កិច្ចប្រជុំគ្រូបង្រៀនខែសីហានៅសាលា: ខ្សែស្រលាយ, របាយការណ៍, ការសម្តែងនិងគ្រូបង្រៀននាយក

កិច្ចប្រជុំគ្រូបង្រៀនខែសីហានៅតាមសាលាគឺជាព្រឹត្តិការណ៍ប្រពៃណី។ វាគឺជាការមុនឆ្នាំសិក្សាថ្មី, គ្រូបង្រៀនបានសម្រេចចិត្តដើម្បីទទួលយកភាគហ៊ុនកំណត់លទ្ធផលវិជ្ជមាននិងអវិជ្ជមាននៃការសិក្សានិង សកម្មភាពក្រៅ អំឡុងពេលនេះ។

កិច្ចប្រជុំគ្រូបង្រៀនសេណារីយ៉ូ

យើងផ្តល់ជូនអ្នកនូវស្គ្រីបបានបញ្ចប់នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំរបស់គ្រូបង្រៀនខែសីហា។ ភារកិច្ចចម្បងរបស់វាគឺដើម្បីវិភាគលទ្ធផលនៃសកម្មភាពឆ្នាំសិក្សា, ស្វែងរកសម្រាប់អនាគតនៃការអភិវឌ្ឍបន្ថែមទៀតនៃស្ថាប័នអប់រំនៅក្នុងពន្លឺនៃទំនើបកម្មនៃការអប់រំរុស្ស៊ីនេះ។ ចាប់ផ្តើមកិច្ចប្រជុំគ្រូបង្រៀននៅសាលានេះខែសីហាវាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីស្វាគមន៍គ្រូបង្រៀនទាំងអស់, បង្ហាញក្រុមអ្នកជំនាញវ័យក្មេងព្រមទាំងគ្រូបង្រៀនដែលបានវិលត្រឡប់ទៅសាលារៀនបន្ទាប់ពីការឈប់សំរាកនេះ។

រចនាសម្ព័ន្ធនៃកិច្ចប្រជុំគ្រូនេះ

នាយកវិភាគលទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិរបស់សិស្សនិស្សិតក្នុងគោលបំណងកំណត់អត្តសញ្ញាណកម្រិតនៃការលួងលោមនៅក្នុងសហគមន៍សាលា។ ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការគ្រូសាលានេះបានសម្តែងជាប្រធានបញ្ហាជួរដែលត្រូវបាននាំយកទៅប្រជុំបុគ្គលិកបង្រៀន។

ទម្រង់បែបបទការងារ

ដើម្បីកិច្ចប្រជុំនេះគ្រូខែសីហានៅឯសាលាគឺមានប្រសិទ្ធិភាពបំផុតដែលជាបុគ្គលិកបង្រៀនទាំងមូលត្រូវបានបែងចែកទៅជាក្រុមចំនួន។ សម្រាប់ការពិភាក្សាប្រធានបទជាក់លាក់មួយត្រូវបានផ្ដល់ទៅឱ្យគ្រូបង្រៀន។ ឧទាហរណ៍ការបង្រៀនរបស់សហជីពគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាកំពុងតែស្វែងរកវិធីដើម្បីបង្កើនជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន។ គ្រូនៃភាសារុស្ស៊ីនិងអក្សរសាស្រ្តវិភាគបញ្ហាទាក់ទងនឹងការរៀបចំការប្រឡងសិស្សនិង OGE នេះ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការរិះរកគំនិតគ្នានេះនៅ microgroup អភិវឌ្ឍសកម្មភាពរបស់ខ្លួនដែលមានគោលបំណងដោះស្រាយបញ្ហាដែលបានរកឃើញ។ នេះខែសីហាគ្រូ "កិច្ចប្រជុំនៅសាលាសម្រាប់ការអប់រំស្ថាប័នដែលក្នុងនោះមានគំនិតច្នៃប្រឌិតនិងភាពទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនការងារ។

ការកំណត់គោលដៅសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានាពេលបច្ចុប្បន្ន

សេចក្តីជូនដំណឹងរបស់ប្រធាននៅក្នុងកិច្ចប្រជុំ "គ្រូខែសីហានេះតម្រូវឱ្យមានជំហានជាច្រើន។ ទទួលបានរង្វាន់ជាលើកដំបូងទៅឱ្យគ្រូអស់អ្នកដែលបានបង្ហាញពីលទ្ធផលល្អដែលបានក្លាយជាអ្នកឈ្នះនិងសិស្សរង្វាន់អ្នកឈ្នះនៃការប្រកួតសន្និសីទនៅកម្រិតផ្សេងគ្នា។ បន្ទាប់មកមុខសំខាន់នៃបុគ្គលិកសាលាគរុកោសល្យថ្មីបង្កបញ្ហាប្រឈម:

• ការកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំ;
• ការអនុវត្តស្តង់ដាអប់រំសហព័ន្ធនៃជំនាន់ទីពីរនេះ;
• ការកែលម្អប្រព័ន្ធនៃសកម្មភាពក្រៅនេះ;
• ការអនុវត្ដន៍នៃការបណ្ដុះបណ្ដាលជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូ។

នៅពេលនៅមុខក្រុមការងាររបស់គ្រូនឹងអានទាំងអស់នៃគំនួសនៃឆ្នាំខាងមុខនេះដែលជានាយកបញ្ជូនពាក្យទៅអនុរបស់លោកលើការងារអប់រំ។ សុន្ទរកថារបស់លោកនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំ "គ្រូតម្រូវឱ្យមានការវិភាគពីខែសីហាពេញលេញនៃសកម្មភាពប្រកួតលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវនិងគម្រោងនេះ។ លើសពីនេះទៀតមិត្តរួមការងារជាគ្រូបង្រៀនក្បាលត្រូវបានរៀបចំបើប្រៀបធៀបគុណភាពអប់រំនៅក្នុង 2-3 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ វាមិនយកចិត្តទុកដាក់ហើយនៅតែគ្មានសំណួរស្ដីអំពីផលប៉ះពាល់នៃប្រធានបទកំហិតឆ្លងកាត់វិញ្ញាបនប័ត្រចុងក្រោយ (ភាសារុស្ស៊ីនិងគណិតវិទ្យា) និងវិញ្ញាសាសិក្សាដែលបានជ្រើសរើស (ស្រេចចិត្ត) 9 សិស្សនិស្សិតនិង 11 ថ្នាក់។

បទបង្ហាញនៅឯក្រដាសប្រធានក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យគ្រូបង្រៀនខែសីហាកសាងនៅលើមូលដ្ឋាននៃអាទិភាពនៃស្ថាប័នអប់រំនេះ។

ជម្រើសការសម្តែង

ការអប់រំសម័យទំនើបត្រូវតែដោះស្រាយជាភារកិច្ចទទួលខុសត្រូវនិងការលំបាក - ដើម្បីនាំយកមកនូវបុគ្គលិកលក្ខណៈច្រើនវិស័យរបស់កុមារ។ ពីសាលាជញ្ជាំងត្រូវទៅមនុស្សវ័យក្មេងដែលត្រូវបានផ្តោតលើតម្លៃខាងវិញ្ញាណនិងចេញ បទដ្ឋានវប្បធម៍។ សារៈសំខាន់ជាពិសេសត្រូវបានផ្តល់ទៅការបង្កើតក្មេងជំនាន់ក្រោយក្នុងការស្នេហាជាតិនិងស្រឡាញ់ទឹកដីរបស់ខ្លួនមាតុភូមិរបស់ខ្លួន។ ប្រធានបទនៃកិច្ចប្រជុំនេះគ្រូខែសីហានេះ: "ការអានជាវិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើតការអភិវឌ្ឍការចុះសម្រុងគ្នានៃបុគ្គលិកលក្ខណៈមួយ" ។ ឥទ្ធិពលនៃរឿងដូចជាអក្សរសាស្រ្តមួយដើម្បីការអភិវឌ្ឍការចុះសម្រុងគ្នារបស់សិស្សគឺមិនអាចប្រកែកបាន។ នោះជាមូលហេតុដែលយកចិត្តទុកដាក់ខ្លាំងណាស់គឺត្រូវបានបង់ទៅឱ្យក្រសួងអប់រំនៃការបង្រៀនវិន័យនេះនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។ អក្សរសាស្រ្តបានរងឥទ្ធិពលមិនត្រឹមតែការអភិវឌ្ឍនៃសិស្សបុគ្គលប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែនៅលើការបង្កើតនៃសម្បត្ដិផ្លូវចិត្ដនៅក្នុងគាត់។ នៅលើសារៈសំខាន់នៃការអាននេះបាននិយាយថា: V. ការក Suhomlinsky ។ គ្រូបង្រៀនអស្ចារ្យរុស្ស៊ីកត់សម្គាល់ឃើញថានៅក្នុងការសរសេររបស់គាត់ថាវាជាការអានគឺជាប្រភពនៃការចម្រាញ់ខាងវិញ្ញាណរបស់បុរស។ លោកជឿថាតាមរយៈការអានគឺជាបង្អួចដែលកុមាររៀនអំពីពិភពលោកដែលនៅជុំវិញពួកគេ, ការរៀនអំពីការរបស់ខ្លួនផ្ទាល់ "ខ្ញុំ" ។ នេះបើយោងតាម VASuhomlinskogo ពីការអានវប្បអាស្រ័យសក្តានុពលខាងវិញ្ញាណទ្រនិចបង្ហាញនៃសង្គម។

GEF ក្នុងវិស័យអប់រំ

ប្រធានបទនៃកិច្ចប្រជុំនេះគ្រូខែសីហានេះត្រូវបានជ្រើសរើសដោយចៃដន្យ។ នៅក្រោមស្តង់ដារអប់រំសហព័ន្ធថ្មីនេះ, បណ្តុះបណ្តាមិនត្រូវបានកំណត់ទៅនឹងដំណើរការនៃការគ្រូជំនាញជាក់លាក់, ចំនេះដឹងនិងសមត្ថភាពដែលមានការរួមគ្នាតំណាងឱ្យមូលដ្ឋានឧបករណ៍សម្រាប់ការងារសិក្សារបស់សិស្សសាលាបានបង្ហាញជាលទ្ធផល metasubject និងរៀនប្រធានបទនេះ។ យកចិត្តទុកដាក់ពិសេសនៃ GEF ត្រូវបានសន្មត់ថាការទទួលយកដំណើររបស់សិស្សបុគ្គលនោះ។

ប្រសិនបើមានជំនាន់ដំបូងនៃស្តង់ដារ, មិនយកចិត្តទុកដាក់ឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ត្រូវបានផ្តល់ដល់ការអភិវឌ្ឍបុគ្គលរបស់សិស្សគ្នា, បន្ទាប់ពីការធ្វើទំនើបកម្មប្រព័ន្ធអប់រំរបស់រុស្ស៊ីបានផ្លាស់ប្តូរ។ ឥឡូវនេះមួយនៃតម្រូវការសំខាន់ក្នុងការអប់រំប្រកបដោយគុណភាពគឺច្បាស់ណាស់ការអភិវឌ្ឍបុគ្គលរបស់សិស្ស។

សារៈសំខាន់នៃ LMD នេះ

សកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាផ្ទាល់ខ្លួនជាសកលទាក់ទងនឹងការដោយខ្លួនឯងអប់រំ, ការវាយតម្លៃវិជ្ជាជីវៈខាងស្មារតីនិង។ ពួកគេគឺជាការមិនអាចទៅរួចទេដោយគ្មានការអប់រំនិងរូបភាពឧទាហរណ៍មាននៅក្នុងអក្សរសាស្ត្រដែលបុរាណរបស់រុស្ស៊ី។ ស្គ្រីបនៃកិច្ចប្រជុំគ្រូខែសីហាដោយផ្អែកលើការប្រព្រឹត្ដបុរាណស្គាល់ទាំងអស់រុស្ស៊ី, អានដែលបានរួមចំណែកដល់ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈខាងវិញ្ញាណនិងសិស្សនិស្សិតដែលមានភាពចាស់ទុំ។ បុរសដែលសេចក្ដីស្រឡាញ់កិច្ចការរបស់អ្នកនិពន្ធនិងកវីរុស្ស៊ីសកម្មនិងមានគំនិតច្នៃប្រឌិត become បុគ្គលិកលក្ខណៈ។ អក្សរសាស្រ្តបុរាណជួយពួកគេឱ្យរក្សាភាពបរិសុទ្ធសីលទ្រព្យសម្បត្ដិខាងវិញ្ញាណ។

"ការសែតគ្រូរបស់" ណែនាំគោលគំនិតនៃការអប់រំនិងការអភិវឌ្ឍផ្ទាល់ខ្លួនបំណងពង្រឹងស្មារតីនៃការស្នេហាជាតិដែលនៅជំនាន់ក្រោយ។ វាគឺជាការនៅក្នុងឯកសារពាក្យថា«ល្អអប់រំថ្នាក់ជាតិសម័យទំនើប ", យើងមានន័យថាការអប់រំនៅតាមជញ្ជាំងនៃសាលាមធ្យមសិក្សានៃសមត្ថភាព, ច្នៃប្រឌិត, ពលរដ្ឋតម្រាខ្ពស់ដែលអាចយកជាផ្នែកមួយយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងជោគវាសនានៃប្រទេសរបស់គាត់ដែលអាចទទួលខុសត្រូវចំពោះអំពើដែលពួកគេបានប្រព្រឹត្តនោះទេនេះ។ គ្រូប្រធានសាលាក្នុងសុន្ទរកថារបស់លោកដែលបានគូសបញ្ជាក់អំពីភាពពាក់ព័ន្ធនៃការបង្កើតថ្មីក្នុងការបង្រៀនរបស់អក្សរសិល្ប៍, គោលបំណងថែរក្សានិងការរស់ឡើងវិញនៃប្រពៃណីវប្បធម៍និងខាងវិញ្ញាណរបស់ប្រជាជនចម្រុះជាតិសាសន៍នៃប្រទេសរបស់យើង។ ក្រសួងអប់រំគឺជាមូលដ្ឋានរបស់មនុស្សតម្លៃដែលគួរត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងលទ្ធផលនៃការបណ្តុះបណ្តាផ្ទាល់ខ្លួនបុគ្គល។ ទាំងនេះរួមមានលក្ខខណ្ឌដូចខាងក្រោម:

• ការអត់ធ្មត់,
• កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ
• ការយល់ដឹង,
• ការគ្រប់គ្រង
• សីលធម៍,
• ការទទួលខុសត្រូវ
• សមត្ថភាព
• វិជ្ជាជីវៈមេធាវីជាវិជ្ជាជីវៈ
• តម្លៃ,
• ការងារ។

មនុស្សម្នាក់នៅក្នុងទិដ្ឋភាពនេះត្រូវគេមើលឃើញជាសំណុំនៃទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សមិនមែនត្រឹមតែជាមួយនឹងបរិស្ថានប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងខ្លួនឯង។

គ្រូសុន្ទរកថា

ដោយសារតែភាពបន្ទាន់នៃសម្ភារៈដែលទាក់ទងទៅនឹងការប្តេជ្ញាចិត្តនៃទិសដៅនៃសាលារៀនសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាក្រោយនេះ, ការសម្តែងរបស់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងកិច្ចប្រជុំគ្រូ "នេះដោយសារតែការចិញ្ចឹមបីបាច់ខាងវិញ្ញាណនិងភាពរបស់ក្មេងជំនាន់ក្រោយនៅលើមូលដ្ឋាននៃឧទាហរណ៍នៃអក្សរសិល្ប៍បុរាណនេះ។

ការងារនេះ "ការបង្កើតជាល្អដោយផ្អែកលើស្មារតីជាតិរុស្ស៊ីបុរាណនេះ" គឺពាក់ព័ន្ធសម្រាប់កិច្ចប្រជុំគ្រូប្រធានបទដែលទាក់ទងទៅនឹងការអប់រំសីល។ គ្រូបង្រៀនបម្រុងទុកនិងអនុស្រទាប់កម្រិតនៃការបង្កើតបីបុគ្គលិកលក្ខណៈអត់ឱនក្នុងល្អរបស់ជាតិ។ បុគ្គលិកដែលបានជួបប្រជុំនៅមូលដ្ឋានដោយលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលមានកម្រិតនីមួយអាចបន្លិចប្រព័ន្ធតម្លៃរបស់វា។

• "conformist វិជ្ជមាន" - សិស្សវិទ្យាល័យដែលបានរៀនប្រព័ន្ធនៃតម្លៃរបស់ល្អរបស់ជាតិប៉ុន្តែមិនអាចប្រើចំណេះដឹងនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។
• "ក្រុមហ៊ុនអាកាសចរណ៍តម្លៃ" ល្អបំផុតដែលបានអនុម័តប្រព័ន្ធនៃតម្លៃមួយប៉ុន្តែមិនបានដឹងពីសារៈសំខាន់នៃកម្មវិធីរបស់ពួកគេ។
• "ផ្សាយ" ត្រូវបានអនុវត្តប្រព័ន្ធនៃតម្លៃមួយនៅក្នុងជីវិតពិត, វាមានទិដ្ឋភាពច្បាស់លាស់នៃស្តង់ដាខាងស្មារតីនិងស៊ីវិល-ស្នេហាជាតិ។

វាគ្មិននៅក្នុងកិច្ចប្រជុំគ្រូគ្រូបានសង្កត់ធ្ងន់ថាការវិភាគយ៉ាងលំអិតនៃស្នាដៃនៃអក្សរសិល្ប៍បុរាណរុស្ស៊ី, យើងអាចសន្និដ្ឋានយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់សីលធតម្រូវការ។

ផែនការសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានេះ

វាគឺជាការនៅខែសីហា "ក្រុមប្រឹក្សា, គ្រូបង្រៀន ដែលត្រូវបានប្រារព្ធឡើងជាប្រពៃណីក្នុងថ្ងៃចុងក្រោយនៃរដូវក្តៅ, គ្រូក្រុមប្រឹក្សាបានពិភាក្សាប្រធានបទពេញមួយឆ្នាំសាលា។ ដែលបានជ្រើសទិសដៅសំខាន់នៃការងារនេះវិធីសាស្រ្តនៃបុគ្គលិកបង្រៀននៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃនិន្នាការធំដែលត្រូវបានជ្រើសរើសជាអាទិភាពក្នុងស្ថាប័នអប់រំមួយជាក់លាក់។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើសាលានេះផ្ដោតសំខាន់ទៅលើ ការអប់រំសីល, បានធ្វើការចេញកម្មវិធីនៃចលនា Cadet នេះ។ នេះជាការី amp ដែលមានសកម្មភាពទាក់ទងទៅនឹងក្រៅគឺសកម្មភាពធ្វើការចេញផ្សេងគ្នាក្លឹប, ក្លឹប, ពិចារណារបស់ខ្លួនទំនាក់ទំនងទៅនឹងការរៀនសូត្រដំណើរការ។

វាគឺនៅក្នុងខែសីហាគរុកោសល្យបុគ្គលិកគឺពិចារណាបេក្ខភាពរបស់អស់អ្នកដែលសមនឹងទទួលបានការផ្សព្វផ្សាយគ្រូឥណទានមិត្តរួមបេក្ខជនប្រគល់រង្វាន់ក្នុងការជាច្រើនឧស្សាហកម្មរង្វាន់, សញ្ញា។ ក្នុងចំណោមលក្ខណៈពិសេសដោយឡែករបស់ក្រុមប្រឹក្សាគ្រូដំបូងដែលបានរៀបចំបន្ទាប់ពីវិស្សមកាលរដូវក្តៅមួយជាយូរមកហើយត្រូវបានរំលឹកដល់គ្រូដែលបានយកការសម្រេចបញ្ចប់ការបង្រៀនដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈសកម្មភាពរបស់នាង។ ចំពោះមិត្តរួមការងារទាំងនេះត្រូវបានរៀបចំអំណោយទានពិសេសពាក្យនៃការដឹងគុណនិងការគាំទ្រ។

ជួបប្រជុំនៅក្នុងខែសីហាគ្រូ

ជាបាវចនាសម្រាប់កិច្ចប្រជុំខែសីហារបស់គ្រូអាចទទួលយកពាក្យរបស់ក Distervega ថា: «នេះជាព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់បំផុតនៅក្នុងសាលានេះជាប្រធានបទចំណេះដឹងបំផុតនៃឧទាហរណ៍ច្បាស់បំផុតសម្រាប់សិស្សជាគ្រូខ្លួនទៅ»។ ក្នុងការបន្ថែមទៅនឹងសកម្មភាពនៅសាលា, កិច្ចប្រជុំនេះបានក្លាយទៅជាប្រពៃណីនៅថ្នាក់ស្រុកមួយ។ ប្រធានបទនៃការតំណាងដែលបានជ្រើសរើសរបស់ពួកគេនៃអាជ្ញាធរក្រុងនេះត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយនឹងគោលបំណងសំខាន់ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយរដ្ឋាភិបាលនិងក្រសួងអប់រំមុនពេលសហគមន៍គរុកោសល្យនេះ។ ការរៀបចំសម្រាប់ការដូចជាព្រឹត្តិការណ៍ជាការទទួលខុសនិងមានសារៈសំខាន់ត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងការជាមុន។ នរណាម្នាក់ដែលបានក្លាយជាគណបក្សមួយទៅកិច្ចប្រជុំបែបនេះគួរទទួលបានពគ្រប់គ្រាន់ដែលត្រូវបានទាមទារនៅក្នុងការបង្រៀនជាបន្តបន្ទាប់។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ដែលបានផ្ដល់ឱ្យប្រាកដនៃជាតិគោលនយោបាយនៅក្នុងវិស័យអប់រំដែលជាប្រធានបទនៃកិច្ចប្រជុំនៅខែសីហាគរុកោសល្យអប់រំប្តេជ្ញាចិត្តដោយខ្លួនឯងស្ថាប័នសាកសពរបស់ក្រុងអំណាច។ រចនាសម្ព័នជាគំរូនៃការមួយបែបនេះគឺជាកិច្ចប្រជុំអំពីដូចគ្នា។ ជាដំបូងសង្ខេបពីឆ្នាំមុន, កំណត់ការអនុវត្តន៍គរុកោសល្យល្អបំផុត, បន្ទាប់មកវិភាគបញ្ហាប្រឈមមួយដែលបានកំណត់ដំណោះស្រាយ។ ទិដ្ឋភាពចុងក្រោយនៃកិច្ចប្រជុំណាមួយពិចារណាចែកពាក្យក្បាលរបស់សាលានិងការគ្រប់គ្រងការអប់រំព្រមទាំងការប្រគុំតន្ត្រីតូចមួយនៅក្នុងកិត្តិយសនៃគ្រូដែលល្អបំផុត។