ការពឹងផ្អែកលើគោលការណ៍នៃការអប់រំនៅក្នុងការបង្កើតនៃតម្លៃមនុស្សនៅក្នុងកុមារមុនចូលសាលាប្រជាប្រិយរឿងនិទានមធ្យោបាយ

ប្រធានបទអប់រំបរិស្ថានអប់រំ នៃតម្លៃជាសកល គឺជាការពិតប្រាកដកាន់តែច្រើនជាញឹកញាប់នៅក្នុងគ្រានៃការបាត់បង់របស់ពួកគេ - សម្រាប់កុមារនៃបទល្មើសជាក់លាក់មួយ។ ការអភិវឌ្ឍនិងអនុវត្តគម្រោងប្រធានបទនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យនឹងជួយកសាងតម្លៃទាំងនេះនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំ។ គោលការណ៍នៃការអប់រំ - គំនិតសំខាន់នៃគម្រោងនេះដូច្នេះពឹងផ្អែកលើគោលដៅរបស់គាត់: ការបង្កើតគំនិតនិងឥរិយាបថវិជ្ជមានក្នុងកុមារមុនចូលសាលាទៅតម្លៃជាសាកលដែលមានមូលដ្ឋានលើវប្បមានអាយុច្រើនសតវត្ស។

មធ្យោបាយនៃការដោះស្រាយបញ្ហានេះគឺការប្រើប្រាស់យ៉ាងសកម្មនៅក្នុងដំណើរការនៃការអប់រំនៃរឿងនិទាននេះ។ ស្ទើរតែគ្នានៃពួកគេដោះស្រាយបញ្ហានៃក្រុមគ្រួសារនេះសុវត្ថិភាពរបស់កុមារនិងជីវិតរបស់មនុស្សពេញវ័យ, អន្តរកម្មរបស់បងប្អូននោះកុមារទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្ដិរបស់គេឥរិយាបថឆ្ពោះទៅរកតម្លៃសម្ភារៈនិងការទទួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេនៅក្នុងគ្រួសារ។ ដោយមានរឿងនិទានអនុវត្តគោលការណ៍ដែលមាន ការអប់រំសង្គម, កុមារក្លាយទៅជាមូលដ្ឋានអាចរកបានសម្រាប់តម្លៃពួកគេ - មិត្តភាព, ភាពស្មោះត្រង់ចំពោះមិត្តភក្តិ, ការទទួលខុសត្រូវសម្រាប់គ្នាទៅវិញទៅមកនោះទេ។ មាតិកានៃរឿងនិទានទាំងអស់ឬបំណែករបស់វាអាចក្លាយទៅជាចំណុចយោងសម្រាប់ពិភាក្សានិងការសម្ដែងចេញនូវទំនាក់ទំនងពិតប្រាកដនៃកុមារដើម្បីពិភាក្សាអំពីសកម្មភាពនិងហេតុផលសម្រាប់ការនេះឬឥរិយាបថដែលរបស់ពួកគេ។

គោលការណ៍របស់ឪពុកម្តាយ:

- គោលការណ៍នៃប្រព័ន្ធដែលក្នុងនោះកុមារត្រូវបានផ្តល់ចំណេះដឹងនៃប្រព័ន្ធពិសេសមួយ: នៅក្នុងក្រុមអាយុគ្នារយៈពេលរឿងនិទានកុមារដែលបង្កើតសេចក្ដីស្រឡាញ់ប្រជាប្រិយ (ក្រុមក្មេងជាងវ័យ - 1 ម៉ោងក្នុងមួយត្រីមាសក្រុមជាន់ទាបនិងជាន់ខ្ពស់ - 1 ដងក្នុងមួយខែ);

- គោលការណ៍នៃភាពសុចរិតនៅដែលគ្របដណ្តប់នៃគ្រឿងរចនាសម្ព័ន្ធទាំងអស់ ដំណើរគរុកោសល្យ គោលដៅរួមនិងសមិទ្ធិផលនៃលទ្ធផលគោលបំណងនេះ;

- គោលការណ៍នៃវិទ្យាសាស្រ្តដែលក្នុងនោះការអភិវឌ្ឍនៃគម្រោងនេះត្រូវបានរៀបចំនៅលើមូលដ្ឋាននៃការស្រាវជ្រាវបែបវិទ្យាសាស្រ្តដើម្បីកំណត់មាតិកានៃសកម្មភាព, គម្រោងការវិនិច្ឆ័ការសម្តែង, ការតាមដានកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍគុណសម្បត្តិមួយយ៉ាងសំខាន់សង្គមក្នុងកុមារ, ការអភិវឌ្ឍជំនាញបច្ចេកវិទ្យានៃការអប់រំនេះ;

- គោលការណ៍ prirodosoobraznosti ដែលក្នុងនោះកុមារត្រូវបានណែនាំឱ្យរឿងនិទានប្រជាប្រិយស្របតាមជាមួយនឹងលក្ខណៈពិសេសដែលមានអាយុរបស់ពួកគេ; ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់កុមារដែលមានអាយុអភិវឌ្ឍន៍ដ្យាក្រាមអានរឿងនិទានប្រជាប្រិយពេលនៅលើដែលវាគឺអាចធ្វើបានដើម្បីបន្ថែមផលិតផលមាតិកាអប់រំពេញនិយមផ្សេងទៀត។

គោលការណ៍នៃការអប់រំត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយសម្រាប់ការសាងសង់នៃការដំណើរការនៃការអប់រំរបស់កុមារ, មិនបាន។ E. ផ្តល់នូវឧបករណ៍សម្រាប់ការជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តនិងទំរង់នៃការបង្ហាញសម្ភារៈនេះ។ ផ្អែកលើទាំងនេះត្រូវបានជ្រើសរើសមាតិកាអប់រំ - កំណត់តម្លៃទាំងនោះដែលគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីបង្កើតវានៅក្នុងកុមារមុនចូលសាលា។ នេះ - សុខភាព, គ្រួសារ, ភាពស្រស់ស្អាតនៃធម្មជាតិម្តាយ, ចំនេះដឹង, មិត្តភាពនិងអភិវឌ្ឍខ្លួននៅក្នុងក្រុមមួយនេះ។

គោលការណ៍នៃការអប់រំនិងគរុកោសល្យក្នុងវិស័យអប់រំសាលាមត្តេយ្យដែលមានមូលដ្ឋានលើគោលការណ៍ទូទៅ:

- ការ kulturosoobraznosti គោលការណ៍ពេលដំណើរការរៀនសូត្រនេះត្រូវបានរៀបចំយកទៅក្នុងគណនីលក្ខណៈនៃតំបន់, មាតិការបស់វាអាចឆ្លុះបញ្ចាំងឥទ្ធិពលរបស់រឿងនិទានជនជាតិភាគតិច (និទាន, រឿងព្រេង, ជំនឿនិង folklore នៃទម្រង់តូច);

- គោលការណ៍នៃប្រភេទដែលមិនមានសាសនានៃការអប់រំ - ពេលជួបជាមួយរឿងនិទានបានដកចេញការឃោសនារបស់សាសនាណាមួយមនោគមវិជ្ជានិងនយោបាយ;

- គោលការណ៍នៃមនុស្សជាតិ - ការពឹងផ្អែកបានដាក់នៅលើការគោរពបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមាររបស់គាត់ឬឪពុកម្ដាយនាងទេ! យកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសដល់ការជ្រើសរើស វិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំ នៃការតំរង់ទិស humanistic (កិច្ចព្រមព្រៀងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការការបង្កើតស្ថានភាពនៃភាពជោគជ័យមួយ, ល) ។

គោលការណ៍នៃការអប់រំនៅក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនត្រូវបានបែងចែកជាទូទៅនៅលើគោលការណ៍នៃសិស្សនេះ - ជំនឿរូបរាង, ឥរិយាបថ, តម្លៃ, កន្លែងរបស់កុមារដំបូង - គំនិតនិងគោលការណ៍នៃគ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងល្អរួចទៅហើយដែលជាភស្តុតាងដែលមានមូលដ្ឋាន។ មានតែសាមគ្គីភាពរបស់ពួកគេបានផ្តល់នូវការសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់ខ្លួនយ៉ាងឆាប់រហ័សជាងគេបំផុតពោលគឺ។ E. បង្កើតតម្លៃមនុស្សនៅក្នុងកុមារមុនចូលសាលា។