គ្រូសាលាមត្តេយ្យអប់រំខ្លួនឯង: ជំនួយសម្រាប់ការរៀបចំ

គុណភាពនៃនីមួយ សាលាមត្តេយ្យ អាស្រ័យលើលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់បុគ្គលិកបង្រៀនរបស់ខ្លួន។ ដូច្នេះឪពុកម្តាយ, ការជ្រើសរើសថ្នាក់មត្តេយ្យសម្រាប់កូនរបស់អ្នកជាដំបូងនៃការទាំងអស់យកចិត្តទុកដាក់ដល់កម្រិតនៃវិជ្ជាជីវៈនៃគ្រូដែលនឹងធ្វើការជាមួយកូនរបស់ខ្លួន។

ការអភិវឌ្ឍនិងការអប់រំជំនាន់ថ្មី - ជាបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរខ្លាំងណាស់។ គ្រូមិនអាចធ្វើការដោយគ្មានចំណេះដឹងនៅក្នុងវិស័យចិត្តវិទ្យាកុមារកាយវិភាគសាស្ត្រសរីរវិទ្យានិងការពិតណាស់, ការអប់រំ។ នោះជាមូលហេតុដែលសាលាមត្តេយ្យដោយខ្លួនឯងគ្រូ, ការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់លោកក្នុងការស្រាវជ្រាវការច្នៃប្រឌិតមានការយល់ដឹងទូលំទូលាយ - គន្លឹះក្នុងការប្រតិបត្ដិការនេះគឺប្រសិទ្ធភាពនៃមត្តេយ្យនិងការអភិវឌ្ឍការចុះសម្រុងគ្នារបស់ប្រជាជនតូចរបស់ខ្លួន។

ការអប់រំដែលបានគ្រោងទុក

ដើម្បីជួយអប់រំបង្កើតកម្មវិធីពិសេសនៃការបណ្តុះបណ្តាលជាបន្តដែលបានបញ្ជាក់ (ជារៀងរាល់ពីរបីឆ្នាំ) វគ្គបណ្តុះបណ្តាកាលកំណត់, ការចូលរួមក្នុងការងារវិធីសាស្ត្រនៃការតេយ្យ, ទីក្រុងឬតំបន់។

គ្រូសាលាមត្តេយ្យអប់រំខ្លួនឯង

សៀវភៅនេះ - ជំនួយការក្នុងការដាំដុះថេរ។ នៅក្នុងឃ្លាំងអក្សរសាស្ត្រនៃការអប់រំជារៀងរាល់គួរជាការងាររបស់គ្រូធំមួយនៃអតីតកាល, ដូចជា NK នេះ Krupskaya, ជា Makarenko, VA Sukhomlinsky, NI pies លបណ្ណាល័យតែងតែជួយក្នុងការស្វែងរកនឹងទទួលបានពចាំបាច់។

គ្រូសាលាមត្តេយ្យអប់រំខ្លួនឯងបានជួយគាត់ក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងការប្រែប្រួលយ៉ាងឆាប់រហ័សកាន់តែច្រើនក្នុង បរិស្ថានសង្គម ក្នុងលក្ខណៈទាន់ពេលវេលាមួយដើម្បីទទួលស្គាល់ការបង្កើតថ្មីនៅក្នុងវិស័យអប់រំជាទៀងទាត់បំពេញចំណេះដឹងខាងទ្រឹស្តីនៃគរុកោសល្យព្រមទាំងបង្កើនជំនាញរបស់ខ្លួន។

ការអប់រំរបស់ "មនុស្សតិចតួច" ជាញឹកញាប់តម្រូវឱ្យមានវិធីសាស្រ្តជាលក្ខណៈបុគ្គលនិងជាមូលដ្ឋានទ្រឹស្តីល្អសម្រាប់ប្រតិបត្ដិការមានប្រសិទ្ធិភាពនៃគ្រូបង្រៀនគឺមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ដោយសារតែខ្លួនឯងនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យអប់រំគួរត្រូវប្រាកដថាដើម្បីរួមបញ្ចូលទាំងការផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធជាមួយសហការីផ្សេងទៀតនៅលើបញ្ហានៃការអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តា, អង្គការនៃដំណើរគរុកោសល្យនេះ។

គន្លឹះសម្រាប់ដំណើរការដោយខ្លួនឯងអប់រំ:

1. គ្រូបង្រៀនគួរតែមានសៀវភៅដាច់ដោយឡែកមួយសម្រាប់សិក្សាដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងការដែលគាត់នឹងចេញវេជ្ជបញ្ជាពេលសំខាន់បំផុតនៃការនានា បច្ចេកវិទ្យាអប់រំ។
2. វាគឺជាទីប្រឹក្សាដើម្បីជ្រើសរើសយកប្រធានបទមួយសម្រាប់ការសិក្សា, ស្រដៀងគ្នាទៅនឹងបញ្ហាដែលបានលើកឡើងឬកើតឡើងនៅ ក្នុងសាលាមត្តេយ្យនេះ។ ដូច្នេះគ្រូបង្រៀននឹងអាចអនុវត្តចំណេះដឹងរបស់ខ្លួនជាបន្ទាន់ក្នុងការអនុវត្ត។
3. ដោយខ្លួនឯងថែទាំ Dow បានសិក្សាពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រៀបធៀបទិន្នន័យពពីប្រភពផ្សេងទៀតស្រដៀងគ្នានិងការវិភាគពីភាពខុសគ្នា។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដើម្បីបង្កើតទស្សនៈផ្ទាល់របស់ពួកគេលើបញ្ហាជាក់លាក់មួយ។
4. សន្និដ្ឋានបានដកចេញពីការសិក្សានេះ, វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីពិភាក្សាជាមួយមិត្តរួមការងារនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំគរុកោសល្យនេះ។ ការនេះនឹងបង្ហាញពីកំហុសក្នុងការយល់ដឹង, ចំនេះដឹងត្រឹមត្រូវ។
5. ទិន្នន័យដែលប្រមូលបាននៅក្នុងសង្ខេបនេះអាចមានប្រយោជន៍ដើម្បីចូលរួមក្នុងសន្និសិទអប់រំកិច្ចប្រជុំនិងពិភាក្សា។ ដូច្នេះវាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីរក្សាទុកពួកគេនៅក្នុងលក្ខណៈដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធនិងប្រព័ន្ធមួយ។

គ្រូមតេយ្យដោយខ្លួនឯងនៅឡើយទេមិនគួរតែត្រូវបាននៅក្នុងបន្ទុកនៃការរៀបចំនៃរបាយការណ៍និងអរូបីសម្រាប់បទបង្ហាញនៅកិច្ចប្រជុំគ្រូ។ ធ្វើការលើការអភិវឌ្ឍនៃលក្ខណៈសម្បត្តិដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈគួរតែមានលទ្ធផលជាក់ស្តែងពិតប្រាកដ: បង្កើតវិធីសាស្រ្តធ្វើការទទួលបានជោគជ័យ, ការប្រកួតនិងផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកសម្រាប់កុមារ, បង្កើនកម្រិតនៃការទំនាក់ទំនងជាមួយនឹងសិស្សដែលជាការអភិវឌ្ឍទូទៅនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គ្រូនេះ។