វិទ្យាសាស្រ្តដែលមិនមែនជាបុរាណ: ការបង្កើតគោលការណ៍លក្ខណៈ,

ការកើតនៃវិទ្យាសាស្រ្តសម័យទំនើបរបស់យើងនៅក្នុងទិដ្ឋភាព - ជាដំណើរការដែលតម្រូវឱ្យមានថ្មីរៀនថេរ។ នៅក្នុងមជ្ឈឹមវ័យមានរឿងដូចនោះគឺជាស្ថានភាពសង្គមនៃការអភិវឌ្ឍវិទ្យាសាស្រ្តក្នុងវិធីដែលមិនបានរួមចំណែក។ បំណងប្រាថ្នាដើម្បីផ្តល់នូវវត្ថុនិងបាតុភូតនៃការពន្យល់សមហេតុផលដែលមានស្រាប់ទាំងអស់នេះបានផុសឡើងក្នុងសតវត្សទី XVI-XVII នេះ។ នៅពេលដែលចំនេះដឹងនៃពិភពលោកវិធីមួយដើម្បីចែករំលែកក្នុងទស្សនវិជ្ជានិងវិទ្យាសាស្រ្ត។ ហើយនោះគឺគ្រាន់តែជាការចាប់ផ្តើម - ជាមួយនឹងការអនុម័តនៃការពេលវេលានិងការផ្លាស់ប្តូរក្នុងការយល់ឃើញរបស់មនុស្សបានផ្លាស់ប្តូរផ្នែកវិទ្យាសាស្រ្តផ្នែកខ្លះបុរាណ nonclassical, ហើយបន្ទាប់មកមាន postnonclassical ។

ការបង្រៀនទាំងនេះត្រូវបានជំនួសដោយផ្នែកដោយគំនិត វិទ្យាសាស្រ្តបុរាណ និងបានកំណត់វិសាលភាពរបស់ខ្លួន។ ជាមួយនឹងការកើតមាននៃវិទ្យាសាស្រ្តដែលមិនមែនជារបស់បុរាណនេះមានសារៈសំខាន់ជាច្រើនសម្រាប់ការរកឃើញពិភពលោកដែលមានសេចក្តីណែនាំនៃទិន្នន័យពិសោធន៍ថ្មី។ ការសិក្សានៃបាតុភូតធម្មជាតិផ្លាស់ប្តូរទៅកម្រិតថ្មីមួយ។

និយមន័យនៃវិទ្យាសាស្រ្តដែលមិនមែនជារបស់បុរាណ

ដំណាក់កាលមិនមែនជាបុរាណនៃការអភិវឌ្ឍវិទ្យាសាស្រ្តដែលបានមកនៅក្នុង XIX ចុង - ពាក់កណ្តាលសតវត្សទី XX ។ លោកបានក្លាយជាការបន្តឡូជីខលនៃលំហូរបុរាណដែលនៅក្នុងរយៈពេលនេះបានទទួលវិបត្តិនៃការគិតរកហេតុផលមួយ។ វាជាបដិវត្តន៍វិទ្យាសាស្រ្តទីបីប៉ះពាល់ដល់សកលរបស់ខ្លួន។ វិទ្យាសាស្រ្តដែលមិនមែនជាបុរាណស្នើដើម្បីឱ្យយល់ពីវត្ថុដែលមិនមែនជាអ្វីមួយដែលមានស្ថេរភាពនិងដាក់ពួកវាតាមរយៈប្រភេទនៃការឆ្លងផ្នែកនៃទ្រឹស្តីខុសវិធីសាស្រ្ត, និងគោលការណ៍នៃការសិក្សាការយល់ឃើញមួយ។

ការយល់ឃើញថាធម្មជាតិនៃវត្ថុនិងបាតុភូតនេះមិនមែនជាអ្វីដែលគេយកសម្រាប់ការទទួលបាន, ដូចដែលវាធ្លាប់ជា: មិនមានគំនិតដែលថាការឆ្លងកាត់ដំណើរការទាំងមូលនៃវិទ្យាសាស្រ្តធម្មជាតិមួយគឺ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ដ្របានផ្តល់ជូនដើម្បីព្យាបាលពួកគេ abstractly និងដើម្បីធ្វើឱ្យខុសពីការពិតនៃការពន្យល់នេះដោយសារតែនៅក្នុងគ្នានៃពួកគេអាចនឹងមានវត្តមាននៃចំណេះដឹងស្រូវគោលដៅ។ ឥឡូវសិក្សាប្រធានបទនៃវិទ្យាសាស្រ្តគឺមិននៅក្នុងសំណុំបែបបទ unaltered របស់ខ្លួនហើយជាពិសេសនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃជីវិត។ សិក្សាពីប្រធានបទមួយបានកើតឡើងនៅក្នុងវិធីផ្សេងគ្នាហើយដូច្នេះលទ្ធផលចុងក្រោយអាចខុសគ្នា។

គោលការណ៍នៃវិទ្យាសាស្រ្តដែលមិនមែនជារបស់បុរាណ

គោលការណ៍នៃវិទ្យាសាស្រ្តដែលមិនមែនជារបស់បុរាណនេះត្រូវបានអនុម័តដែលមានដូចខាងក្រោម:

1. ការខកខានក្នុងការវត្ថុនៃវិទ្យាសាស្រ្តបុរាណហួសហេតុដែលបានផ្តល់ជូនដើម្បីយកប្រធានបទជាអ្វីមួយថេរឯករាជ្យភាពនៃមធ្យោបាយនៃចំណេះដឹង។
2. ការយល់ដឹងពីទំនាក់ទំនងរវាងលក្ខណៈសម្បត្តិនៃវត្ថុនៃការស្រាវជ្រាវនិងជាពិសេសសកម្មភាពអនុវត្តដោយប្រធានបទនេះ។
3. ការយល់ឃើញនៃការទំនាក់ទំនងទាំងនេះជាមូលដ្ឋានសម្រាប់កំណត់ជាគោលដៅនៃការរៀបរាប់លក្ខណៈសម្បត្តិវត្ថុមួយនិងពិភពលោកទាំងមូល។
4. ការអនុម័តគោលការណ៍នៃការស្រាវជ្រាវរួមគ្នារ៉ឺ, ដាច់ពីគ្នា, បំពេញបរិមាណនិងប្រូបាបនេះ។

ការសិក្សាបានផ្លាស់ប្តូរជាទូទៅគំនិត multifactor ថ្មីមួយ: ការបោះបង់ចោលនៃប្រធានបទឯកោនៃការសិក្សានេះក្នុងគោលបំណងដើម្បី "ភាពបរិសុទ្ធនៃការពិសោធន៍នេះ" នៅក្នុងការពេញចិត្តនៃការធ្វើជាការពិនិត្យដែលយល់នៅក្នុងបរិស្ថានថាមវន្តមួយ។

លក្ខណៈពិសេសនៃកម្មវិធីនៃវិទ្យាសាស្រ្ត

ការបង្កើតវិទ្យាសាស្រ្តដែលមិនមែនជារបស់បុរាណបានផ្លាស់ប្តូរទាំងស្រុងលំដាប់ធម្មជាតិនៃពិភពលោកពិតប្រាកដនៃការយល់ឃើញនេះ:

• ភាគច្រើននៃការធ្វើលំហាត់ប្រាណ, រួមទាំងវិទ្យាសាស្រ្តធម្មជាតិដែលជាទស្សនវិជ្ជាដែលមិនមែនជាបុរាណវិទ្យាសាស្រ្តបានចាប់ផ្តើមដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់។
• សិក្សាពីធម្មជាតិនៃវត្ថុនេះត្រូវបានផ្តល់ពេលវេលាបន្ថែមទៀតអ្នកស្រាវជ្រាវបានប្រើវិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នានិងរម្លឹកអន្តរកម្មនៃវត្ថុក្នុងលក្ខខណ្ឌផ្សេងគ្នា។ វត្ថុនិងប្រធានបទនៃការសិក្សាក្លាយជាការទាក់ទងបន្ថែមទៀត។
• វាបានពង្រឹងទំនាក់ទំនងនិងសាមគ្គីភាពនៃធម្មជាតិនៃរឿងទាំងអស់។
• បានបង្កើតគំរូជាក់លាក់មួយដោយផ្អែកលើមូលហេតុនៃបាតុភូតនេះ, និងមិនត្រឹមតែនៅលើការយល់ឃើញមេកានិចនៃពិភពលោក។
• dissonance ត្រូវបានគេដឹងថាជាវត្ថុសំខាន់ក្នុងធម្មជាតិមានលក្ខណៈ (ឧ, ភាពខុសគ្នារវាងរលក Quantum និងភាគល្អិតរចនាសម្ព័ន្ធលក្ខណៈសាមញ្ញ) ។
• តួនាទីពិសេសដែលត្រូវបានលេងប្រឆាំងនឹងឋិតិវន្តតាមការសិក្សាថាមវន្ត។
• វិធីនៃការគិតជំនឿទៅនឹងការផ្ដល់វិធីគ្រាមភាសាល្អផងបន្ថែមទៀត។

បន្ទាប់ពីសេចក្តីណែនាំនៃគំនិតនៃការមិនបុរាណ វិទ្យាសាស្ដ្រនៅលើពិភពលោក បានរកឃើញជាច្រើនគួរឱ្យកត់សម្គាល់កាលបរិច្ឆេទពី XIX ចុង - នៅដើមសតវត្សទី XX ។ ពួកគេមិនសមនឹងចូលទៅក្នុងទីតាំងដែលបានបង្កើតឡើងនៃវិទ្យាសាស្រ្តបុរាណ, ដូច្នេះទាំងស្រុងរបស់មនុស្សបានផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញនៃពិភពលោក។ ពីទ្រឹស្តីជាមូលដ្ឋាននៃពេលនេះបានស្គាល់កាន់តែច្រើន។

ទ្រឹស្តីនៃការវិវត្តន៍របស់ដាវីន

លទ្ធផលមួយនៃការអនុម័តនៃវិទ្យាសាស្រ្តដែលមិនមែនជារបស់បុរាណនេះគឺជាការងាររបស់លោក Charles ដាវីនធំសម្ភារនិងការស្រាវជ្រាវសម្រាប់ការដែលលោកបានប្រមូលបានពីឆ្នាំ 1809 ទៅ 1882 ។ ឥឡូវនេះគោលលទ្ធិនេះគឺផ្អែកស្ទើរតែទាំងអស់ជីវវិទ្យាទ្រឹស្តី។ លោកបានប្រព័ន្ធការសង្កេតរបស់គាត់និងបានរកឃើញថាជាកត្តាសំខាន់ក្នុងដំណើរការនៃការវិវត្តនេះគឺតំណពូជនិងការជ្រើសរើសធម្មជាតិ។ ដាវីនបានរកឃើញថាការផ្លាស់ប្តូរសញ្ញានៃប្រភេទសត្វក្នុងដំណើរការនៃការវិវត្តនេះគឺអាស្រ័យលើកត្តាមួយចំនួននិងការមិនប្រាកដប្រជា។ បានបង្កើតឡើងនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃបរិស្ថាននោះគឺដោយមានប្រសិទ្ធិភាពដូចគ្នានៃលក្ខខណ្ឌធម្មជាតិនៅលើភាគច្រើននៃបុគ្គលដែលកំពុងផ្លាស់ប្តូរលក្ខណៈរបស់ពួកគេ (កម្រាស់នៃស្បែកឬអាវ, សារធាតុជាដើម) មួយចំនួន។ កត្តាទាំងនេះគឺសម្របសម្រួលនៅក្នុងធម្មជាតិនិងមិនត្រូវបានបញ្ជូនទៅជំនាន់ក្រោយ។

ការផ្លាស់ប្តូរមិនបានកំណត់ផងដែរកើតឡើងស្ថិតនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃកត្តាបរិស្ថានកើតឡើងដោយចៃដន្យនោះទេប៉ុន្តែជាមួយនឹងបុគ្គលមួយចំនួន។ បានទទួលឥទ្ធិពលភាគច្រើនជាញឹកញាប់។ ប្រសិនបើមានការផ្លាស់ប្តូរនេះគឺមានប្រយោជន៍ដល់ប្រភេទសត្វនេះវាត្រូវបានជួសជុលនៅក្នុងដំណើរការនៃការជ្រើសរើសធម្មជាតិនិងបានបញ្ជូនទៅជំនាន់នាពេលអនាគត។ ឆាលដាវីនបានបង្ហាញថាការវិវត្តគួរតែត្រូវបានសិក្សាដោយការប្រើភាពខុសគ្នានៃគោលការណ៍និងគំនិតមួយធ្វើភាពខុសគ្នានៃការសិក្សានិងការសង្កេតមួយដែលធម្មជាតិ។ ការបើករបស់វាត្រូវបានផ្លុំម្ខាងជំនឿសាសនាអំពីសកលលោកនៅពេលនោះ។

ទ្រឹស្តីនៃការពាក់ព័ន្ធរបស់អែនស្តែន

ការបើកសំខាន់បន្ទាប់នៃវិធីសាស្រ្តនៃវិទ្យាសាស្រ្តដែលមិនមែនជាបុរាណដែលបានដើរតួនាទីយ៉ាងចម្បង។ យើងកំពុងនិយាយអំពីការងាររបស់លោក Albert Einstein, ដែលនៅក្នុងឆ្នាំ 1905 ដែលបានចេញផ្សាយក្នុងទ្រឹស្តីនៃការពាក់ព័ន្ធនៃសាកសពមួយ។ សារៈសំខាន់របស់ខ្លួនគឺដើម្បីសិក្សាពីចលនានៃសាកសពការផ្លាស់ប្តូរដែលទាក់ទងទៅនឹងគ្នាដោយល្បឿនថេរមួយ។ លោកបានពន្យល់ថានៅក្នុងករណីនេះយល់ឃើញថាមិនត្រឹមត្រូវរាងកាយបុគ្គលជាស៊ុមនៃសេចក្ដីយោងមួយ - វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីពិចារណាវត្ថុដែលទាក់ទងទៅមួយផ្សេងទៀតនិងដើម្បីយកទៅក្នុងគណនីល្បឿននិងគន្លងនៃធាតុទាំងពីរ។

នៅក្នុងទ្រឹស្តីអែងស្តែង, មាន 2 គោលការណ៍ជាមូលដ្ឋានគឺ:

1. គោលការណ៍នៃការពាក់ព័ន្ធនេះ។ វាបានអាននៅក្នុងប្រព័ន្ធឯកសារយោងធម្មតាទាំងអស់ដែលទាក់ទងទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរក្នុងល្បឿនគ្នានិងទិសដៅដូចគ្នានេះដែរនឹងប្រតិបត្តិការដដែលនេះច្បាប់ដូចគ្នា។
2. គោលការណ៍នៃល្បឿននៃពន្លឺ។ ដោយពន្លឺវាជាល្បឿនលឿនខ្ពស់បំផុតនោះវាគឺដូចគ្នាសម្រាប់វត្ថុនិងព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់និងមិនអាស្រ័យលើល្បឿននៃចលនារបស់ពួកគេ។ ល្បឿននៃពន្លឺនៅដដែល។

កិត្តិនាម Albertu Eynshteynu នាំចំណង់ចំណូលចិត្តមួយដើម្បីវិទ្យាសាស្ត្រពិសោធន៍នេះនិងការបរាជ័យនៃចំណេះដឹងខាងទ្រឹស្តីនេះ។ លោកបានធ្វើឱ្យមានការចូលរួមចំណែកមិនអាចកាត់ថ្លៃបានដល់ការអភិវឌ្ឍវិទ្យាសាស្រ្តដែលមិនមែនជារបស់បុរាណនេះ។

គោលការណ៍ភាពមិនប្រាកដប្រជានេះ Heisenberg

នៅឆ្នាំ 1926 Heisenberg បានបង្កើតទ្រឹស្តីកង់តូផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ផ្លាស់ប្តូរទំនាក់ទំនងនៃ macrocosm ទៅកាន់ពិភពលោកសម្ភារៈធម្មតា។ នេះបានន័យទូទៅនៃការងាររបស់គាត់ត្រូវបានកំណត់ទៅជាការពិតដែលថាលក្ខណៈរបស់មនុស្សដែលភ្នែកអាចសង្កេតឃើញមើលឃើញមិនបាន (ឧទាហរណ៍ចលនានិងផ្លូវនៃភាគល្អិតបរមាណូ), នៅក្នុងការគណនាគណិតវិទ្យាមិនរួមបញ្ចូលការនេះ។ ក្នុងកន្លែងដំបូងដោយសារតែអេឡិចត្រុងផ្លាស់ទីនិងជាភាគល្អិតនិងជារលក។ នៅកម្រិតម៉ូលេគុលក្នុងការទំនាក់ទំនងនៃវត្ថុនិងប្រធានបទណាមួយការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងចលនារបស់ភាគល្អិតបរមាណូដែលមិនអាចឆ្លុះបញ្ចាំង។

អ្នកវិទ្យាសាស្ដ្របានយកទៅផ្ទេរចំណុចបុរាណនៃទិដ្ឋភាពនៃចលនានៃភាគល្អិតនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃការគណនាខាងផ្លូវកាយ។ លោកជឿថាការគណនាដែលគួរត្រូវបានប្រើបរិមាណតែត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ដែលបណ្តារដ្ឋជាវត្ថុមួយដោយមានស្ថានី, រវាងបណ្តារដ្ឋដែលអន្តរកាលនិងពន្លឺដែលអាចមើលឃើញ។ ការទទួលយកគោលការណ៍នៃការឆ្លើយឆ្លងនេះ, វាគឺជាម៉ាទ្រីសនៃចំនួនលេខដែលតម្លៃគ្នាត្រូវបានផ្ដល់ចំនួនរបស់ខ្លួន។ ធាតុគ្នានៅក្នុងតារាងមានរដ្ឋស្ថានីឬមិនស្ថានី (នៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូរពីរដ្ឋមួយទៅមួយទៀត) ។ ការគណនានៅពេលដែលចាំបាច់គួរផលិតពីចំនួននៃធាតុនិងស្ថានភាពរបស់ខ្លួន។ វិទ្យាសាស្រ្តដែលមិនមែនជាបុរាណនិងលក្ខណៈពិសេសរបស់វាមានប្រព័ន្ធដាក់ពិន្ទុយ៉ាងសំខាន់សាមញ្ញដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយ Heisenberg ។

សម្មតិកម្មរបស់ក្រុម Big Bang បាន

សំណួរនៃរបៀបធ្វើសកលលោកនោះគឺមុនពេលដែលវាកើតឡើងនិងអ្វីដែលនឹងកើតឡើងបន្ទាប់ពីការតែងតែមានការព្រួយបារម្ភនិងការព្រួយបារម្ភអំពីការឥឡូវនេះគឺមិនត្រូវបានអ្នកវិទ្យាសាស្ដ្រតែប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងប្រជាជនសាមញ្ញនោះទេ។ ដំណាក់កាលមិនមែនជាបុរាណនៃការអភិវឌ្ឍវិទ្យាសាស្រ្តនេះបានបើកកំណែនៃប្រភពដើមនៃអរិយនេះ។ នេះជាទ្រឹស្តីល្បីរបស់ក្រុម Big Bang ។ ជាការពិតណាស់, នេះគឺជាផ្នែកមួយនៃការសម្មតិកម្មនៃការកើតឡើងនៃពិភពលោកនោះទេប៉ុន្តែអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រភាគច្រើនជឿជាក់នៃអត្ថិភាពរបស់ខ្លួនដែលជាកំណែត្រឹមត្រូវតែមួយគត់នៃរូបរាងនៃជីវិត។

សារៈសំខាន់នៃសម្មតិកម្មជាខាងក្រោម: សកលលោកទាំងមូលនិងការទាំងអស់នៃមាតិការបស់ខ្លួននៅពេលជាមួយគ្នានេះក្រោកឡើងជាលទ្ធផលនៃការផ្ទុះបានប្រមាណ 13 ពាន់លានឆ្នាំកន្លងទៅហើយ។ រហូតមកដល់ពេលនោះមិនមានអ្វី - តែមួយគ្រាប់បាល់តូចអរូបីនៃបញ្ហា, មានសីតុណ្ហាភាពគ្មានកំណត់និងដង់ស៊ីតេ។ នៅចំណុចមួយចំនួនគ្រាប់បាល់បានចាប់ផ្តើមដើម្បីពង្រីកឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សមានការសម្រាកមួយហើយនៅទីនោះគឺជាសកលលោកនេះយើងដឹងស្វែងរកយ៉ាងសកម្មហើយត្រូវបាន។ សម្មតិកម្មនេះរៀបរាប់អំពីមូលហេតុដែលអាចធ្វើបាននៃការពង្រីកនៃសកលលោកនិងការពន្យល់នៅក្នុងលម្អិតដំណាក់កាលទាំងអស់ដែលត្រូវបានធ្វើក្រុម Big Bang: ការពង្រីកដំបូង, ត្រជាក់និងរូបរាងនៃពពកនៃធាតុបុរាណនេះផ្តួចផ្តើមបង្កើតតារានិងកញ្ចុំផ្កាយនេះ។ ទាំងអស់ដែលមានស្រាប់នៅក្នុងពិភពនៃបញ្ហានេះត្រូវបានបង្កើតឡើងអរគុណចំពោះការផ្ទុះមហិមា។

ទ្រឹស្តីលោក Rene Tomas មហន្តរាយ

នៅឆ្នាំ 1960 បារាំងRenéកំពង់ធំអ្នកគណិតវិទ្យាទ្រឹស្តីរបស់គាត់ក្នុងការសម្តែងនូវមហន្តរាយ។ អ្នកវិទ្យាសាស្រ្តនេះបានចាប់ផ្តើមបកប្រែទៅជាភាសាគណិតវិទ្យាបាតុភូត, នៅក្នុងការដែលមានប្រសិទ្ធិភាពបន្តនៅលើបញ្ហានេះឬវត្ថុដែលបានបង្កើតលទ្ធផលមិនបន្តគ្នា។ ទ្រឹស្តីរបស់ទ្រង់អនុញ្ញាតឱ្យយើងយល់ពីប្រភពដើមនៃការផ្លាស់ប្តូរនិងការកើនឡើងនៅក្នុងប្រព័ន្ធនេះនៅក្នុងថ្វីបើនៃធម្មជាតិគណិតវិទ្យារបស់ខ្លួន។

អារម្មណ៍នៃការដូចខាងក្រោម: ប្រព័ន្ធណាដែលមានស្ថេរភាពរបស់រដ្ឋសំរាក, ដែលក្នុងនោះវាបានកាន់កាប់ទីតាំងស្ថេរភាពមួយឬមួយចំនួននៃជួររបស់ពួកគេ។ នៅពេលដែលប្រព័ន្ធមានស្ថេរភាពត្រូវបានប៉ះពាល់ទៅខាងក្រៅ, កម្លាំងដើមរបស់វានឹងត្រូវបានគោលដៅទប់ស្កាត់ឥទ្ធិពលនេះ។ លើសពីនេះទៀតវានឹងព្យាយាមដើម្បីស្តារទីតាំងដើមរបស់ខ្លួន។ ប្រសិនបើមានការដាក់សម្ពាធនៅក្នុងប្រព័ន្ធនេះគឺខ្លាំងដូច្នេះថានៅក្នុងរដ្ឋស្ថិរភាពវានឹងមិនអាចត្រឡប់មកវិញ, នឹងមានការផ្លាស់ប្តូរមហន្តរាយ។ ជាលទ្ធផលប្រព័ន្ធនេះទទួលយករដ្ឋថ្មីស្ថិរភាពដែលខុសពីដើម។

ដូច្នេះការអនុវត្តន៍នេះបានបង្ហាញថាមិនមានវិទ្យាសាស្រ្តបច្ចេកទេសមិនមែនជាបុរាណតែប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែគណិតវិទ្យាផងដែរ។ ពួកគេបានជួយឱ្យយល់ពីពិភពលោកមិនតិចជាងការធ្វើលំហាត់ប្រាណផ្សេងទៀត។

វិទ្យាសាស្ដ្រ postnonclassical

ការកើតឡើងនៃវិទ្យាសាស្រ្តក្រោយ nonclassical នេះគឺដោយសារការកើនឡើងធំក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ឧបករណ៍សម្រាប់ចំណេះដឹងនិងដំណើរការជាបន្តបន្ទាប់របស់ពួកគេនិងការផ្ទុក។ វាបានកើតឡើងនៅក្នុងក្ដី 70 សតវត្សទី XX នៃនៅពេលដែលកុំព្យូទ័រដំបូងនេះនិងគ្រប់ចំណេះដឹងដែលចាំបាច់ដើម្បីត្រូវបានបម្លែងទៅជាទម្រង់អេឡិចត្រូនិ។ ចាប់ផ្តើមការអភិវឌ្ឍសកម្មនៃកម្មវិធីស្រាវជ្រាវរួមបញ្ចូលគ្នានិងការរំពឹងទុក, វិទ្យាសាស្រ្តបានរួបរួមជាបណ្តើរជាមួយឧស្សាហកម្មនេះ។

រយៈពេលនេះត្រូវបានសម្គាល់នៅក្នុងវិទ្យាសាស្រ្ត, វាមិនអាចទៅរួចទេមិនអើពើនឹងតួនាទីរបស់មនុស្សក្នុងការធ្វើតេស្តឬវត្ថុបាតុភូត។ ដំណាក់កាលសំខាន់ក្នុងការរីកចំរើននៃវិទ្យាសាស្រ្តគឺការយល់ដឹងនៃពិភពលោកដែលជាប្រព័ន្ធរួមបញ្ចូលគ្នាមួយ។ វាបានកើតឡើងតំរង់ទិសទៅមនុស្ស, មិនត្រឹមតែនៅក្នុងជម្រើសនៃវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវនេះទេតែថែមទាំងក្នុងការយល់ឃើញសង្គមនិងទស្សនវិជ្ជាទូទៅ។ នៅក្នុងការស្រាវជ្រាវ postnonclassical វត្ថុដែលបានក្លាយជាប្រព័ន្ធស្មុគ្រស្មាញដែលអាចធ្វើការអភិវឌ្ឍដោយឯករាជ្យ, និងស្មុគ្រស្មាញធម្មជាតិដែលត្រូវបានដឹកនាំដោយបុរសម្នាក់។

សម្រាប់ជាមូលដ្ឋានមួយដែលវាត្រូវបានគេទទួលយកជាការយល់ដឹងអំពីភាពស្មោះត្រង់, ដែលជាកន្លែងដែលសកលលោកទាំងមូល, ជីវមណ្ឌលមនុស្សនិងសង្គមទាំងមូលបង្កើតបានជាប្រព័ន្ធតែមួយ។ មនុស្សជានៅខាងក្នុងអង្គភាពសំខាន់នេះ។ លោកបានរកឃើញផ្នែកមួយរបស់ខ្លួន។ នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌបែបនេះ, វិទ្យាសាស្រ្តធម្មជាតិនិងសង្គមគឺមានច្រើនកាន់តែខិតជិត, គោលការណ៍របស់ពួកគេចាប់យកមនុស្ស។ វិទ្យាសាស្រ្តដែលមិនមែនជាបុរាណនិងក្រោយ nonclassical បានធ្វើឱ្យមានការទម្លាយភាពទាល់ច្រកមួយនៅក្នុងគោលការណ៍នៃការយល់ដឹងទូទៅក្នុងពិភពលោកជាពិសេសនៅក្នុងនិងក្រុមហ៊ុននេះបានផលិតបដិវត្តន៍មួយនៅក្នុងចិត្តរបស់មនុស្សនិងរបៀបសិក្សា។

វិទ្យាសាស្ដ្រសម័យទំនើប

នៅចុងបញ្ចប់នៃសតវត្សទី XX មានសមិទ្ធផលថ្មីនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍនិងការចាប់ផ្តើមនៃការអភិវឌ្ឍវិទ្យាសាស្ដ្រសម័យទំនើបរបស់ខ្លួន nonclassical ។ បានបង្កើតការតភ្ជាប់សរសៃប្រសាទសិប្បនិម្មិត, ដែលបានក្លាយជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការបង្កើតកំព្យូទ័រឆ្លាតថ្មីនេះ។ ឥឡូវនេះម៉ាស៊ីនអាចដោះស្រាយបញ្ហាសាមញ្ញនិងអភិវឌ្ឍនរបស់ពួកគេ, ការផ្លាស់ប្តូរដើម្បីឱ្យមានភាពស្មុគស្មាញកាន់តែច្រើនភារកិច្ច។ មូលដ្ឋានទិន្នន័យនេះរួមបញ្ចូលជាមួយប្រព័ន្ធនៃកត្តាមនុស្សដែលអាចជួយកំណត់ប្រសិទ្ធភាពនិងបានរកឃើញវត្តមាននៃប្រព័ន្ធអ្នកជំនាញនោះ។

វិទ្យាសាស្រ្តដែលមិនមែនជាបុរាណនិងក្រោយ nonclassical នៅក្នុងសំណុំបែបបទទូទៅសម័យទំនើបមានលក្ខណៈដូចខាងក្រោម:

1. ការផ្សព្វផ្សាយសកម្មនៃគំនិតរបស់សហគមន៍និងសុចរិតភាពនៃលទ្ធភាពនៃការអភិវឌ្ឍន៍ឯករាជ្យនៃវត្ថុនិងបាតុភូតនៃធម្មជាតិណាមួយ។ វាពង្រឹងសញ្ញាណនៃពិភពលោកដូចជាប្រព័ន្ធការអភិវឌ្ឍទាំងមូលមានក្នុងពេលតែមួយបានទំនោរទៅអស្ថេរភាពនិងភាពចលាចលមួយ។
2. ការពង្រឹងនិងការផ្សព្វផ្សាយឱ្យកាន់តែទូលំទូលាយនៃគំនិតដែលថាការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងផ្នែកនៃប្រព័ន្ធនេះគឺមានទាក់ទងនិងត្រជាក់គ្នា។ សេចក្តីសន្និដ្ឋានដំណើរការដែលមានស្រាប់ទាំងអស់នៅលើពិភពលោក, គំនិតនេះបានចាប់ផ្តើមការសិក្សានេះនិងការយល់ដឹងអំពីការវិវត្តជាសកល។
3. ការប្រើប្រាស់នៃវិទ្យាសាស្រ្តទាំងអស់ដែលគំនិតនៃពេលវេលា, អ្នកស្រាវជ្រាវបានប្តឹងឧទ្ធរណ៍ទៅនឹងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃបាតុភូតនេះ។ ការរីករាលដាលនៃទ្រឹស្តីនៃការអភិវឌ្ឍនេះ។
4. ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងជម្រើសនៃធម្មជាតិនៃការស្រាវជ្រាវ, ការយល់ឃើញនៃវិធីសាស្ដ្រសមាហរណកម្មទៅក្នុងការសិក្សានៃការស្មោះត្រង់បំផុតនេះ។
5. ការរួមបញ្ចូលនៃពិភពលោកគោលដៅនិងពិភពលោករបស់មនុស្ស, ការលុបបំបាត់ភាពខុសគ្នារវាងប្រធានបទនិងវត្ថុ។ មនុស្សជានៅក្នុងប្រព័ន្ធនៅក្រោមការសិក្សានិងមិននៅខាងក្រៅ។
6. ការយល់ដឹងថាលទ្ធផលនៃការបច្ចេកទេសដែលធ្វើប្រតិបត្តិការវិទ្យាសាស្ដ្រ nonclassical ណាមួយត្រូវបានកំណត់និងមិនពេញលេញទេប្រសិនបើវិធីសាស្រ្តតែមួយគត់ត្រូវបានប្រើក្នុងការសិក្សានេះ។
7. ការចែកចាយនៃទស្សនវិជ្ជាជាវិទ្យាសាស្ដ្រនៅក្នុងសមយុទ្ធទាំងអស់នេះ។ ការយល់ដឹងអំពីទស្សនវិជ្ជាដែល - សាមគ្គីភាពនៃទ្រឹស្តីនិងការអនុវត្តជាក់ស្តែងពេលចាប់ផ្តើមនៃសកលលោកនិងដោយគ្មាននាងបានដឹងថាវាគឺជាការយល់ឃើញនៃវិទ្យាសាស្រ្តសម័យទំនើបមិនអាចទៅរួចទេ។
8. ការអនុវត្តការគណនាគណិតវិទ្យានៅក្នុងទ្រឹស្តីវិទ្យាសាស្រ្ត, ការពង្រឹងនិងកំណើននៃការយល់ឃើញអរូបីរបស់ពួកគេ។ ការកើនឡើងពីសារៈសំខាន់នៃគណិតវិទ្យាកុំព្យូទ័រ, ដូចជាភាគច្រើននៃលទ្ធផលស្រាវជ្រាវនេះត្រូវបានតម្រូវឱ្យបញ្ជាក់នៅក្នុងសំណុំបែបបទលេខមួយ។ មួយចំនួនធំនៃទ្រឹស្តីអរូបីនាំឱ្យមានការពិតដែលថាវិទ្យាសាស្រ្តបានក្លាយទៅជាប្រភេទមួយនៃប្រភេទសម័យទំនើបនៃសកម្មភាពមួយ។

នៅក្នុងការសិក្សាចុងក្រោយនេះផ្នែកវិទ្យាសាស្រ្តដែលមិនមែនជាលក្ខណៈបុរាណនេះបាននិយាយថា-បានធ្លាក់ចុះបន្តិចម្តងអំពីក្របខ័ណ្ឌរឹងការកំណត់ពីមុន Description នៃការជជែកពិភាក្សាវិទ្យាសាស្រ្ត។ ចំណង់ចំណូលចិត្តត្រូវបានផ្តល់ទៅវិធីសាស្រ្តដែលមិនមែនជាការសមហេតុផលហេតុផលនិងការតភ្ជាប់នៃការគិតឡូជីខលជាមួយនឹងការពិសោធន៍នេះ។ នៅពេលជាមួយគ្នានេះគឺនៅតែសមហេតុផលសេចក្ដីសន្និដ្ឋានសំខាន់ប៉ុន្តែត្រូវបានដឹងថានៅអរូបីនិងជាកម្មវត្ថុនៃការ renegotiation និងការបកស្រាយឡើងវិញ។