អង្កេតចូលរួមនៅក្នុងចិត្តវិទ្យានិងសង្គមវិទ្យាអ្នកកាសែត

អង្កេតចូលរួមដើរតួនាទីជាផ្នែកមួយនៃការ ពការប្រមូលបច្ចេកទេស។ វាមានការចាត់ថ្នាក់របស់ខ្លួនបានគឺដោយសារតែការប្រមូលសម្ភារៈរូបរាងនៃរយៈពេលនិងភាពទៀងទាត់នៃការសិក្សានេះព្រមទាំងប៉ារ៉ាម៉ែត្រមួយចំនួនផ្សេងទៀតដែលយើងនឹងបង្ហាញក្នុងអត្ថបទនេះ។

អង្កេតចូលរួម - មធ្យោបាយនៃការពទទួលបាន, ដែលត្រូវបានប្រើនៅក្នុងវិញ្ញាសាផ្សេងគ្នាដែលទាក់ទងទៅនឹងការសិក្សានៃឥរិយាបទរបស់មនុស្សមួយ: អ្នកកាសែតចិត្តវិទ្យានិងសង្គមវិទ្យា។

ដូច្នេះក្នុងចិត្តវិទ្យានៃ វិធីសាស្រ្តនេះ ត្រូវបានប្រើជាញឹកញាប់បំផុតនៅក្នុងវិស័យអប់រំ, សង្គមនិងការអភិវឌ្ឍ។

នៅក្នុងសង្គមផងដែរនិងការសង្កេតអ្នកកាសែតគឺជាវិធីសាស្ត្រនៃការទទួលបានអំពីវត្ថុឬស្ថានភាពមួយ។

នៅក្នុងទិសទាំងអស់, វាអាចត្រូវបានរួមបញ្ចូលជាមួយនឹងការពិសោធន៍នៅពេលដែលអ្នកស្រាវជ្រាវបានបង្កើតលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់សម្រាប់ក្រុមមួយនៃមនុស្សនិងមើលព្រឹត្តិការណ៍នេះនិងប្រតិកម្ម។ ឥឡូវនេះយើងបន្តទៅការចាត់ថ្នាក់នេះ វិធីសាស្រ្តនៃការអង្កេត។

សង្កេតចូលរួម: បើកចំហនិងលាក់

• បើកចំហការអង្កេតត្រូវបានកំណត់ដោយការពិតដែលថាការស្រាវជ្រាវនេះទទួលបានក្រុមមនុស្សដែលមានឥរិយាបទដែលគាត់គឺជាចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការមិនលាក់គោលបំណងនៃវត្តមានរបស់ខ្លួន។ ដូច្នេះចិត្តវិទូ, ក្នុងចំណោមកុមារលើកទឹកចិត្តឱ្យពួកគេដើម្បីលេងការប្រកួតនេះត្រូវបានមេដឹកនាំមួយ។ ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការនេះលោកបានសង្កេតឃើញថាអ្នកចូលរួមនិងការទាញការសន្និដ្ឋាន។ ឬឧទាហរណ៍អ្នកកាសែតម្នាក់ត្រូវបាននៅក្នុងក្រុមបាតុករនឹងមិនលាក់បាំងការពិតដែលថាគាត់ត្រូវការដើម្បីធ្វើឱ្យរបាយការណ៍មួយនោះទេប៉ុន្តែវានឹងចូលរួមនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះ។
• ឃ្លាំមើលជាសម្ងាត់ដែលត្រូវបានប្រើជាទូទៅបំផុតនៅក្នុងការសិក្សានៃជម្លោះ, ដែលជាកន្លែងដែលអ្នកស្រាវជ្រាវបានដើរតួនាទីមួយ: វាអាចជាការបង្កមួយដែលមានសម្រើបអារម្មណ៍និងទាក់ទាញអារម្មណ៍ក្នុងការដែលមនុស្សសម្រាប់ការបង្ហាញរបស់ពួកគេអស្ចារ្យឬកងរក្សាសន្តិភាពដែលមានបំណងរលោងរឿងលើនិងដើម្បីជំរុញឱ្យមានមនុស្សដើម្បីការផ្សះផ្សារជាតិ។

អង្កេតចូលរួម: ការផ្ទាល់និងប្រយោល

វិធីសាស្រ្តនៃការទទួលព័តមាននេះអាចមានដោយផ្ទាល់ប្រសិនបើការស្រាវជ្រាវនេះគឺមានទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកចូលរួមក្នុងការព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ អង្កេតដោយប្រយោលបង្ហាញថាចិត្តវិទូ, សង្គមវិទូឬអ្នកកាសែតធ្វើការស៊ើបអង្កេតបាតុភូតដោយមានជំនួយពីអង្គហេតុសង្គមផ្សេងទៀត។ លើកចុងក្រោយ ដែលជាប្រភេទនៃការអង្កេត ផ្ទុយរួមបញ្ចូលតែប៉ុណ្ណោះប្រសិនបើអ្នកស្រាវជ្រាវបានប្រើវិធីមួយនៃការទទួលបានពីចម្ងាយពដែលមិនបញ្ជាក់ទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកចូលរួម។ ប្រសិនបើមានការទំនាក់ទំនងនេះត្រូវបានសម្រួលការអង្កេតនេះអាចជាដោយប្រយោល។

សង្កេតចូលរួម: ស្តង់ដារនិងគ្មានការកំណត់

• ការមានផែនការការសិក្សាឬការអវត្តមានរបស់ខ្លួនដែលកំណត់ប្រភេទនៃការអង្កេតនេះ។ ដូច្នេះបើសិនជាចិត្តវិទូឬអ្នកកាសែតកត់សម្គាល់ឃើញថាសម្រាប់ខ្លួនគេផ្ទាល់ផែនការសកម្មភាពមួយបន្ទាប់មកសង្កេតត្រូវបានចាត់ទុកថាត្រូវបានស្ដង់ដា។
• អង្កេតដោយឯកឯងដែលមិនមានផែនការយ៉ាងតឹងរឹងនៃការទាក់ទងទៅនឹង unstructured ។

សង្កេតចូលរួម: ជាប្រព័ន្ធនិង unsystematic

• ជាលក្ខណៈប្រព័ន្ធបានអនុវត្តដោយមានភាពទៀងទាត់មួយចំនួន។ ជាធម្មតាវាត្រូវបានប្រើនៅក្នុងការសិក្សាធំមួយដែលបានត្រូវព, ពេលធ្វើតេស្ត, ឧទាហរណ៍, ដើម្បីកំណត់ផលប៉ះពាល់នៃបច្ចេកទេសថ្មីលើការអភិវឌ្ឍនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈនេះ។ ជាពិសេសជាញឹកញាប់ត្រូវបានគេប្រើចិត្តសាស្ត្រការអង្កេតជាលក្ខណៈប្រព័ន្ធក្នុងការធ្វើការជាមួយកុមារ, ដែលជាកន្លែងដែលពួកគេបានសង្កេតមើលពីរបៀបដែលកុមារបានផ្លាស់ប្តូរអ្វីដែលជានិន្នាការនៃការអភិវឌ្ឍរបស់ខ្លួន។
• សង្កេត Unsystematic បញ្ជាក់ថាការស្រាវជ្រាវនេះបានធ្វើការរបស់គាត់តែម្ដង។

វិធីសាស្រ្តនៃការអង្កេតចូលរួម: មន្ទីរពិសោធន៍និងវាល

• អង្កេតមន្ទីរពិសោធន៍ - គឺជាការប្រមូលនៃពក្នុងលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់រៀបចំដោយមធ្យោបាយសិប្បនិម្មិតមុនពេលចាប់ផ្តើមនៃការស្រាវជ្រាវ។ ក្នុងករណីនេះចិត្តវិទូមួយបង្កើតបរិយាកាសពិសេសមួយដែលបានរៀបចំសមា្ភារៈដែលបានទៅធ្វើការជាក្រុមជាមួយនឹងការនិងជាអ្នកកាសែតនៅក្នុងសំណុំបែបបទនៃអ្នកចូលរួមក្នុងការអញ្ជើញមន្ទីរពិសោធន៍ចូលទៅក្នុងស្ទូឌីយ៉ូមួយនិង (ឧទាហរណ៍) កំពុងរៀបចំកិច្ចសម្ភាសន៍នេះ។
• នៅពេលដែលការសិក្សាវាលសំណុំបែបបទដែលបានធ្វើឡើងនៅក្នុង vivo ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយកាលៈទេសៈគោលដៅ។