ការអប់រំសីលខាងវិញ្ញាណរបស់កុមារមុនចូលសាលា

ខាងវិញ្ញាណខាង ការអប់រំរបស់កុមារមុនចូលសាលា នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺប្រហែលជាភារកិច្ចសំខាន់នៃការអប់រំមុនចូលសាលា។ ជម្រុញការអប់រំសមហេតុផលរបស់ពលរដ្ឋវ័យក្មេង - ការបង្កើតនៃការចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការអានសៀវភៅ, ចូលរួមក្នុងការងារផ្នែកអក្សរសាស្ត្រការអាននៃវប្បធម៍ល្អបំផុតលើពិភពលោក។

សៀវភៅនេះមាន "តំណាង" ជាច្រើនផងដែរ: វីដេអូ, ទូរទស្សន៍, កុំព្យូទ័រ។ ពួកគេគឺខ្លាំងណាស់ភ្លឺ, ចាប់, ឥទ្ធិពលរបស់ពួកគេគឺជាសកម្មហើយពេលខ្លះឈ្លានពាន។ ពួកគេមិនតម្រូវឱ្យមានភាពតានតឹងធ្ងន់ធ្ងរខាងក្នុង, ការយល់ចិត្ត, ការងារស៊ើបការណ៍សម្ងាត់ដែលបានកើតឡើងនៅពេលអានសៀវភៅល្អ។ មើលឃើញការផ្តល់ជូនដោយមធ្យោបាយរួចរាល់ហើយបច្ចេកទេសនានាមិនបានរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការគិតស្រមើលស្រមៃនេះមិនផ្តល់អាហារដល់ការស្រមើលស្រមៃដែល។ បុរសខាងវិញ្ញាណនេះរារាំងក្រពីការផលិតខ្សែគាត់របស់គាត់ក្នុងការប្រព្រឹត្ដរបស់ខ្លួនដូចបាន វាផ្ដល់នូវការរួចអាកប្បកិរិយាclichésជាញឹកញាប់នៅឆ្ងាយពីគំរូល្អបំផុតរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះ, ភារកិច្ចនៃការនាំយកកុមារទៅសៀវភៅនេះបានក្លាយទៅជាសារៈសំខាន់ជាពិសេស។ កុមារដែលជាអ្នកអានមួយនេះចាប់ផ្តើមនៅក្នុងផ្ទះឬនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ។ ប៉ុន្ដែតើឪពុកម្តាយជាញឹកញាប់គឺរួចផុតពីសំណួរនិងសំណូមពរដូចជា "និយាយទៅខ្ញុំប្រាប់ខ្ញុំ ... " កូនចៅរបស់ពួកគេសម្រាប់ការនិងរួមបញ្ចូលមួយឬលេងហ្គេមទូរទស្សន៍កុំព្យូទ័រមួយ។

នៅក្នុងស្ថាប័នសាលាមុនជាញឹកញាប់ភាពចម្រុះនៃអក្សរសិល្ប៍របស់កុមារត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅសៀវភៅកំណត់នៃផលិតផលផ្នែកទន់មួយ។ ដូច្នេះការអប់រំខាងវិញ្ញាណនៃកុមារមុនចូលសាលាមានចិត្ដរួមបញ្ចូលទាំងការស្វែងយល់ការប្រព្រឹត្ដដែលមិនត្រូវបានគេចាប់ជាញឹកញាប់នៅក្នុងរង្វង់នៃការអានមុនចូលសាលាផងដែរ។ រួមជាមួយនឹងភារកិច្ចសំខាន់នៃការអប់រំសីលគួរតែត្រូវបានអនុវត្តនិងមួយចំនួនផ្សេងទៀត, ដោយគ្មានការដែលមិនយកប្រជាជនផ្លូវចិត្ត, ខាងវិញ្ញាណនិងការអប់រំ: ការ អភិវឌ្ឍនៃសតិ និងការស្រមើលស្រមៃពង្រីកគំនិតអំពីពិភពលោកដែលនៅជុំវិញយើងនិងនៃបាតុភូតនៃភាពពិតជាក់ស្តែង; លើកកម្ពស់ការគោរពការយល់ឃើញរបស់មនុស្សផ្សេងទៀតនៃពិភពលោកទៅចំណុចផ្សេងគ្នាមួយនៃទិដ្ឋភាព។

រួមជាមួយនឹងការងារផ្សេងទៀតជាការចាំបាច់ដើម្បីអនុវត្តជាធម្មជាតិនិងភាពត្រឹមត្រូវដែលមានបំណងបង្កើនលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ, ការបង្កើតទំនាក់ទំនងមិត្តភាពដើម្បីមិត្តភក្តិនិងអ្នកដទៃទាំងអស់; សេចក្ដីណែនាំអំពីបទដ្ឋានសីល; ជំរុញវប្បធម៍នៃឥរិយាបទរបស់កុមារមុនចូលសាលាមួយនៅ! ការបង្កើតចំណេះដឹងសីលមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះទេតែថែមទាំងនៃឥរិយាបទផ្លូវចិត្ត។ នេះបើយោងតាមចិត្តសាស្ត្រក្នុងស្រុកជាន់ខ្ពស់ អាយុមុនចូលសាលា គឺជារយៈពេលនៅពេលដែលកុមារដែលងាយរងគ្រោះនិងមានពិសេសងាយដល់ការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តមួយ។ ជំនាញការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ - ជាធាតុសំខាន់មួយនៅក្នុងរាងការគិតផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។ ការអប់រំសីលខាងវិញ្ញាណរបស់កុមារមុនចូលសាលារួមចំណែកដល់ការបង្កើតទម្លាប់ផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។ នេះត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងវប្បធម៍នៃឥរិយាបទរបស់គាត់និយាយ, រូបរាង, អត្តចរិករបស់គាត់ទៅទ្រព្យសម្បត្ដិនោះវាប៉ះពាល់ដល់លក្ខណៈនៃការទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្តិនិងអ្នកដទៃទៀតនោះទេ។

ការអប់រំសីលខាងវិញ្ញាណរបស់កុមារមុនចូលសាលាបានបង្កើតជាការប្រព្រឹត្ដត្រឹមត្រូវជំនាញរបស់សម្រាប់ការបង្កើតប្រសិទ្ធិភាពនៃជំនាញចាំបាច់ដើម្បីអនុវត្តវិធីសាស្រ្តនៃការមានឥទ្ធិពលលើស្មារតីនិងអារម្មណ៍របស់កុមារ។ ការងារនេះគួរតែស្វែងរកដើម្បីមានឥទ្ធិពលលើកុមារភាពខុសគ្នានៃមធ្យោបាយប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតមួយ។ បច្ចេកទេសនៃការអប់រំតន្ត្រីកុមារមុនចូលសាលាបានបង្ហាញឱ្យឃើញពីការបានយ៉ាងល្អដោយផ្អែកលើគំរូល្អបំផុតនៃតន្រ្តី, បំណែកបុរាណ។ ការអប់រំសីលខាងវិញ្ញាណរបស់កុមារមុនចូលសាលាជារឿងដែលមិនដោយគ្មាន ស្នាដៃផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ។ កុមារទទួលបាននូវបទពិសោធអារម្មណ៍បែបនេះនៅពេលដែលមានមិនតែងតែអាចដើម្បីវាយតម្លៃសកម្មភាពផ្ទាល់របស់ពួកគេ។ ដូច្នេះមួយនៃសំណួរដែលត្រូវបានឮជាញឹកញាប់នៅក្នុងថ្នាក់រៀន: «អូអ្នកចង់បន្ត? "

កុមារសាលាមុនត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងត្រូវតែអត្ថន័យទទួលស្គាល់ជាទូទៅនៃច្បាប់សង្គម។ មុនចូលសាលាអាចយល់ថាច្បាប់ដែលមានស្រាប់នេះគួរតែត្រូវបានអនុវត្ត, ដូចដែលពួកគេមានអត្ថន័យជ្រៅ - គោរពចំពោះអ្នកដទៃ។ វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីជួយឱ្យកុមារបានយល់ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សម្នាក់ដែលចេះអានចេះសរសេរនិងការអប់រំមិនដូច្នេះនិងមិនមួយផ្សេងទៀត: "អ្នកមិនអាចស្រែកនិងនិយាយឮរត់និងការលេងនៅទីសាធារណៈ: វារំខានដល់មនុស្សផ្សេងទៀត! ដើម្បីមានឥរិយាបទនយោបាយរបស់គណបក្សប្រឆាំងថាជាឈ្លើយ, ឥរិយាបទដែលមិនគិតដល់នៃមនុស្សមិនស្រួលមួយ "។ ច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្ដនេះត្រូវតែជាសុចរិតដល់កុមារដែលត្រូវបានប្រើឱ្យពួកគេមនសិការ។