ផែនការវិភាគកំណាព្យកាព្យសម្រាប់ថ្នាក់ 7-11 ។ កំណាព្យកាព្យវិភាគ Pushkina

នៅមេរៀនអក្សរសាស្រ្តគ្រូបង្រៀនជាញឹកញាប់សួរបុរសដើម្បីធ្វើឱ្យផែនការវិភាគនិងការសរសេរជាកំណាព្យកាព្យដែលមានមូលដ្ឋានលើវា, ការវិភាគលម្អិតនៃផលិតផលជាក់លាក់មួយ។ អ្វីដែលត្រូវធ្វើក្នុងករណីនេះ, និស្សិតបានដែរឬទេ? តើអ្វីទៅជាលក្ខណៈពិសេសគួរតែយកចិត្តទុកដាក់ទៅ? សូមឱ្យយើងឆ្លើយសំណួរទាំងនេះរួមគ្នានិងការអនុវត្តដែលបាននិយាយនឹងជួសជុលដំបូងចូលទៅក្នុងទ្រឹស្តីនេះ។

យកចិត្តទុកដាក់ទិន្នន័យអ្នកបង្កើតកម្មវិធីសិក្សា

បានផ្ដល់ឱ្យថាកំណាព្យគឺជាការបន្តពូជនៃអារម្មណ៍ប្រធានបទនេះ, អារម្មណ៍, គំនិតរបស់អ្នកនិពន្ធការវិភាគពេញលេញនៃកំណាព្យមួយដែលមិនអាចមានផ្ទៃពោះដោយមិនយកទៅក្នុងគណនីកាលៈទេសៈប្រវត្តិសាស្រ្តជាក់លាក់ដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងជីវិតរបស់អ្នកនិពន្ធមួយដើម្បីបង្កើតផលិតផល។ ទោះជាយ៉ាងណាផែនការវិភាគកាព្យកំណាព្យ (11 ថ្នាក់, ល) គួរតែរួមបញ្ចូលពជីវប្រវត្តិនិងអង្គហេតុតែមួយគត់ដោយមានលក្ខខណ្ឌនៅលើកដំបូងដែលពួកគេនឹងត្រូវបានទទួលរងនូវការពិនិត្យសំខាន់។ បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់, មិនមែនទាំងអស់នេះគឺជាការពសារៈសំខាន់បន្ទាន់សម្រាប់កំណាព្យជាក់លាក់មួយ។

ជាធម្មតា, ចំណាំប្រវត្តិសាស្រ្តនិងជីវប្រវត្តិមានរួមបញ្ចូលទាំងការរៀបរាប់ពីជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកនិពន្ធ (ស្ថានភាពមួយដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងពេលនៃការសរសេរនៅក្នុងក្រុមគ្រួសាររបស់គាត់ជាមួយសាច់ញាត្តិមិត្តភក្តិ, កម្មាភិបាលនៅក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយនឹងអ្នកដទៃទៀត, ល) និងស្ថានភាពនៅក្នុងប្រទេសនេះ (ជាមួយនឹងការតភ្ជាប់នៃកំណាព្យនេះ សម័យនេះគឺជាលក្ខណៈពិសេសនៃពេលវេលានៃចំណុចរបត់នៃការអភិវឌ្ឍរបស់រដ្ឋ, ឧទាហរណ៍ការជម្រុញសង្គមនិងនយោបាយគឺមានយ៉ាងទូលំទូលាយវត្តមាននៅក្នុងកំណាព្យកាព្យនៃអាយុប្រាក់, ដែលមានចំណែកទីផ្សារបានធ្លាក់ចុះកិច្ចប្រជុំជាមួយនឹងការរំដោះនៃប្រព័ន្ធចាស់និងកំណើត, ព្យញ្ជនៈចេញពីឈាមនិង PL Meni, ពិភពលោកថ្មី) ។

ប្រភេទប្រភេទនិងប្រភពដើមប្រភេទ

លើសពីនេះទៀត ការវិភាគផែនការ កំណាព្យកាព្យតម្រូវឱ្យនិយមន័យនៃកំណាព្យនេះជាការងារមួយនៃប្រភេទជាក់លាក់មួយ។ ចំពោះអត្ថបទចម្រៀងដែលបានរួមជាមួយរឿងនេះនិង Epos តំណាងឱ្យផ្នែកមួយនៃការ 3 ប្រភេទនៃអក្សរសិល្ប៍លក្ខណៈដោយប្រភេទដូចខាងក្រោមនេះ

• ODA - យ៉ាងឱឡារិកកំណាព្យ laudatory ដែលត្រូវបានសរសេរជាប្រពៃណីជាមួយនឹងភាពលេចធ្លោនៃរចនាប័ទ្មខ្ពស់និងសៀវភៅវាក្យសព្ទមួយដែលត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ព្រឹត្តិការណ៍ពិសេស។
• epigrams - រាងតូចអត្ថបទចម្រៀងនៃការងារនាព្យតិះដៀលដែលមានបំណងដើម្បីធ្វើឱ្យមានភាពសប្បាយរីករាយរបស់បុគ្គលជាក់លាក់មួយ។
• កីឡដ្ឋាន Madrigal - ចែង playfully ឬសេចក្ដីស្រឡាញ់នៃតន្ត្រីនិងកំណាព្យកំណាព្យផងដែរតូចនៅក្នុងកម្រិតសំឡេង។
• ស្នេហា - ការបង្កើតកំណាព្យតូចមួយដែលមានដោយសារតែបទភ្លេងរបស់ខ្លួនអាចត្រូវបានដាក់នៅលើតន្ត្រី; បានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងការអារម្មណ៍ជាប្រពៃណីស្នេហា, អារម្មណ៍និងមនោសញ្ចេតនានៃវីរបុរសអត្ថបទចម្រៀងនេះ។
• Elegy - កំណាព្យមួយលក្ខណៈពិសេសលក្ខណៈនៃរចនាបថនេះគឺជាគំនូរដែលបានលេចធ្លោនៃភាពទុក្ខព្រួយនិងគំនិតស្រងេះស្រងោច។ ដោយធម្មជាតិរបស់ពួកគេគឺជាធម្មតា Elegy នេះទស្សនវិទូយ៉ាងខ្លាំង, imbued ដោយភាពទុក្ខព្រួយ, ការខកចិត្ត, អស់សង្ឃឹម។
• sonnet - ការងារមួយនៃកំណាព្យដែលមានភាពខុសគ្នាពី«បងប្អូន»ប្រភេទផ្សេងទៀតប្រព័ន្ធជាក់លាក់មួយនៃការសាងសង់និងការអនុម័តដោយច្បាប់រចនាបថនិងច្បាប់។ ដូច្នេះតែងតែមានអ៊ីតាលី sonnet 14 បន្ទាត់ (ខគម្ពីរ) 2 quatrains (quatrain) + + 2 tercet (tercet) ។ sonnet ជាភាសាអង់គ្លេសរួមបញ្ចូល quatrains 3 និង couplet ចុងក្រោយ។
• epitaph - ការកាត់ទោសខ្លីដែលជាធម្មតាតែងនៅក្នុងសំណុំបែបបទខក្នុងករណីនៃការស្លាប់និងបានដាក់នៅលើថ្ផដាក់មុខផ្នូរដែលជាសិលាចារឹកជាទីរំលឹក។
• សារ - លិខិតនៃធម្មជាតិកំណាព្យមួយផ្ញើទៅមនុស្សម្នាក់ពិសេសឬក្រុមទិសដៅ។ ប្រភេទត្រូវបានចែកជាអនុប្រភេទនិងសារនៃសេចក្ដីស្រឡាញ់, នាព្យតិះដៀល, មិត្តភាព, អត្ថបទចម្រៀងនិងអ្នកដទៃទៀត។
• ទំនុកតម្កើង - លើកតម្កើងបទចម្រៀងបង្កើតឡើងនៅក្នុងកិត្តិយសនៃព្រះ, វីរបុរស, អ្នកឈ្នះនៃព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសនេះ។ ដំបូងធាតុនៃប្រភេទនេះត្រូវបានគេស្នើរសុំ, epiklesis (ឈ្មោះបរិសុទ្ធ) និង aretalogiya (ជាផ្នែកមួយពិសេសនៃប្រភេទវីរភាពនេះ) ។ ផ្នែកមួយនៃស្នាដៃល្បីបំផុតនៃប្រភេទនេះគឺ Gaudeamus ការ - សិស្សអន្ដរជាតិចម្រៀង។
• សុង - មធ្យមនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការតែងនិពន្ធអត្ថបទចម្រៀងដែលបានដើរតួនាទីជាមូលដ្ឋានមួយសម្រាប់ការព្យាបាលនាពេលអនាគតនិងតន្ត្រីប្រពៃណីរបស់ខ្លួននៅក្នុងសំណុំបែបបទនៃស៊េរីនៃការមាននិងការ couplets ម្តងហើយម្តងទៀតជួយច្រៀងបន្ទរ។
• ពិតជាកំណាព្យកាព្យ - ការបង្កើតកំណាព្យតូចមួយដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកនិពន្ធនៅលើក្នុងនាមផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ឬនៅលើក្នុងនាមនៃអត្ថបទចម្រៀងប្រឌិត។ វាគឺសម្រាប់ប្រភេទសិស្សនិស្សិតពេលខ្លះតម្រូវឱ្យមានផែនការវិភាគនេះ។ អត្ថបទចម្រៀងកំណាព្យ (ថ្នាក់ទី 9 និងរៀននៅវិទ្យាល័យទូទៅបុរសដឹងថាវា) គឺជាស្ទើរតែមិននៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា។ នេះជាប្រភេទដែលក្នុងនោះអ្នកនិពន្ធរៀបរាប់ពីជួរអារម្មណ៍មនោសញ្ចេតនាផ្ទុយគ្នានិងផ្ទុយនៃពិភពលោកខាងក្នុងរបស់មនុស្សលមួយ ដូច្នេះវាជាការធម្មតាសម្រាប់ទាំងអស់គ្នាសាលារៀនខ្ពស់និងត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ភាពចាស់ទុំច្រើនទៀត, បុគ្គលគំនិតមួយ។

បានបញ្ចប់លើថាតើនិយមន័យនៃការវិភាគប្រភេទកំណាព្យផែនការកាព្យនេះ? ជាការពិតណាស់មិនបាន! យើងអាចនិយាយបានថាយើងនៅតែមានការចាប់ផ្តើមយ៉ាងខ្លាំង!

ប្រធានបទ

លក្ខខណ្ឌ "ប្រធានបទ" និង "គំនិត" នេះគឺជាញឹកញាប់មានការលំបាកក្នុងការយល់មិនត្រឹមតែនិស្សិតប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងមនុស្សពេញវ័យដែល philology មិនមែនជាបញ្ហានៃជីវិត។ ក្នុងគោលបំណងដើម្បីបង្កើតយ៉ាងហោចណាស់ការវិភាគនៃផែនការនៃកំណាព្យកាព្យនេះ (ថ្នាក់ទី 8, និងដូច), វាគួរតែត្រូវយល់ថាប្រធានបទនេះមានទូទៅបន្ថែមទៀត, អរូបី, តម្លៃជាសកលនិងឆ្លើយសំណួរនេះ: "គឺជាអ្វីដែលកំណាព្យមួយ" ។ វាអាចជាអំពីសេចក្ដីស្រឡាញ់ (កំណាព្យសេចក្ដីស្រឡាញ់), អំពីមិត្តភាព, អំពីទស្សនវិជ្ជានៃធម្មជាតិ (ទេសភាព) ដែលជាកន្លែងនៃកំណាព្យនិងកំណាព្យនៅក្នុងសង្គមមួយដែលអាចជាផលិតផលនៃជំនឿ, ការលមួយ

គំនិត

គំនិតនេះគឺការយល់ឃើញនៃប្រធានបទនេះនិងនៅក្នុងសារៈសំខាន់របស់វាគឺមិនត្រឹមតែបុគ្គលទេថែមបេតុងបន្ថែមទៀត, ជាក់លាក់, ផ្តោតលើការអនុវត្ត។ ផែនការវិភាគកំណាព្យកាព្យមិនអាចត្រូវបានបញ្ចប់ប្រសិនបើមានអ្នកអានមិនយល់ពីគំនិតនេះ។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ, អ្នកអាចយោងទៅនឹងសំណួរក្រុមហ៊ុនបុត្រសម្ព័ន្ធនេះ:

1. ហេតុអ្វីបានជា, ដែលបានបង្កើតនិពន្ធផលិតផលដែលស្រដៀងគ្នាមួយ? អ្វីដែលគាត់ចង់បង្ហាញដល់អ្នកអានដើម្បីអ្វីមួយដើម្បីចែករំលែកនេះជាមួយគាត់អ្វីដែលត្រូវនិយាយ?
2. តើអ្វីជាមនុស្សម្នាក់ដែលបានដឹងដោយជាការអានកំណាព្យនេះ?

មាតិកា semantic

នៅក្នុងផែនការផ្នែកវិភាគដូចគ្នានេះដែររួមបញ្ចូលទាំងការវិភាគនៃកំណាព្យកាព្យចំណងជើងក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការបង្កើតដំបូងនៃការរំពឹងទុក, សន្មត់, ការកសាងការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តមាតិកាវ៉ិចទ័រមួយជាក់លាក់។ តើចំណងជើងឆ្លុះបញ្ចាំងពីសារៈសំខាន់នៃកំណាព្យនេះ? ជាធម្មតា, សំណួរនេះអាចត្រូវបានឆ្លើយនៅក្នុងវិជ្ជមាននោះទេប៉ុន្តែនេះគឺមិនថេរមួយ។ ជាញឹកញាប់អ្នកនិពន្ធបានប្រទានទៅទទួលយកការរំពឹងទុកខុសបក្សប្រឆាំង (គូបដិបក្ខជាមួយនឹង) ឈ្មោះនិងខបំពេញផ្ទៃក្នុង។ អ្នកនិពន្ធទាំងអស់នេះបានធ្វើដោយចេតនា, ហើយដូច្នេះការវិភាគលម្អិតសំខាន់ទាំងនេះមិនអាចត្រូវបានមើលរំលង។ មាតិកា semantic អាចត្រូវបានយល់ថាជាដោយសារតែសកម្មភាពនៃបណ្តាញនៃការយល់ឃើញនេះ។ ចំពោះគ្រប់គ្រាន់នេះដើម្បីឆ្លើយសំណួរមួយចំនួន:

• ដែលអនុញ្ញាតឱ្យកំណាព្យនេះដើម្បីមើលឃើញ, ឮហើយមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា?
• តើអ្វីទៅជាសមាគមនិងគំនិតបណ្តាលឱ្យ?
• តើវាបង្កើតនូវអ្វីដែលអារម្មណ៍?
• តើធ្វើដូចម្តេច, នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃលក្ខណៈពិសេសនៃដំណើរការភាសានិងការប្រើប្រាស់នៃ trope សិល្បៈ, អ្នកនិពន្ធស្វែងរកការបង្កើតបរិយាកាសជាក់លាក់មួយ?

បន្ទាប់មកទៀតយើងងាកទៅរកការវិភាគលម្អិតនៃទម្រង់សិល្បៈនេះ។

សំណុំបែបបទដែលជាស៊ុមសម្រាប់មាតិកា

ប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីកំណាព្យកាព្យផែនការការវិភាគនៃអក្សរសិល្ប៍នេះវាមិនគួរបំភ្លេចអំពីអត្ថិភាពនៃការរួបរួមនៃមាតិកានិងសំណុំបែបបទនេះ។ ក្បាលសរសេរមិនប្រើបច្ចេកទេសមួយចំនួនដោយចៃដន្យ, strofiku រចនាសម្ព័នមួយចំនួន, ចង្វាក់បេះដូងនិងទំហំ - ទាំងអស់នេះគឺត្រូវបានស្ថិតនៅក្រោមផែនការទូទៅ។ ដូច្នេះវាគឺជាទីប្រឹក្សាដើម្បីវិភាគផលិតផលនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសមាជិករបស់ខ្លួននៃចលនាអក្សរសាស្ត្រនៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃការតែងនិពន្ធនេះ, ឬបែងចែកចូលទៅក្នុងសមាសភាគ semantic (ពេលខ្លះលីនេអ៊ែរ, រាងជារង្វង់, ស្រប, ល), និងចែកជាវាក្យសម្ព័ន្ធនិង strophic នេះ។

ចង្វាក់ឬពាក្យផ្ទួនកាលកំណត់នៅក្នុងកំណាព្យនៃធាតុដូចគ្នានេះវាស់ទំហំ (ថាតើ pentameter ផលិតផលដែលបានសរសេរក្រុមចម្រៀង anapaest, amphibrach, dactyl, spondee និង pyrrhic), ជួន (មានឬក្រប្រុសឬស្រី) និងជួន (ឆ្លងចំហាយជុំវិញ) - ធាតុសំខាន់ទាំងអស់នៃការញែកនៅក្នុងករណីដែលជាកន្លែងដែលគោលបំណងនេះគឺជាការវិភាគជំនួយកំណាព្យផែនការកាព្យល្អ (ថ្នាក់ទី 7 និងច្រើនទៀត) ហើយជាលទ្ធផលការប្រឡងហត់នឿយនៃការងារដោយខ្លួនវាផ្ទាល់។

ការវិភាគនៃកំណាព្យចម្រៀងដោយ Pushkin: ចំណុចសំខាន់

ក្នុងគោលបំណងដើម្បីបង្ហាញពីរបៀបដើម្បីទៅរកមើលការវិភាគសមត្ថកិច្ចយកកំណាព្យ "Anchar" បានបង្កើតឡើងដោយ Aleksandrom Sergeevichem នៅក្នុងរយៈពេលពីខែកញ្ញាដល់ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 1928 ។ ការវិភាគនៃកំណាព្យកាព្យមួយនៃការចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងទិន្នន័យ Pushkin ជីវប្រវត្តិ, ជាមួយនឹងសារៈសំខាន់នៃការបង្កើតនេះ។

វាត្រូវបានបង្កើតឡើងរួចទៅហើយដោយកវីត្រឡប់មកពីការនិរទេសខ្លួននៅ St លោក Michael ។ ដោយពេលនេះក្តីសង្ឃឹមរបស់លោកនៃគំនិតច្នៃប្រឌិតដោយសេរីត្រូវបានបំផ្លាញទាំងស្រុង។ មូលដ្ឋាននៃផលិតផលនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដើមឈើរឿងរ៉ាវ polulegendernye អំពីការចោទប្រកាន់ថាជាតិពុលនេះ Anchar នៅលើកោះកំពុងកើនឡើងជ្វា។ វាគឺជាកំណាព្យកាព្យ, ប៉ុន្តែជាបន្ទាត់ផែនការច្បាស់លាស់នៃសាច់ញាតិរបស់គាត់ជាមួយនឹងប្រភេទអត្ថបទចម្រៀង-វីរភាព - ballad ។

វិភាគកំណាព្យកាព្យ Pushkina តម្រូវឱ្យមានការពិចារណានៃការតែងនិពន្ធនេះ។ វាមាន 2 ផ្នែកដែលរួមបញ្ចូលទាំង 5 និងទី 4 ខ។ នៅក្នុងខនៃផ្នែកដំបូងនៃអ្នកអានដែលបានក្លាយជាអ្នកសង្កេតការណ៍រូបភាពនៃពិភពលោកទីស្មសានមជ្ឈមណ្ឌលនៃការដែល - "ម៉ោងគួរឱ្យខ្លាច" ។ ពេលវេលាហាក់ដូចជាបានឈប់នៅទីនេះហើយចន្លោះទទេ, ផ្នែកទទេដែលបានបើកឡើងហើយយកសកលលោកទាំងមូល។ នៅក្នុងផ្នែកទីពីរ, យើងត្រូវបានគេដឹកទៅកាន់តំបន់នៃទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សរវាង "អ្នកគ្រប់គ្រង" និង "ខ្ញុំបម្រើ»។

ជាទម្រង់នៅក្នុង "Ancharov" មួយដើម្បីបង្ហាញពីសារៈសំខាន់អាចជួយបានទេ?

ទំហំនៃកំណាព្យនេះ - tetrameter iambic pyrrhic មួយពោលគឺ ឆ្លងកាត់ភាពតានតឹងនៅក្នុងជើងនោះទេ។ pentameter ទំហំសំណព្វរបស់ Pushkin, កំណាព្យបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងសេរីភាពក្នុងការ versification អតិបរមា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលនៅទីនេះនៅក្នុងការងារដែលបានឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពមិនស្មើគ្នាក្នុងសង្គមនៃលំដាប់ពិភពលោកដែលជាដូច្នេះច្បាស់ណាស់ប្រធានបទនៃសេរីភាពនិងអំណាចផ្តាច់ការត្រូវបានលើក, ទំហំខនិងសេចក្តីលម្អិតផ្សេងទៀតដូចដែលវាត្រូវបានគេបើកចំហដល់អ្នកអានមួយនៃគំនិតសំខាន់នៃទេពកោសល្យ Pushkin នេះ - វាគឺជាការប្រឆាំងសកម្មច្បាស់លាស់, ការតវ៉ាយ៉ាងខ្លាំងប្រឆាំងនឹងអំណាចដែលគ្មានដែនកំណត់ មនុស្សម្នាក់នៅលើផ្សេងទៀត។

ដើម្បីបញ្ចប់ការវិភាគនៃការងារដែលទាក់ទងទៅនឹងអត្ថបទចម្រៀងស៊ីវិល, អ្នកអាចជាម្ចាស់គំនិតចម្រូងចម្រាសឬកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយនឹងជំហររបស់អ្នកនិពន្ធ។