កុមារនិងទូរទស្សន៍

លំហូរនៃពពីទូរទស្សន៍ជាច្រើនដងនូវសមត្ថភាពរបស់កុមារនៅក្នុងការដឹងសរីរាង្គ។
វាត្រូវបានគេស្គាល់ថាកុមារភាគច្រើនមើលទូរទស្សន៍សម្រាប់ 4-6 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។ ឪពុកម្តាយជាញឹកញាប់ទុកឱ្យកុមារនៅក្បែរ "អេក្រង់ខៀវ" មួយគិតថាវានឹងមិនប៉ះពាល់ដល់គាត់។

កុមារ, ការចង់ដឹងចង់ឃើញដោយធម្មជាតិបានចំណាយពេលវេលានៅក្នុងការសិក្សានៃពិភពលោកដែលនៅជុំវិញគាត់នោះ។ លោកបានស្វែងរកទាំងអស់ទៅប៉ះ, មានអារម្មណ៍ថាមានរសជាតិ។ កុមារភាគច្រើនរៀនយ៉ាងរហ័សដើម្បីបើកនិងបិទទូរទស្សន៍ឬឌីវីឌីកីឡាករនេះពីចម្ងាយជាច្រើនទៀត។ ការផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរនៅលើអេក្រង់ទូរទស្សន៍ដែលមានរូបភាពមួយបានទាក់ទាញយ៉ាងខ្លាំងទៅកូនវាបានក្លាយទៅជាអ្វីគ្រប់យ៉ាង uninteresting និងគួរឱ្យធុញដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងជីវិតពិតនោះទេ។

សមត្ថភាពនៃខួរក្បាលអភិវឌ្ឍសកម្មបំផុតនៅក្នុងរយៈពេលពីកំណើតទៅបីឆ្នាំ។ នៅក្នុងរយៈពេល 6 ខែដំបូងបន្ទាប់ពីកំណើតខួរក្បាលឈានដល់ 50% នៃមនុស្សពេញវ័យមានសក្តានុពលរបស់ខ្លួននៅអាយុ 3 ឆ្នាំ - 80% ។ ដូច្នេះវាច្បាស់ណាស់ថាកុមារមានសក្តានុពលនៃការចងចាំនិងការតែមួយគត់ដែលយើងបាន, មនុស្សពេញវ័យនោះត្រូវទទួលខុសត្រូវចំពោះអ្វីដែលនាងនឹងត្រូវបានបំពេញ។ វាអាចជាកំណាព្យល្អនិងបទចម្រៀង, រឿងរ៉ាវនិងពាក្យប្រស្នាឬកន្សោមនៃការផ្សព្វផ្សាយពាណិជ្ជកម្មរបស់យើងល្បីនៅលើកញ្ចក់ទូរទស្សន៍។

សូម្បីតែដោយគ្មានរយៈការដកសុខភាពក្នុងទិដ្ឋភាពដើមទូរទស្សន៍កុមារភាពជា fad (សន្លឹម, សន្លឹម, សាច់ដុំ, ការគំរាមកំហែងដល់ ការចុះខ្សោយដែលមើលឃើញ) មិនមែនដើម្បីនិយាយការកកស្ទះនៃអារម្មណ៍, ជាមួយនឹងលទ្ធផលដែលកូននោះអាចមានការភ័យខ្លាចផ្សេងគ្នាឈ្លានពានដោយគ្មានមូលដ្ឋានត្រឹមត្រូវ, បញ្ហានៃការគេង។ លំហូរនៃពមកពីអេក្រង់, ម្តងហើយម្តងទៀតលើសពីកុមារដែលមានការយល់ឃើញដែនកំណត់និងសមត្ថភាពក្នុងការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងបានគេមើលឃើញ។ កុមារពេលខ្លះចាប់រូបភាពមួយបន្ទាប់ពីមួយផ្សេងទៀតនិងមិនអាចបង្កើតការតភ្ជាប់រវាងរូបភាពនិងអត្ថបទឮដោយសារតែអ្វីខួរក្បាលរបស់គាត់ចាប់ផ្តើមដំណើរការនៅក្នុងបំណែកមួយ។ ដូច្នេះយើងអាចនិយាយយ៉ាងមុតមាំថាការប៉ះពាល់ទៅនឹងទូរទស្សន៍យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដើមការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារប៉ះពាល់ដល់មួយដែលបន្ថយចង់ដឹងចង់ឃើញនិងធ្វើឱ្យវាអកម្ម។ លើសពីនេះទៀតនៅក្នុងខ្សែភាពយន្ដរូបថ្លុក, និងជាពិសេសមានច្រើននៃការណ៍ការផ្សព្វផ្សាយពាណិជ្ជកម្មឈ្លានពាន, មុតស្រួចនិងសំឡេងគួរឱ្យខ្លាចមួយ។ ទាំងអស់នេះបានប៉ះពាល់ដល់ចិត្តរបស់កុមារអវិជ្ជមាន។

ជាញឹកញាប់ណាស់, កុមារក្នុងគ្រួសារបានត្អូញត្អែរអំពីការខ្វះខាតនៃការមើលទូរទស្សន៍។ បន្ទាប់មកចាក់ផ្សាយកម្សាន្តតែប៉ុណ្ណោះសម្រាប់ពួកគេ, ឬសូម្បីតែប្រភេទនៃថ្នាំ។ នៅពេលអនាគតកុមារដែលបានកើនឡើងនៅក្នុងកាលៈទេសៈទាំងនេះនឹងត្រូវរង់ចាំរហូតដល់ទិន្នន័យចាំបាច់មកពីខាងក្រៅ, ដោយសារតែគាត់មិនបានរៀនដើម្បីគិតថាសម្រាប់ខ្លួនគេ, ក្នុងការប្រើគំនិតនិងគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ កុមារដែលបានចាប់ផ្តើមនៅដើមដើម្បីមើលទូរទស្សន៍ហើយបានចំណាយពេលនៅក្បែរអេក្រង់លើសពីមួយម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃថយចុះនៅក្នុងកម្រិតនៃការមើលឃើញ ការគិតរូបភាព និងកាត់បន្ថយចំនួនទឹកប្រាក់នៃការចងចាំនេះ។ កុមារទាំងនេះមិនគោរពការទំនាក់ទំនងដើម្បីទាក់ទងជាញឹកញាប់ធ្វើឱ្យមុខ, សួរសំណួររាក់ឬគ្រាន់តែមិនសួរឆ្លើយសំណួរសង្គម។ ចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារនៅក្នុងវត្ថុការពិតគឺគ្រាន់តែនិយាយបុព្វកាលរបស់ពួកគេចាប់ផ្តើមនៅអាននិង retell អាក្រក់។ បន្ទាប់ពីមួយគេឃើញនៅក្នុងការបញ្ជូននេះមិនបានរំពឹងទុកនិងមិនអាចពន្យល់បានឈ្លានពានកើតមានឡើងដោយសារតែសកម្មភាពនេះអាចនិងភាពតានតឹងដែលកើតឡើងចំពោះកុមារដែលមានដោយអចេតនា។ លើសពីនេះទៀតទិដ្ឋភាពសម្តែងយ៉ាងខ្លាំង, ការត្រិះរិះពិចារណា, ការច្នៃប្រឌិតគឺត្រូវបានសម្តែងស្ទើរតែ។ វាមិនអភិវឌ្ឍឆន្ទៈនិងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីបំពេញភារកិច្ចនេះដោយសារតែអង្គុយនៅពីមុខអេក្រង់, កុមារគឺមិនសកម្ម។ អផ្សុកមិនជំរុញរុញច្រានច្នៃប្រឌិត។

ក្រុមអ្នកជំនាញបានណែនាំ, ដែលជាចុងដែលអាចធ្វើបានដើម្បីស្គាល់កូននោះជាមួយទូរទស្សន៍និងវីដេអូ។ ល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីជំរុញការស្រមើលស្រមៃរបស់គាត់និងផលប្រយោជន៍ការស្រាវជ្រាវត្រូវបានអាន។ វាជាការល្អក្នុងការចំណាយពេលវេលាជាមួយគ្នាបង្កើតរឿងរ៉ាវ, ទាយការ riddles ។ ការលេងឧបករណ៍តន្ត្រី, ការបង្កើតផ្ទះវង់តន្រ្តី, តុក្កតា, ល្ខោនស្រមោលធ្វើ។ ខ្មៅដៃនិងថ្នាំលាបដើម្បីលេងជាមួយគូបនិងរចនាសង់ទីក្រុងនិងប្រាសាទថ្មរឿងព្រេង។ មើលនិងប្រាប់គាត់អំពីឥន្ធនូ, សត្វល្អិត, ធម្មជាតិនិងដើមឈើជាដើម