អង្គារជនពិការ: ប្រតិចារិក។ មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលអង្គារជនពិការ

រដ្ឋសង្គមនិងពលរដ្ឋឱ្យបានពេញលេញនិងទូលំទូលាយបំពេញតាមតម្រូវការនៃការអប់រំមានការច្បាប់សហព័ន្ធនៅលើសេវាអប់រំបន្ថែមទៀតនេះបើតាមការដែលបានបង្កើតឡើងកម្មវិធីអង្គារជនពិការ (អត្ថបទ - បណ្តុះបណ្តាលជំនាញវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមទៀត) ។

កម្រិតអង្គារជនពិការ

បន្តការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកជំនាញណាមួយបុគ្គលិកការងារជាប្រព័ន្ធនៃការស្តង់ដាអប់រំរបស់រដ្ឋ។ កម្រិតនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈអាចជាខុសគ្នា, ដូច្នេះកម្មវិធីនេះត្រូវបានជានិច្ចត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនិងត្រូវបានបែងចែកដោយកម្រិតសំឡេងបានផ្តល់ជូនដល់ការសិក្សានៃចំណេះដឹង, ជាមួយនឹងការនៅលើប្រធានបទនេះពួកគេមានឯករាជ្យ។ វាអាស្រ័យទៅលើការអប់រំដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមទៀតនៃបញ្ហាប្រឈមដែលបង្កដោយភាពចាំបាច់ឧស្សាហកម្ម។

នេះអាចត្រូវបានបណ្តុះបណ្តា, ដែលជាកន្លែងដែលកម្មវិធីគឺមានរយៈពេលខ្លីនិងត្រូវបានបម្រុងទុកផ្នែកបន្ថែមនៃចំណេះដឹងគ្រាន់តែនៅក្នុងតំបន់មួយនៃវិជ្ជាជីវៈ។ នេះគឺជាវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនិងសិក្ខាសាលាផ្សេងគ្នា។ កម្មវិធីបង្ហាត់លើងវិជ្ជាជីវៈគួរតែយូរជាងដែលត្រូវបានគោលបំណងបង្កើនចំណេះដឹងនៅក្នុងស្មុគស្មាញ, ទោះបីជានៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈមួយឬសកម្មភាព។ ការអប់រំដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមទៀតដែលមានឫសចាប់តាំងពីរឿងនេះ។

អង្គារជនពិការប្រវត្តិសាស្រ្តក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី

ដូច, ការអប់រំបន្ថែមទៀតនៅក្នុងប្រទេសនេះបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងសាមសិបនៃសតវត្សទី twentieth នេះនិងរហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃការអភិវឌ្ឍជាការកៅសិបអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈក្នុងព្រំដែននៃស្ថាប័នអន្តរវិស័យនេះ។ បន្ទាប់មកបានចាប់ផ្តើមរយៈពេលនៃការអង្គារជនពិការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសកម្ម។ ឥឡូវនេះនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីជាងមួយពាន់គ្រឿងក្នុងមួយឆ្នាំបណ្តុះបណ្តាប្រមាណបួនរយពាន់អ្នកជំនាញនៃស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សានិងឧត្ដមសិក្សាដែលកំពុងកើនឡើងលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ពួកគេឬ retraining ខា។

ប្រព័ន្ធអង្គារជនពិការ

deciphering អក្សរកាត់បង្ហាញថាប្រព័ន្ធអប់រំជាមូលដ្ឋានបឋមមិនផ្តល់ទេតែអាចរកបានសម្រាប់ការបង្ហាត់លើងវិញនិងការរបស់ខ្លួនជំនាញបានទាមទារ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលតួនាទីសំខាន់ត្រូវបានលេងដោយសាកលវិទ្យាល័យឈានមុខគេរបស់ប្រទេសនេះជាមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេដើម្បីបង្កើតការបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធបែបនេះ។

ឧទាហរណ៍ក្នុងឆ្នាំ 2009 បានក្លាយជាមេដឹកនាំនៃសាកលវិទ្យាល័យមិត្តភាពរបស់ប្រជាជន, ដែលមានរចនាសម្ព័ន - មិនមួយស្ថាប័នអង្គារជនពិការនិងប្រហែលសាមសិបនៃមជ្ឈមណ្ឌលទាំងនេះ, ដែលជាកន្លែងដែលសិស្សជាងម្ភៃប្រាំពាន់នាក់កំពុងសិក្សានៅកម្មវិធីប្រាំពីររយ, សាកលវិទ្យាល័យ Lomonosov ទីក្រុងម៉ូស្គូរដ្ឋ - នៅក្នុងកន្លែងទីពីរនេះមានកម្មវិធីចំនួនបួននិងនិស្សិតដប់ប្រាំបីម៉ឺននាក់ - ទីបី Bauman ជាមួយកម្មវិធីបីរយអ្នកចូលរួមដប់ប្រាំពាន់នាក់។

លក្ខណៈ

អ្នកឯកទេសគ្នាធ្លាប់បានជួបប្រទះការបរាជ័យជំនាញដែលមានស្រាប់និងជំនាញដោយសារតែការមិនអាចចៀសផុតបានក្លាយទៅជាពលែងប្រើ។ សម្រាប់អាជីពទទួលបានជោគជ័យហើយត្រូវការវគ្គអង្គារជនពិការមួយចំនួន។ និស្សិតគួរតែ, ដោយគ្មានការលើកលែងពីកម្មករ, និងបានបញ្ចប់ជាមួយនឹងការសាស្រ្តាចារ្យ។ មូលដ្ឋានអាចមានណាមួយ: ការបង្កើតដំបូង, អនុវិទ្យាល័យឬខ្ពស់ជាងនេះ។ មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាលអង្គារជនពិការប្រសើរឡើងនូវចំនេះដឹងដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់អ្នកស្តាប់នេះនឹងជួយបង្កើនជំនាញអាជីវកម្មនិងការចាត់ថ្នាក់ឡើងវិញទោះបីជាវាដើម្បីផ្លាស់ប្តូរវិសាលភាពនៃសកម្មភាពប្រសិនបើចាំបាច់។ អ្នកឯកទេសគ្នាម្តងជារៀងរាល់ប្រាំឆ្នាំ, មានសិទ្ធិក្នុងការបង្កើនជំនាញរបស់ពួកគេដោយឥតគិតថ្លៃ - ឬជានៅក្នុងការចំណាយនៃនិយោជក។ អង្គារជនពិការនៅសល់ចាំបាច់បង់ប្រាក់។

បច្ចុប្បន្ននេះ, អតិថិជនទទួលបានការអង្គារជនពិការជាមូលដ្ឋានដែលទទួលបានព្យញ្ជនៈគ្រាន់តែអប់រំ។ វានឹងហាក់បីដូចដែលអ្នកគ្រាន់តែអាចធ្វើការលើជំនាញមួយ - ចំណេះដឹងស្រស់។ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះមនុស្សវ័យក្មេងគឺជាញឹកញាប់ជម្រើសនៃអាជីពគឺខុស។ រៀនមិនឱ្យថាដើម្បីឱ្យដែលមានជម្រុញមួយដែលមិនបានសូម្បីតែអ្វីដែលត្រូវបានអះអាងថាបាននិងអ្វីដែលអាចប្រើបានឬម៉ូត។ ជាលទ្ធផលជំនាញមិនចង់ធ្វើការស្ទើរតែគ្មាន។ អង្គារជនពិការ - មានវិធីមួយចេញ។ ទីភ្នាក់ងារបែបនេះគឺមាននៅក្នុងតម្រូវការទៅរដ្ឋមានសុខភាពល្អមួយ។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុង Ekaterinburg មានការបណ្ឌិត្យសភាអង្គារជនពិការទាំងមូល។ ប៉ុន្តែថាតើផលចំណេញសម្រាប់ប្រទេសនេះប្រសិនបើគ្រូពេទ្យ, គ្រូបង្រៀន, មេធាវី, វិស្វករ, អ្នកកាសែត, និងការបោះឆ្នោតនេះឡើងវិញបានចាត់ថ្នាក់ក្នុងការគ្រប់គ្រងបានដែរឬទេ?

ប្រភេទអង្គារជនពិការ

ជាការពិតណាស់ប្រសិនបើអ្វីដែលផ្តល់ឱ្យប្រជាជននូវជម្រើសមួយ, វាប្រព័ន្ធអង្គារជនពិការ។ deciphering បំណងប្រាថ្នាផ្ទាល់ខ្លួន, ទោះជាយ៉ាងណា, មិនជោគជ័យជាលើកដំបូងប៉ុន្តែពេលវេលាដើម្បីចូលនិវត្តន៍នេះត្រូវជាអ្វីដែលសំខាន់គឺដើម្បីដោះស្រាយសំណួរនៃប្រាក់ហើយ - ស្វាគមន៍ឱ្យ requalification បន្ទាប់។ ទោះជាយ៉ាងណានៅពេលដែលពិភាក្សាអំពីការបណ្ដុះបណ្ដាលឬកម្មសិក្សាបង្អាប់ត្រូវបានដាក់ខុសកន្លែង, វាគឺជាការពិតសកម្មភាពចាំបាច់និងសំខាន់។

បង្កើនជំនាញទស្សនាសិក្ខាសាលានានា: រយៈពេលខ្លីឬរយៈពេលវែង, ប្រធានបទឬ បញ្ហា។ អប់រំ អាចជាពេលវេលាមួយនិងដាច់ពីគ្នានិងជាបន្ត (stepwise) ។ Requalification មានន័យថាការអភិវឌ្ឍនៃធាតុមួយចំនួនម៉ូឌុលវគ្គសិក្សា, ជាមួយនឹងការអនុម័តនៃការអនុវត្តន៍នេះ។ ជាញឹកញាប់, ការអប់រំបន្ថែមទៀតដោយការប្រើទម្រង់បែបបទបណ្តាញនៃការហ្វឹកហាត់, វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើកិច្ចសន្យាឬកម្មវិធីអប់រំ។

បណ្តុះបណ្តាបន្ថែមទៀត

ធ្វើឱ្យទាន់សម័យនេះនិងចំណេះដឹងជាក់ស្តែងនិងទ្រឹស្តី, ការបូកនៃជំនាញជាក់លាក់ប្រសើរឡើងតម្រូវឱ្យមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈជាអ្នកត្រូវបានកើនឡើងជាលំដាប់, និងពក្លាយជាហួសសម័យ។ បង្កើនជំនាញអាចតែ បញ្ជាក់អ្នកជំនាញ ដែលមានការអប់រំអនុវិទ្យាល័យឬខ្ពស់ជាងនេះ។

ទំហំនៃការបណ្តុះបណ្តាជាមួយវគ្គសិក្សាខ្លីមិនតិចជាងចិតសិបពីរម៉ោងបន្ទាប់ពីស្តាប់អាជ្ញាប័ណ្ណដែលត្រូវបានចេញ។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ការបណ្តុះបណ្តាលលើប្រធានបទដែលបានជ្រើសរបស់ផលិតកម្មជាក់លាក់មួយនេះ។ វគ្គសិក្សាទាំងនេះត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយនិយោជកដោយមានជំនួយពី អ្នកជំនាញដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ នៅក្នុងតួនាទីរបស់គ្រូ។ ដើម្បីទទួលបានវិញ្ញាបនប័ត្រសិស្សបានឆ្លងការត្រួតពិនិត្យការបែងចែកប្រភេទឬការពារអរូបីមួយ។

សិក្ខាសាលា

Seminars បញ្ហាឬស្បែកដែលទំហំរហូតដល់ទៅមួយរយម៉ោង - បណ្តុះបណ្តាគោលបំណងបណ្តុះបណ្តាកើនឡើងដល់ទទួលបាននូវជំនាញចាំបាច់មួយ។ សិក្ខាសាលាត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅលើបច្ចេកវិទ្យា, វិទ្យាសាស្រ្ត, បច្ចេកទេស, សេដ្ឋកិច្ចនិងសង្គម - គ្រប់ប្រភេទនៃបញ្ហាដែលកើតមានឡើងនៅក្នុងកម្រិតខុសគ្នា: ស្ថាប័នឬអង្គការ, ក្រុមហ៊ុនឬសមាគម, តំបន់ឧស្សាហកម្ម។ នៅទីនេះផងដែរ, យកការប្រឡងនិងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រ។

បណ្តុះបណ្តាមូលដ្ឋានបំផុត - ជាយូរមកហើយរហូតដល់ទៅប្រាំរយម៉ោង។ ឯកសារអំពីការអប់រំផងដែររឹងមាំបន្ថែមទៀត - ភស្តុតាងនៃការអភិវឌ្ឍជំនាញវិជ្ជាជីវៈរយៈពេលយូរ។ គោលបំណងនៃកម្មវិធីបែបនេះគឺជាការយល់ដឹងទូលំទូលាយនៅក្នុងជម្រៅចូលទៅក្នុងបញ្ហាទម្រង់បច្ចុប្បន្ន, ធ្វើឱ្យទាន់សម័យនៃចំនេះដឹងនិងបណ្តុះបណ្តាទៅក្រោយការងារស្មុគ្រស្មាញកាន់តែច្រើននៅលើទម្រង់នេះ។ វគ្គសិក្សាទាំងនេះត្រូវការមនុស្សដែលមានបទពិសោធ, ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការខ្វះខាតនៃចំណេះដឹងឬអនុវត្ត។ បានធ្វើដូចជាការចាំបាច់ថ្នាក់ពេលខ្លះជាមួយការបំបែកពេញលេញពីការងារ, ពេលខ្លះដោយគ្មានការបំបែកឬការញែកចេញពីគ្នាដោយផ្នែកនិងមានទម្រង់ជាលក្ខណៈបុគ្គលតាមការស្នើសុំរបស់បណ្តុះបណ្តាសហគ្រាស។

traineeship

ដោយមានជំនួយពីកម្មសិក្សា, ការអនុវត្តន៍ពោលគឺបានបង្កើតឡើងនិងចំណេះដឹងដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈដែលមានសុវត្ថិភាព, ជំនាញ, សមត្ថភាពដែលមានស្រាប់ឬការក្នុងការងារដែលទទួលបានថ្មី។ នេះគឺជាវិធីងាយស្រួលណាស់ក្នុងការរៀនការអនុវត្តន៍ល្អបំផុតដើម្បីទទួលបាននូវបទពិសោធជំនាញវិជ្ជាជីវៈនិងអង្គការ។ កម្មសិក្សាអាចទៅរួមជាមួយនឹងផ្នែកទ្រឹស្តីនៃការបណ្ដុះបណ្ដាលឬការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញពោលគឺសិក្ខាសាលាឬការបង្រៀន, និងប្រហែលជាប្រភេទនៃការអប់រំបន្ថែមទៀតឯករាជ្យ។

មេបញ្ជាការនិយោជកកម្មសិក្សានេះ, អង្គារជនពិការកម្មវិធីដែលបានជ្រើស។ deciphering គំនិតនៃ "អ្នកហាត់ការ" នេះមានការបកស្រាយទូលំទូលាយដោយស្មើភាពនៃទំហំ។ ដើម្បីចូលរួមក្នុងការហាត់ការអាចនិងជាអ្នកជំនាញដែលមានបទពិសោធការងាររឹងមាំនិងមួយថ្មីបញ្ចប់ការសិក្សាសាលាបឋមសិក្សា, អនុវិទ្យាល័យនិងខ្ពស់ជាងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ វាអាចយកកន្លែងទាំងនៅក្នុងប្រទេសនិងនៅក្រៅប្រទេស។ រឿងដែលចម្បងនោះថាក្រុមហ៊ុននេះជាការរៀបចំដើម្បីទទួលយកអ្នកហាត់ការនិងដើម្បីរៀបចំកន្លែងធ្វើការរបស់គាត់។ ជាធម្មតា, កិច្ចសន្យាការងាររយៈពេលថេរគឺត្រូវបានបញ្ចប់។ នៅចុងបញ្ចប់នៃសិក្ខាកាមកម្មសិក្សាធ្វើឱ្យរបាយការណ៍បានសរសេរមួយនៅលើការអនុវត្តនៃការសរសេរនិងការអះអាងពីការងារនេះ។

ធ្វើឱ្យប្រសើរប្រព័ន្ធផលិតកម្ម

វិស្វករត្រូវបណ្តុះបណ្តាថេរនោះទេព្រោះវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងវិស័យទាំងអស់នេះទាមទារឱ្យមានជំនាញត្រឹមត្រូវនិងកម្រិតខ្ពស់។ វិទ្យាសាស្រ្តវិវត្ដន៍ជានិច្ច, បច្ចេកទេសថ្មីលេចឡើង, ការបង្កើតថ្មីដែលបច្ចេកទេស, ដូច្នេះវិស្វករត្រូវកែលម្អជាច្រើនដូចជាអាចធ្វើទៅបាន។ កម្រិតនៃការប្រកួតជម្រុះនេះត្រូវតែបំពេញតាមតម្រូវការទាំងអស់សម័យទំនើប។ ត្រឡប់មកវិញនៅក្នុងឆ្នាំ 2012 ដែលបានចេញជា ក្រឹត្យរបស់ប្រធានាធិបតីដែល ទាក់ទងនឹងគោលនយោបាយសេដ្ឋកិច្ចរយៈពេលវែងនៃរដ្ឋនេះមានគោលដៅយ៉ាងច្បាស់ត្រូវបានសម្គាល់ - ដើម្បីធ្វើឱ្យទាន់សម័យប្រព័ន្ធផលិតកម្ម។

វានឹងដោះស្រាយបញ្ហាបុគ្គលិកវិស្វកម្មផលិតភាពតែមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់និងការបង្កើតដូច័ដើម្បីជួយកម្មវិធីអង្គារជនពិការអប់រំសម័យទំនើប។ deciphering ប្រកាសរបស់លោកប្រធានាធិបតីដែលមាននៅក្នុងក្រឹត្យដូចខាងក្រោម: "បណ្តុះបណ្តាបុគ្គលិកវិស្វកម្មកម្មវិធីសម្រាប់ 2012-2014 ប្រធានាធិបតី», នោះគឺ, វាគឺជាការចាប់ផ្តើមនៃការបណ្តុះបណ្តាបន្ទាប់មកបុគ្គលិកវិស្វកម្មបន្តតាមរយៈការអភិវឌ្ឍជំនាញវិជ្ជាជីវៈការបណ្តុះបណ្តានិងដូចដែលតម្រូវដោយការធ្វើទំនើបកម្មនៃផលិតកម្ម។