ុន Microsoft បានការគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំងផ្តួចផ្តើមនៃការរៀនអនុវិទ្យាល័យទីនោះរុស្ស៊ីដំបូងនៃពត័មានវិទ្យាជាពិសេស, ដូចជាត្រូវបានទទួលឱកាសដើម្បីចូលរួមក្នុងកម្មវិធីបរិញ្ញាបត្ររង MSDN, ដែលនេះជាមូលហេតុដែលសិស្សនិស្សិតរៀនអនុវិទ្យាល័យទីនោះគឺឥឡូវនេះអាចប្រើឧបករណ៍ដែលមានចុងក្រោយបំផុតសម្រាប់ការសរសេរកម្មវិធី (រួមបញ្ចូលទាំងការអភិវឌ្ឍនៃគម្រោងបណ្តាញនេះ) ។ រួចហើយនៅក្នុងឆ្នាំ 2005 និងឆ្នាំ 2006 បានចាប់ផ្តើមកិច្ចសហប្រតិបត្តិការបុគ្គលិករៀនអនុវិទ្យាល័យទីនោះជាមួយផ្ទះបោះពុម្ភផ្សាយ: លទ្ធផលនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយដៃសម្រាប់ការរៀននាយកសាលាពហុរុស្ស៊ីនៃភាពជាដៃគូក្នុងការសិក្សាកម្មវិធីនេះ (ក្រុមហ៊ុន Microsoft) ។ នៅក្នុងការបង្កើតរបស់វាត្រូវបានចូលរួមដោយគ្រូនិងអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តល្បីពីតំបន់ជាច្រើននៃប្រទេសនេះព្រមទាំងបានបញ្ចប់ការសិក្សារៀនអនុវិទ្យាល័យទីនោះ។

ទំនាក់ទំនង

ពិនិត្យឡើងវិញនៃផ្នែកបច្ចេកវិទ្យាពរៀនអនុវិទ្យាល័យទីនោះក្នុង 1533 ជាវិជ្ជមានយ៉ាងខ្លាំង។ ជាការពិតណាស់, វាត្រូវបានទៅទស្សនាដោយមនុស្សដែលមិនងាកទាំងអស់ចេញទៅបន្សាំនិងការរៀននិងដើម្បីស្តីបន្ទោសអ្នកដទៃទៀតទោះជាយ៉ាងណាយកចិត្តទុកដាក់ទៅនឹងករណីកម្រទាំងនេះនៅតែមិនមានតម្លៃវា។ អ្នកខ្លះទៀតរំភើប។ ពិនិត្យនិងការវាយតម្លៃនៃសិស្សរបស់ Lit 1533 រៀបរាប់នៅក្នុងលម្អិតស្រស់ទាំងអស់និងប្ដូររង់ចាំសម្រាប់អ្នកចាប់ផ្តើមដំបូងនៅតាមផ្លូវ។ ពីនេះយើងអាចមើលឃើញថាទីប្រាំបួនភាគដប់និងថ្នាក់ទីដប់មួយត្រូវបានចូលរួមនៅ Lomonosov រុក្ខវិថីនៅលេខ 16, នៅខាងស្ដាំជាប់នឹងស្ថានីយ៍រថភ្លើងក្រោមដី "សាកលវិទ្យាល័យ" ។ និងអស់អ្នកដែលនៅលើទីប្រាំប្រាំមួយ, ប្រាំពីរឬប្រាំបីថ្នាក់ទីនឹងត្រូវបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលស្តីពី Profsoyuznaya ផ្លូវនៅក្នុងចំនួនករណីទីបួន 24 នៅឯផ្ទះ។

ថ្នាក់បន្ថែមទៀត។ អប់រំនិងសាលាបឋមសិក្សាមាននៅក្បែរ - នៅពីក្រោយកីឡដ្ឋាននេះបើយោងតាមចិញ្ចើមផ្លូវ Krzyzanowski នៅ 4A ។ ពី ស្ថានីយ៍រថភ្លើងក្រោមដី "សហជីព" ដើម្បីចូលទៅគ្រាន់តែបីនាទី។ ពីវិទ្យាល័យកណ្តាលនិងទាប, នោះគឺពី Lomonosov ទៅសហជីពលំហែអាចដើរម្ភៃនាទីឬការជិះខ្លី (មួយកង់, ម៉ូតូ, រថយន្តក្រុង, រ, រទេះ - ជម្រើសរបស់អ្នក) ។ ដើម្បីទទួលបានពណាមួយដែលអ្នកអាចហៅពួកយើង។ ពេលបណ្តុះបណ្តានេះអាចទទួលបានចម្លើយពីប្រាំបួនទៅដប់ប្រាំបីម៉ោងក្នុងអំឡុងថ្ងៃឈប់សម្រាកពីការនិងការទៅដប់ប្រាំមួយម៉ោងចំនួនដប់នេះ។

រចនាសម្ព័ន

រចនាសម្ព័នអង្គការរៀនអនុវិទ្យាល័យទីនោះខុសពីស្ថាប័នអប់រំផ្សេងទៀត។ នាយកនិងអនុប្រធានរបស់គាត់បួននាក់ពាក់ព័ន្ធនឹងបុគ្គលិករដ្ឋបាលនិងការគ្រប់គ្រង។ ជម្មើសជំនួសនៅលើការបង្រៀនការអប់រំនិងការប្រតិបត្ដិការសេដ្ឋកិច្ចនិងសុវត្ថិភាព - របៀបគ្រប់ទីកន្លែងប៉ុន្តែការរងសម្រាប់ព - លក្ខណៈមួយតំរង់ទិសវិជ្ជាជីវៈរបស់ស្ថាប័ននេះ។

រឿងដដែលនេះនឹងកើតឡើងជាមួយនឹងការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកនិងការគាំទ្រ: បន្ថែមពីលើការចិត្តសាស្ត្រអប់រំបណ្ណារក្សកម្មករនិងគ្រូបង្រៀនក្នុងសង្គម, អ្នកជំនាញនិងគណនេយ្យករគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីឱ្យមានវិស្វករមជ្ឈមណ្ឌលទិន្នន័យ។ អង្គភាពគ្រប់គ្រងបាន (នៅក្នុងការបន្ថែមទៅនឹង ក្រុមប្រឹក្សាគ្រូបង្រៀន និងជានាយក) និងជាស្ថាបនិកនៃកិច្ចប្រជុំទូទៅរៀនអនុវិទ្យាល័យទីនោះព្រមទាំងអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តនិងជាក្រុមប្រឹក្សាភិបាលគ្រប់គ្រង។ ជាអង្គភាពខ្ពស់បំផុតរបស់រដ្ឋាភិបាល - មិននាយកនិងកិច្ចប្រជុំទូទៅ, ដែលជាកន្លែងដែលភាគច្រើនបំផុតដែលបានចូលរួមយ៉ាងសកម្មដោយខ្លួនឯងសិស្សរៀនអនុវិទ្យាល័យទីនោះនិងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

ប្រព័ន្ធសាកលវិទ្យាល័យ

នៅក្នុងសាលាកម្រ (ឧ Bauman) និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានបទពិសោធល្អក្នុងលក្ខខណ្ឌយ៉ាងជិតស្និទ្ធសិក្សាសាកលវិទ្យាល័យរួចទៅហើយ: វា Classifications សិក្ខាសាលាមុខវិជ្ជាគម្រោងបញ្ចប់ការសិក្សាពោលគឺការពិតណាស់អ្នកដែលនៅក្នុងនោះសិស្សអនុវិទ្យាល័យសាលានឹងមាននាពេលអនាគត។ ជាពិសេសការជួយសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិស្ថានសាកលវិទ្យាល័យដែលមានសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការលើគម្រោងឧទ្ទិសយ៉ាងច្បាស់និងដំណាក់កាលផងដែរដែលបាន internalized នេះ: ដំបូង, កម្មវិធីសម្រាប់ប្រធានបទដែលបានជ្រើសបន្ទាប់មកភារកិច្ចដើម្បីអភិវឌ្ឍឆ្លងកាត់ការការពារមធ្យមនិងដូច្នេះនៅលើ។

ទាំងអស់នេះអាចជួយមិនត្រឹមតែជាការបង្កើតឡើងនៃការលត់ដំខ្លួនផ្ទាល់ខ្លួននោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងដើម្បីបង្កើតកិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងក្រុម, បង្រៀនការងារជាក្រុម, ប្រសិនបើគម្រោងនេះគឺជាការធ្វើឱ្យសន្លាក់ដើម្បីទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្តិ, ធ្វើការនៅលើប្រធានបទស្រដៀងគ្នា, ហើយដែលសំខាន់បំផុត - រៀនពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់ពេលវេលាផ្ទាល់ខ្លួននិងការកំសាន្តផ្ដល់ជំនាញគ្រប់គ្រង។

ការកំសាន្ត

ជារៀងរាល់ឆ្នាំនៅក្នុងសាលារៀនខ្ពស់ខណៈពេលដែលមានគឺជាការសិក្សាមួយដែលគ្រូបង្កើតក្រុមការច្នៃប្រឌិតដើម្បីប្តូរនៅលើនិស្សិតវិស្សមកាលនៅលើវិស្សមកាល។ សកម្មភាពទាំងនេះចេញនៅក្នុងលម្អិតគិតថាជារៀងរាល់ហើយដូច្នេះគឺតែងតែទទួលបានជោគជ័យនិងសិស្សនិស្សិតរៀនអនុវិទ្យាល័យទីនោះការចងចាំមួយជីវិត។ ទោះបីជាពួកគេមានគោលបំណងវិស្សមកាលអភិវឌ្ឍន៍និង - ពិពិធកម្ម។ សកម្មភាព Obschelitseyskie រួមមានភាពខុសគ្នានៃការធ្វើដំណើរប្រធានបទមួយឡើងភ្នំដើរលេងផ្លូវឆ្ងាយ។ អស្ចារ្យខ្លាំងណាស់ក្នុងការធ្វើការជាមួយកុមារដែលមានទេពកោសល្យ។ សកម្មភាពទាំងអស់នៃគណៈកម្មាធិមេ, បុគ្គលិកបង្រៀនដែលមានបំណងធានាការអនុវត្ដន៍នៃកម្មវិធីនេះច្រើនបំផុត - ការអភិវឌ្ឍនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការពេញលេញនិងពេញលេញរបស់កុមារនីមួយ។

ក្រុមអ្នកច្នៃប្រឌិតរបស់គ្រូបង្រៀន, ការអភិវឌ្ឍផែនការ obschelitseyskih សកម្មភាពគួរត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការងាររួមរបស់សិស្សនិស្សិតនៃចំណុចស្របគ្នាទាំងអស់។ នេះខាងលើទាំងអស់, ហ្គេមជាក្រុមឧទាហរណ៍សេដ្ឋកិច្ចក្នុងពិធីបុណ្យនានា, ដំណើរទេសចរណ៍អេកូឡូស៊ីសិក្ខាសាលាគឺដើម្បីទស្សនារោងភាពយន្តដែលល្អបំផុតដែលជាពិព័រណ៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតនិងសារមន្ទីរ។ ហើយនេះផងដែរ, អ្នកអាចរកឃើញជាច្រើនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងយោបល់យ៉ាងរស់រវើកជាមួយពួកគេមានការកត់សម្គាល់ជាពិសេសបន្ទាប់ពីបានវិលត្រឡប់ពីការចូលទៅកន្លែងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសរុស្ស៊ីនិងបណ្តាប្រទេសផ្សេងទៀត។