Wechsler សាកល្បងសម្រាប់កុមារនិងមនុស្សពេញវ័យ: ការបកស្រាយនោះទេ។ Wechsler ធ្វើមាត្រដ្ឋានមនុស្សពេញវ័យស៊ើប: កំណែរបស់កុមារ (សម្រាប់កុមារចូលសាលា)

រីករាយណាស់ដែលបាននិយាយជាមួយបុរសម្នាក់ដែលឆ្លាតវៃដែលអាចគាំទ្រដល់ប្រធានបទណាមួយ, នៅក្នុងពេលវេលាដើម្បីធ្វើឱ្យរឿងកំប្លែងនិងក្លាយទៅជាធ្ងន់ធ្ងរ។ មនុស្សបែបនោះបាននិយាយថាពួកគេមានកម្រិតខ្ពស់នៃការស៊ើបការណ៍សម្ងាត់។ គឺគំនិតនេះនិងអ្វីកម្រិតរបស់ខ្លួនគឺ?

កម្រិតប្រាជ្ញា - វាគឺជាអ្វី?

ការស៊ើបការណ៍សម្ងាត់ត្រូវបានកំណត់ថាជាការដែលមានគុណភាពមួយចំនួននៃចិត្តរបស់មនុស្សដែលអនុញ្ញាតឱ្យវាសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៃលក្ខខណ្ឌជីវិត។ វាស្ថិតនៅក្នុងសមត្ថភាពក្នុងការរៀនអ្វីដែលថ្មី, យល់ដឹង, និងអនុវត្តចំណេះដឹងនិងបទពិសោធរបស់ពួកគេ។ កម្រិតនៃការស៊ើបការណ៍ - វាគឺជាសមាមាត្រជាក់លាក់មួយបញ្ជាក់ជាការវាយតម្លៃបរិមាណនៃសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងស្ថានភាពរស់នៅថ្មី។

ធ្វើមាត្រដ្ឋាន Wechsler មនុស្សពេញវ័យស៊ើបការណ៍សម្ងាត់

ការប្តេជ្ញាចិត្តនៃកម្រិតនៃការស៊ើបការណ៍បានកាន់កាប់អ្នកប្រាជ្ញជាច្រើនប៉ុន្តែជាពិសេសនៅក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំពេញនិយមចុងក្រោយនេះទំហំនៃការ Wechsler នេះ។ បង្កើតឡើងនៅក្នុងឆ្នាំ 1939 វាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកកំណត់ទិដ្ឋភាពនៃលក្ខណៈពិសេសកុមារនិងមនុស្សពេញវ័យឆ្លាតវៃនេះនៅក្នុងជួរពីបីទៅអាយុចិតសិបបួនឆ្នាំ។ ការធ្វើតេស្ត Wechsler ត្រូវបានផ្អែកលើម៉ូដែលឋានានុក្រមនៃបញ្ញាចំណុចកំពូលនៃការដែលនេះគឺជាពាក្យសំដីនិងការអនុវត្តជាក់ស្តែង (ដែលមិនមែនជាពាក្យសំដី) បញ្ញា។

ប្រវត្តិនៃការកើតឡើងនៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការកំណត់ ជំងឺវិកលចរិត ក្នុងការធ្វើតេស្តនេះ

ក្នុងឆ្នាំ 1939 បង្ហាញខ្លួនជាកំណែដំបូងនៃការធ្វើមាត្រដ្ឋាន - ទ្វារអគារ Bellevue, ដែលជាកន្លែងដែល "អគារ Bellevue" - ឈ្មោះរបស់គ្លីនិចនេះ។ Wexler បានស្នើការធ្វើតេស្តត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យសមត្ថភាពផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សពីប្រាំពីរឆ្នាំទៅ 69 ឆ្នាំនៃអាយុ។ ឃ Wexler រិះគន់ការអនុវត្តនៅពេលការធ្វើតេស្តនេះសំខាន់នៃការដែលជាការធ្វើតេស្តស្ទែនហ្វដ-Binet នេះ។ លោកបានចាត់ទុកពួកវាសមស្របសម្រាប់ការសិក្សាពីប្រភេទមនុស្សពេញវ័យរបស់ប្រជាជនដែលជាពួកគេមានការផ្តោតល្បឿនលឿនដែលជាការលំបាកសម្រាប់មនុស្សចាស់។ ដូចគ្នានេះផងដែរគឺមានការធ្វើតេស្តបានចូលរួមប្រតិបត្តិការកាន់តែច្រើននៅក្នុងគោលបំណងបុព្វកាលអាយុរបស់កុមារ។

លក្ខណៈពិសេសរបស់វា

លក្ខណៈពិសេសលក្ខណៈនៃការនេះ វិធីសាស្រ្តនៃការធ្វើតេស្ត គឺជាសមត្ថភាពដើម្បីគ្របដណ្តប់ជួរធំនៃវ័យនិងការបំបែកការធ្វើតេស្ត Wechsler នេះ - កំណែរបស់កុមារដែលបានផ្តល់នូវការរៀបរាប់ជាក់លាក់មួយនៃសក្តានុពលបញ្ញារបស់កុមារនិងការកំណត់អត្តសញ្ញាណលំនាំនៃការអភិវឌ្ឍបញ្ញា។ លើសពីនេះទៅទៀត, លទ្ធផលដែលទទួលបានក្នុងការធ្វើតេស្តត្រូវបានកត់ត្រាទុកវិកលចរិកសម្រាប់ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យត្រឹមត្រូវ។

តើអ្វីទៅជាការកែប្រែនៃនីតិវិធីនេះ?

Wexler បានបង្កើតសហជីពនៅលើ subtest មាតិកានិងកម្រិតនៃការលំបាក។ ការ IQ ផ្លូវចិត្តបានប្ដូរទិសទៅអាយុ។

(ជញ្ជីង Wechsler-អគារ Bellevue មនុស្សពេញវ័យស៊ើបការណ៍សម្ងាត់) ធនាគារពិភពលោក - ជា, វាជាខ្នាតបញ្ញាសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ។ នាងត្រូវបានទទួលរងនូវការធ្វើវិសោធនកម្មពីរដង។ ជាលទ្ធផលនៅឆ្នាំ 1949 យើងបានឃើញពន្លឺនៃ Wechsler ធ្វើមាត្រដ្ឋាន WAIS មនុស្សពេញវ័យស៊ើបការណ៍នេះពោលគឺការ Wechsler មនុស្សពេញវ័យធ្វើមាត្រដ្ឋានវៃឆ្លាត។ វាត្រូវបានគេវិធីសាស្រ្តស្ដង់ដារដែលត្រូវបានចែកចាយបើយោងតាមភេទនិងអាយុរួចទៅហើយ។ របស់ទាំងនេះមានអាយុ 1700 ត្រូវបានធ្វើការស៊ើបអង្កេតទៅ 64 ឆ្នាំចំនួន 16 និង 475 - 60 ឆ្នាំនិងលើសពីនេះ។ ស្តង់ដារនេះត្រូវចំណាយពេលចូលទៅក្នុងគណនីមិនត្រឹមតែអាយុប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែស្ថានភាពដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈនិងការអប់រំ។ ជួរសរុបត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ជួរដប់ទៅហុកសិបឆ្នាំ។ subtest លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចម្បង - គឺ:

• សមាសភាគជាប់ទាក់ទងជាមួយនឹងការធ្វើតេស្តផ្សេងទៀតខ្ពស់!
• ភាពខុសគ្នានៅមុខងារដែលបានលុបបំបាត់ឥទ្ធិពលនៃជំនាញជាក់លាក់មួយចំនួនឬកង្វះនៃពួកគេបាន;
• លទ្ធភាពនៃការសន្និដ្ឋានណាមួយនេះបើយោងតាមលទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តនេះ។

សព្វថ្ងៃនេះមានរោគវិនិច្ឆ័យបីប្រភេទគឺ: ការធ្វើតេស្ត WAIS (មនុស្សពេញវ័យពី 16 ដល់ 64 ឆ្នាំ), WISC (កុមារនិងក្មេងជំទង់ 6,5-16,5 ឆ្នាំ) និង WPPSI (កុមារនង់ 4-6.5 ឆ្នាំ) ។ សម្រាប់ការសម្របសម្រួលនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដែលបានអនុម័តតែពីរជាលើកដំបូង: WAIS និង WISC ។

ការធ្វើតេស្តប្លុក

ក្នុងវិធីសាស្រ្តនេះរួមបញ្ចូលទាំងពីរប្លុក:

• ពាក្យសំដីដែលមាន 6 subtest;
• nonverbal - 5 subtest ។

នៅក្នុងប្លុកដំបូងបានពិនិត្យសមត្ថកិច្ច (ការយល់ដឹង) ស្រូបយករួម (ការយល់ដឹង), នព្វន្ធ, ដែលស្រដៀងគ្នា (ស្រដៀងគ្នា) ធ្វើឡើងវិញវចនានុក្រមខ្ទង់។ មួយសំដៅទៅមិនមែនជាពាក្យសំដីនៅក្នុងវាលនៃការស្រាវជ្រាវផ្នែកបាត់ខ្លួន, រូបភាពបន្តបន្ទាប់ការប្រើប្រាស់គូបនៃ Kos រូបរាងបត់, ការប្រើប្រាស់អ៊ីនគ្រីបនេះ។ ភារកិច្ចទាំងអស់ត្រូវបានរាយក្នុងលំដាប់នៃការបង្កើនភាពស្មុគស្មាញដល់កម្រិតពីកម្រិត។ ដោយពេលវេលាដែលបានចំណាយពេលធ្វើតេស្តមួយម៉ោងនៅលើវួដនិងមួយផ្សេងទៀត - សម្រាប់ដំណើរការនៃលទ្ធផលនេះ។ នៅក្នុងការយកចេញយកទៅក្នុងគណនីប្រភេទអាយុ, ដូចជាមានការធ្វើតេស្តដាច់ដោយឡែកមួយ Wechsler - កំណែរបស់កុមារនិងដាច់ដោយឡែកមួយ - សម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ។

អ្វីដែលត្រូវបានគេយកទៅក្នុងគណនីនៅក្នុងការធ្វើតេស្តនេះលទ្ធផលបាន?

ដើម្បីសង្ខេបលទ្ធផលនេះគឺដោយសារតែកម្រិតនៃដំណើរការទាំងបីនិងបកស្រាយលទ្ធផល។ កម្រិតដំបូង - ការវិភាគនៃសញ្ញាសរុបមួយស៊ើបការណ៍ពាក្យសំដីនិង nonverbal ។ នេះជាលើកទីពីរ - ការសិក្សាពីការគណនាលទ្ធផលនៃអត្រាសមស្របទម្រង់ប៉ាន់ប្រមាណថាភារកិច្ចបានបញ្ចប់។ ជំហានទីបីគឺការបកស្រាយទម្រង់បុគ្គលដែលមានឥរិយាបថវួដក្នុងអំឡុងពេលការអង្កេតនេះនិងទិន្នន័យរោគវិនិច្ឆ័យផ្សេងទៀត។ ការធ្វើតេស្តដូចគ្នានេះដែរមនុស្សពេញវ័យដែលត្រូវបានព្យាបាលចំពោះកុមារចូលសាលា Wechsler, ការវិភាគលទ្ធផលនៃភារកិច្ចនេះ។

ដោយប្រើកំណែបុរាណដើម្បីផលិតលទ្ធផល, អ្នកជំនាញវាយតម្លៃលើកដំបូងគណនា "សើម" នៃការសិក្សានីមួយ។ បន្ទាប់មកគាត់សង្ខេបការប៉ាន់ប្រមាណពីតារាងដែលទាក់ទងទៅនឹងការណែនាំនេះវាចូលទៅក្នុងស្ដង់ដារនិងបកប្រែបង្ហាញទម្រង់មួយ។ ការវាយតម្លៃដែលមិនមែនជាពាក្យសំដីនិងត្រូវតែបត់ពាក្យសំដីដោយឡែកពីគ្នាហើយបន្ទាប់មកកំណត់ប៉ារ៉ាម៉ែត្រដែលមានមូលដ្ឋាននៅលើតុ IQ ទូទៅ។

ការរៀបរាប់នៃ Wechsler ធ្វើមាត្រដ្ឋានបច្ចេកទេសនេះ

វិធីសាស្រ្តនេះរួមបញ្ចូលទាំងការធ្វើមាត្រដ្ឋានពាក្យសំដីនិងកាយវិការ។ ក្រុមដំបូងមានរួមបញ្ចូលទាំងសូចនាករដូចជា:

1 ។ ធ្វើមាត្រដ្ឋានការយល់ដឹងទូទៅនៃសំណួរមាន 29 ភារកិច្ចដែលត្រូវបានឆ្លើយ។ នេះគឺជាការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃកម្រិតនៃចំនេះដឹងនៃសាមញ្ញ, ដោយគ្មានការបណ្តុះបណ្តាទ្រឹស្តីពិសេស។ នោះហើយជាសិទ្ធិ - ចំណុចមួយចម្លើយខុសមិនត្រូវបានរួមបញ្ចូល។

2. ការធ្វើមាត្រដ្ឋាននៃការយល់ដឹងមាន 14 ភារកិច្ចបន្ទុកការសិក្សានិងហេតុផលកន្សោម semantic ។ ការប៉ាន់ស្មាននៃកម្រិតនៃភាពត្រឹមត្រូវ - ពីសូន្យទៅពីរពិន្ទុ។

3. នព្វន្ធនៃភារកិច្ចចំនួន 14 មានការពិតណាស់ការពីការអប់រំបឋមវិទ្យាសាស្ដ្រនព្វន្ធនេះ។ ការធ្វើតេស្តផ្ទាល់មាត់, ដែលជាកន្លែងដែលការថែទាំអ្នកជំនាញជាការសំខាន់ដែលត្រូវបានធ្វើការស្ទង់មតិមួយ។ គាត់មើលទៅនៅភាពងាយស្រួលនៃទិន្នន័យប្រតិបត្តិការនិងចន្លោះពេលវេលា។

4. ស្វែងរកភាពស្រដៀងគ្នានៃវត្ថុ - ភារកិច្ចដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណប្រភេទ 13 នៃវត្ថុទូទៅ។ ផ្នែកនេះគឺជាគំនិតសំខាន់។ ការប៉ាន់ប្រមាណពីសូន្យទៅពីរ។

5. សូមចាំខ្ទង់ - ស៊េរី 3-9 ខ្ទង់ (ស្តាប់និងការធ្វើឡើងវិញដោយផ្ទាល់មាត់) និង 2-8 ខ្ទង់ដែលបានបង្កើតនៅក្នុងលំដាប់បញ្ច្រាស។

6. វាក្យសព្ទត្រូវបានផ្សំឡើងពី 42 គំនិត។ នៅក្នុងការសិក្សានេះបទពិសោធពាក្យសំដីជាគំនិត, មានអត្ថន័យ។ ទាំងដប់ពាក្យនៅក្នុងផ្នែកនេះត្រូវបានយកមកពីភាសាប្រចាំថ្ងៃនៃការទំនាក់ទំនង, ម្ភៃ - មានកម្រិតជាមធ្យមដែលមានលក្ខណៈស្មុគស្មាញ, 12 នៃពួកគេ - គំនិតអរូបីនិងទ្រឹស្តីនេះ។ ការប៉ាន់ស្មានត្រូវបានប៉ះពាល់ពីសូន្យទៅពីរក្នុងមួយជម្រើស។

ការធ្វើតេស្តមនុស្សពេញវ័យ Wechsler - កំណែនៃការវាយតម្លៃស៊ើបការណ៍ nonverbal ។ វារួមបញ្ចូលទាំង 5 ជំហាន:

1. ទិន្នន័យតួអក្សរ (ការអ៊ិនគ្រីប) - 100 ខ្ទង់ 1,5 នាទី។
2. ក្រាហ្វិកខាងលើ - ដុំ 21 (20 នាទី) ។
3. Hexahedron Cossa (40 គូប) - ប្រមូលផ្តុំនៃប្លុកគំនូរ។
4. ស្ថិរភាព - 8 កាតស៊េរី។
5. ការប្រមូលវត្ថុពីតួលេខ - 4 ភារកិច្ច។

សូមពិនិត្យមើលលទ្ធផលនៃការស៊ើបការណ៍សម្ងាត់នៅលើវិធីសាស្រ្តនេះជាការធ្វើតេស្ត Wechsler សម្រាប់កុមារ, វាអាស្រ័យលើវប្បទូទៅនៃកុមារនិងបានបង្កើតឡើងសម្តែងនៅសាលារបស់គាត់។ ការប្រតិបត្តិដែលទទួលបានជោគជ័យនៃកិច្ចការដែលទាក់ទងទៅនឹងកម្រិតនៃការ IQ ទូទៅប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងបានកំណត់ដោយហ្សែន។ ពីនេះវាដូចខាងក្រោមថាអត្រានៃការទិញជំនាញនិងចំណេះដឹងពាក្យសំដីនឹងកំណត់ភាពជោគជ័យនិងកម្រិតនៃការអប់រំរបស់ខ្លួន។

ការពន្យល់អំពីលទ្ធផល

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ច្រើនបំផុតចំណុចណាមួយគឺជាការធ្វើតេស្តក្នុងលទ្ធផលឌិគ្រីប។ វាអនុវត្តទៅវិធីសាស្ត្រទាំងអស់ដោយសារតែមនុស្សម្នាក់ដែលមានការចាប់អារម្មណ៍ទៅនឹងដឹងថាហេតុអ្វីដែលគាត់បានចំណាយពេលវេលាជាច្រើននិងថាវាជាការកើនឡើងនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃប្រធានបទដែលបានជ្រើស។

ការធ្វើតេស្តផងដែរពាក់ព័ន្ធនឹងការស៊ើបការណ៍សម្ងាត់ Wechsler លទ្ធផលការដាក់ចំណាត់ថ្នាក់ជាក់លាក់មួយ។ លក្ខណៈនៃការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តនេះត្រូវបានចាត់ទុកនៅក្នុងជួរដូចខាងក្រោមនេះ:

• ជាងមួយកម្រិតប្រាជ្ញាខ្ពស់ - ស៊ុតបាល់បញ្ចូលទី 130 ។
• ខ្ពស់ - 120-129 ។
• ល្អ - 110-119 ។
• ពាក់កណ្តាល - 90-109 ។
• អាក្រក់ - 80-89 ។
• តំបន់ព្រំដែន - 70-79 ។
• ទាប (ការប៉ះពាល់ផ្លូវចិត្ត) - រហូតដល់ទៅ 69 ។

លក្ខណៈពិសេសរបស់កុមារកំណែការធ្វើតេស្ត

ខ្នាតរោគវិនិច្ឆ័យសម្រាប់កុមារវ័យសិក្សា (6,5-16,5 ឆ្នាំ) រួមបញ្ចូលទាំងដប់ពីររូប subtest ពាក់ព័ន្ធ WAIS នោះទេប៉ុន្តែជាមួយនឹងសេចក្តីណែនាំនៃស្រាលជាងមុននិងមានច្រើនទៀតដូចជាការប្រភេទនៃកិច្ចការនិង subtest "labyrinth" នេះ។

ការធ្វើតេស្ត Wechsler សម្រាប់កុមារចូលសាលាគឺមានភាពខុសគ្នានៅថា "ការយល់ដឹង" ត្រូវបានជំនួសដោយ "ការចងចាំលេខ" និង "Labyrinth" - នៅក្នុង "កូដ" ។ ក្នុងអំឡុងពេលពិសោធន៍, ពាក្យសំដីនិងជំនួសផ្នែក nonverbal នៅក្នុងលំដាប់ថាកុមារអាច assimilate ការងារបានយ៉ាងងាយស្រួលនិងធ្វើឱ្យពួកគេ។ ដើម្បីគណនាកម្រិតប្រាជ្ញាសិក្សាបន្ថែមមិនយកទៅក្នុងគណនី។

subtest "Labyrinth" មានភារកិច្ចដែលបានបង្កើនការលំបាកនៃការប្រតិបត្តិនេះ។ សម្រាប់ការនេះបានផ្ដល់នូវការពេលជាក់លាក់ (រកឃើញ), បន្ទាប់មកគណនាកំហុស។

ក្នុងឆ្នាំ 1967 គាត់បានឃើញពន្លឺកំណែ WPPSI, ដែលមាន 11 អនុធ្វើតេស្ត-មួយដែល - ក្រុមហ៊ុនបុត្រសម្ព័ន្ធមួយ។ ប្រាំបីនៃពួកគេមានទម្ងន់ស្រាលនិងត្រូវបានប្រែប្រួលទៅ WISC និងបីនាក់ផ្សេងទៀត - ថ្មីពិត។ ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនេះបើយោងតាមវិធីសាស្រ្តអាចត្រូវបានអនុវត្តជាពីរដំណាក់កាល។

អង្គភាពពាក្យសំដីរួមបញ្ចូលទាំង: សមត្ថភាព, វាក្យសព្ទ, សមត្ថភាពនព្វន្ធដូចជាការយល់ដឹងនិងតម្រូវការ។

នៅក្នុងការធ្វើតេស្តនេះការកែប្រែខ្នាតគឺ: សម្រាប់ផ្ទះសត្វមួយ, ក្រាហ្វិកកំពូល, Labyrinth, ប្លុកសៀគ្វីធរណីមាត្រការសាងសង់ - hexahedron Kossa ។

"សំណើ" ត្រូវបានជំនួសដោយ "ការចងចាំនូវតួអក្សរ" នៅក្នុងប្លុកនេះដែលត្រូវបានយកមកពី WISC នេះពួកគេបានធ្វើតេស្តពាក្យសំដីទាំងជំនួសណាមួយឬត្រូវបានគេប្រើដោយឡែកពីគ្នា។

subtest "សត្វចិញ្ចឹមផ្ទះ" ត្រូវបានយកជំនួសឱ្យ "ការអ៊ិនគ្រីប" នៃ WISC និងមានកាតដែលមានរូបភាពនៃសត្វឆ្កែមួយ, សាច់មាន់, ត្រីនិងសត្វឆ្មាមួយ។ កុមារនេះបានធ្វើឱ្យផ្ទះក្នុងការអនុលោមតាមគន្លឹះ។

លក្ខខណ្ឌរបស់ខ្លួន

នៅពេលដែលវិសាលភាពបញ្ញាកុមារការធ្វើតេស្តការចាប់ផ្តើមដំណើរការសិក្សាបន្ទាប់ពីមានការលើកទឹកចិត្តនៃការតែវួដនោះ។ បន្ទាប់មកបានតែការធ្វើតេស្តបានបង្ហាញថាកុមារដែល Wechsler លទ្ធផលពិតប្រាកដ។ វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីព្យាយាមបង្កើតកូនជាវិជ្ជមានដោយប្រើស្នាមញញឹមនិងការបង្កើតនូវអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន។

កុមារមិនគួរមានអារម្មណ៍ថាដូចជាការប្រឡងមួយ។ ច្រកចូលទៅនឹងការធ្វើតេស្តនេះត្រូវការដើម្បីឱ្យមាននៅក្នុងវិធីលេងមួយ។ សំណួរបានបង្កើតការអានច្បាស់លាស់និងត្រឹមត្រូវ។ ចម្លើយទាំងអស់លើកលែងតែក្នុងនាមជាអវិជ្ជមានយ៉ាងច្បាស់គួរត្រូវបានលើកទឹកចិត្ត។ ការឆ្លើយតបមិនជោគជ័យស្រូបយក, ហើយជាមួយនឹងភាពស្ងៀមស្ងាត់, អ្នកជំនាញកុមារគួរតែលើកទឹកចិត្តគាត់ឱ្យគណនី។ ដោយការងារបន្ទាប់មិនទៅរហូតទាល់តែយើងទទួលបានចម្លើយទៅមុននេះ។ នៅពេលដែលផ្ទុយចាំបាច់ក្នុងការជ្រើសខាងស្ដាំនាំមុខគេសំណួរ "របៀប?" ។ សំណួរបន្ថែមទៀតក្នុងករណីនេះគឺមិនពាក់ព័ន្ធ, ចាប់តាំងពីពួកគេបានដាក់កុមារនៅក្នុងស្ថានភាពលំបាកមួយ។

អាចធ្វើបាននិងជម្រើសនេះនៅពេលដែលកុមារដំណើរភារកិច្ចមួយមិនត្រឹមត្រូវ។ បន្ទាប់មកចិត្តវិទូការធ្វើតេស្តនេះគួរតែធ្វើឱ្យវាបង្ហាញដូចជាប្រសិនបើគាត់មិនបានកត់សម្គាល់ឃើញវានិងផ្តល់ជូននូវកូនរបស់អ្នកដើម្បីធ្វើការរិះគិតអំពីចម្លើយចំពោះសំណួរបន្ទាប់។ បន្ទាប់ពីទទួលបានភាពជោគជ័យនៅក្នុងការធ្វើតេស្តការឆ្លើយតបប្រធានបទក្រោយនេះបានបង្ហាញថាការត្រឡប់ទៅសំណួរមុន។

វិធីសាស្រ្តដល់ប្រជាជនវ័យក្មេងអាយុ 16 ឆ្នាំនៅក្រោមនៅពេលដែលពួកគេបានឆ្លងការធ្វើតេស្តលើកុមារមនុស្សពេញវ័យ Wechsler គឺដូចជាការពិត, ជាមួយនឹងការលៃតម្រូវអនីតិជនអាយុ។

ការបកស្រាយមិនមែនជាពាក្យសំដីសូចនាករកំណែរបស់កុមារការធ្វើតេស្តនៃការ

IQ (ធ្វើតេស្ត Wechsler) ត្រូវបានវិភាគដោយប្រើមេគុណនេះ។ វាជាការសំខាន់ក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសដើម្បីឱ្យប្រសើរឡើងនូវសមាសភាគដែលមិនមែនជាពាក្យសំដីរបស់កុមារ។ អ្នកវិទ្យាសាស្រ្តជឿថាការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យជាច្រើនគឺមានភាពទូលំទូលាយច្រើន nonverbal នៅក្នុងវិសាលភាព។

សូមត្រូវយល់ដឹងថាការធ្វើតេស្តនេះលទ្ធផលនៃកុមារភាពអាចផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៅពេលដែលការផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពរស់នៅ, ការអប់រំនិងការអប់រំរបស់កុមារ។ វិធីសាស្រ្តពុម្ពនេះគឺមិនអាចបង្ហាញយ៉ាងពេញលេញបញ្ញារបស់បុគ្គល, ពីព្រោះវាមិនយកទៅក្នុងគណនីទិដ្ឋភាពថាមវន្តនៃការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពផ្លូវចិត្ត។ ពិព័រណ៍ដើម្បីនិយាយថាកម្រិតប្រាជ្ញាខ្ពស់ - វាមិនមែនជាទេពកោសល្យមួយ។ វាជាញឹកញាប់កើតឡើងដែលថាមនុស្សដែលមើលមិនឃើញនៃការស៊ើបការណ៍ខ្ពស់ដល់សង្គមដោយមានមធ្យម - ការធ្វើឱ្យមានភាពជោគជ័យដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈយ៉ាងខ្លាំង។ ការពិតដែលថាការទទួលបានជោគជ័យអាស្រ័យលើការស៊ើបការណ៍សម្ងាត់ជាក់លាក់, ប្រភពដើមនៃការគិតនេះកងកម្លាំងខិតខំឆ្ពោះទៅរកគោលដៅនិងអ្វីផ្សេងទៀត។ អ្នកមិនអាចធ្វើការបាននិយាយថានៅចុងបញ្ចប់នៃការធ្វើតេស្តនៅលើសក្តានុពលបញ្ញាការអភិវឌ្ឍនៃដែនកំណត់កុមារ។ នេះគឺជាការមិនអាចទទួលយកបានពីចំណុចតម្រានៃទិដ្ឋភាព។

ត្រឹមត្រូវនៃការពន្យល់អំពីលទ្ធផលនៃការធ្វើតេស្តនេះនេះ

វាគឺសម្រាប់ហេតុផលនេះ, ពីចិត្តវិទូមួយតម្រូវឱ្យមានភាពទន់មួយចំនួននៅក្នុងការពន្យល់អំពីលទ្ធផលនេះបានបង្ហាញពីកម្រិតបញ្ញាទាប។ ការបកស្រាយការធ្វើតេស្ត Wechsler presupposes អត្ថិភាពនៃបច្ចេកទេសការឆ្លងសរុបផ្សេងគ្នា។ ពេលដែលវាមកពេលវេលាក្នុងការប្រកាសលទ្ធផលនៃការអ្នកជំនាញត្រូវតែធ្វើវាដោយគ្មានជំនួយនៃកម្រិតទាបនៃការស៊ើបការណ៍សម្ងាត់មួយដែលផ្តល់សេចក្តីសង្ឃឹមដល់មនុស្សម្នាក់ផ្តល់យោបល់ដល់គាត់មិនបញ្ឈប់នៅទីនោះដើម្បីធ្វើការអភិវឌ្ឍបន្ថែមទៀត។