OHP - វាគឺជាអ្វីហើយតើលក្ខណៈពិសេសរបស់វាមានអ្វីខ្លះ?

ពេលខ្លះនៅពេលដែលកុមារមានបញ្ហាជាមួយនឹងការនិយាយធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យគ្រូពេទ្យដាក់: OHP ។ វាគឺជាអ្វីនិងរបៀបដែលវាបង្ហាញរាងវា, ហេតុអ្វីបានជាកុមារដែលទទួលរងពីជំងឺនេះហើយយើងយកមួយដែលមើលទៅកាន់តែជិតនៅក្នុងសម្ភារៈនេះ។ ដូចគ្នានេះផងដែរអ្នកនឹងរៀនពីអ្វីដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីចូលរួមក្នុងថ្នាក់រៀននៅក្នុងវត្តមាននៃការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យដូចដែលវាអាចត្រូវបានលៃតម្រូវកុមារ។

EPD: វាគឺជាអ្វី

អក្សរកាត់នេះមានន័យថាមិនទាន់មានការអភិវឌ្ឍសុន្ទរកថាសរុប។ ជំងឺនេះ, ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយមានរោគសញ្ញាដូចជាមុខងារ unformed សំឡេងបញ្ចេញដោយកុមារនិងអត្ថន័យថាគាត់ចង់ទាក់ទងជាមួយពួកគេ។ លើសពីនេះទៀតនៅពេលដែលវាបានសម្គាល់ lexical រោគវិទ្យានិងដំណើរការវេយ្យាករណ៍និងមូលសទ្ទ, ក្មេងមិនអាចយល់ព្រមលើពាក្យនេះ, ប្រកាសអក្សរជាក់លាក់ជាដើម

ទោះជាយ៉ាងណា, លក្ខណៈនៃកុមារដែលមាន EPD - គឺមិនមែនគ្រាន់តែជាការ ខ្ចោះការនិយាយ នៅក្នុងវិធីមួយឬលក្ខណៈមួយទៀតនៃការជាច្រើននៅក្នុងអាយុមុនចូលសាលានោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងមានលក្ខខណ្ឌជំងឺនេះជ្រៅ, ដែល, ប្រសិនបើពួកគេមិនត្រូវបានដោះស្រាយ, អាចនាំអោយមានជំងឺធ្ងន់ធ្ងរបន្ថែមទៀត - dyslexia និង dysgraphia ដែលក្នុងនោះ កុមារនឹងមិនអាចធ្វើជាម្ចាស់បច្ចេកទេសនៃការសរសេរនោះទេ។

ដូចគ្នានេះផងដែរជំងឺនេះត្រូវតែត្រូវបានសម្គាល់ពីបាតុភូតដែលគេស្គាល់ថាជា hypoplasia សូរសព្ទ-មូលសទ្ទមួយ។ OHP ខ្លួនវាជាញឹកញាប់ឃើញនៅលើផ្ទៃខាងក្រោយនៃរោគសញ្ញាដូចជា:

• alalia (ពេញលេញឬមិនមែនជាការនិយាយខ្លាំង)
• rhinolalia (បញ្ហាជាមួយនឹងការបញ្ចូលគ្នានិងសំណុំបែបបទសំឡេង);
• dysarthria (ការបញ្ចេញសំអន់);
• រដាក់រដុប (បាត់បង់នៅពេលដែលបានបង្កើតឡើងរួចទៅហើយមុខងារសុន្ទរកថា) ។

មូលហេតុនៃ OHP

ព្យាបាលការនិយាយជាក្បួនក្នុងអំឡុងពេលត្រួតពិនិត្យនេះអាចបង្ហាញពីមូលហេតុដែលបង្កឱ្យមានរឿងបែបនេះនៅក្នុងកុមារ។ ច្រើននៃពួកគេទាក់ទងទៅនឹងរយៈពេលនៃការមានផ្ទៃពោះរបស់ម្តាយពិសេសនេះ:

• toxicosis ខ្លាំង;
• ការជក់បារីនិងការសេពគ្រឿងស្រវឹងខណៈពេល harboring ផឹក!
• ប្រើថ្នាំដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់;
• មិនឆបគ្នានៃក្រុមឈាមរបស់ម្តាយនិងកូន;
• ការប៉ះទង្គិចក្នុងអំឡុងពេលពីកំណើតឬរោគវិទ្យា;
• ប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទមិនប្រក្រតីនៅកុមារនៅអាយុដើមឆ្នាំមួយ។

ក្នុងចំណោមហេតុផលផ្សេងទៀតដែលបង្កឱ្យមាន ការរំខាននៃការនិយាយ, បែងចែកការចិញ្ចឹមកុមារលក្ខខណ្ឌអាក្រក់ព្រមទាំងការឆ្លងមេរោគជាញឹកញាប់រួមទាំង stomatitis ។

សំណុំបែបបទធ្ងន់ធ្ងរបំផុតដែលតម្រូវឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់និងការព្យាបាលពិសេស - គឺ OHP, ទទួលបាននៅក្នុងរយៈពេលស្បូនឬក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃជីវិត។ ខាងក្រោមនេះគឺជាការត្រួតពិនិត្យការសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ ចូរកុំភ្លេចថាការអភិវឌ្ឍធម្មតានៃការនិយាយរបស់កុមារដែលមាន EPD មិនអាចទៅរួចទេដោយគ្មានថ្នាក់ធម្មតានៅក្នុងការព្យាបាលការនិយាយនិងការអង្កេត។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណជំងឺ?

ជាច្រើននៃឪពុកម្តាយដែលមានកូនជាក្នុងអាយុជាក់លាក់មួយមិនចាប់ផ្តើមនិយាយពេលដែលមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេហៅថាសងសឹកវត្ថុត្រូវបាន sounding ការជូនដំណឹង។ ពេលខ្លះវាគឺគ្មានមូលដ្ឋានទាំងស្រុងនោះទេព្រោះប្រសិនបើមានរោគវិទ្យានោះទេ, កុមារនិយាយឆាប់ឬនៅពេលក្រោយ។ ប៉ុន្តែរបៀបដើម្បីកំណត់ពីអត្ថិភាពនៃភ្នាក់ងារសម្ងាត់នេះ? តើអ្វីទៅជាការវាហើយវាមើលទៅដូចនៅក្នុងការអនុវត្ត, សូមពិនិត្យមើល:

• ប្រសិនបើយើងមិនយល់ពីកុមារមនុស្សពេញវ័យហើយវាជាការលំបាកណាស់ក្នុងការធ្វើឱ្យចេញហើយនេះមិនមែនជាបាតុភូតនៃអាយុ;
• នៅពេលដែលអ្នកឃើញថាគាត់យល់អ្នកប៉ុន្តែមិនអាចនិយាយអ្វីបានទេក្នុងការឆ្លើយតប;
• rudiments ការចាប់ផ្តើមនៃការបញ្ចេញមតិដើម្បីបង្កើតពី 4-5 ឆ្នាំ;
• ប្រសិនបើក្នុងអំឡុងពេលសន្ទនាទារកមិនអាចយល់ព្រមលើមូលដ្ឋាននៃរូបរាងករណីជាមួយគ្នា (ឧទាហរណ៍ក្មេងស្រីម្នាក់ដែលល្អ, ប្រាំ Domei, ព្រះអាទិត្យស្រស់ស្អាត) ។

ប្រសិនបើការសម្ដែងខាងលើនេះភ្លាមនាំកុមារទៅព្យាបាលការនិយាយមួយហើយនៅពេលដែលចាំបាច់ - ដើម្បីនិយាយនិង neuropsychiatrist pathologists ។ គ្រូពេទ្យគួរតែពិនិត្យគាត់និងកំណត់ថាតើ EPD នេះមានសញ្ញាផ្សេងទៀតនៃការពន្យាពេលនៃការអភិវឌ្ឍសុន្ទរកថាមួយ។

ការចាត់ថ្នាក់នៃជំងឺ

ដូច្នេះអាស្រ័យលើការសម្ដែងព្យាបាលរបស់កុមារដែលគាត់មានក្រុមពិសេសមួយដែលអាចផ្ដល់ទៅឱ្យ OHP ។ ជាសរុបមានចំនួនបី:

• មិនស្មុគ្រស្មាញ (កំហុសឆ្គងអប្បបរមាកត់សម្គាល់ឃើញថាមានការបទប្បញ្ញត្តិនៃសម្លេងសាច់ដុំតូចបានកត់សម្គាល់អារម្មណ៍ក្មេងខ្ចីនិងឆន្ទះ, ល ... );
• ភាពស្មុគស្មាញ (នៅក្នុងវត្តមាននៃជំងឺសរសៃប្រសាទនិងចិត្តសាស្ត្រដែលបានសម្តែងនូវឧទាហរណ៍ប្រកាច់ខួរក្បាលនិងផ្សេងទៀតរោគសញ្ញា);
• ការរំលោភជាក់ស្តែង (ប្រភេទសរីរាង្គនៃដំបៅនៃខួរក្បាលដែលទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ការនិយាយជាពិសេសនៅពេល alalia) ។

ដូចគ្នានេះផងដែរនៅពេលដែលកម្រិតជំងឺសម្គាល់ OHP, អាស្រ័យលើសមត្ថភាពរបស់កុមារដើម្បីនិយាយថា:

• ជាលើកដំបូង (នៅពេលដែលកុមារមិននិយាយអ្វីទាំងអស់);
• លើកទីពីរ (វាមាននោះទេប៉ុន្តែវាគឺជាជនក្រីក្រខ្លាំងណាស់ agrammatism មាន - ការរំលោភលើការប្រើប្រាស់នៃករណីទម្រង់មួយវចនានុក្រមគ្មានខ្លាញ់មិនលើអាយុ);
• ទីបី (ឃ្លាអាចត្រូវបានបង្កើត, ប៉ុន្តែមានបញ្ហាក្នុងការអូឌីយ៉ូនិង semantic);
• ទីបួន (ចំនួនចន្លោះនៅក្នុងស័បវសម្លេង, វាក្យសព្ទនិងវេយ្យាករណ៍មួយនៅពេលដែលនិយាយ) ។

នៅលើកម្រិតនីមួយនៃជំងឺនេះយើងនឹងរៀបរាប់នៅក្នុងលម្អិត។

ប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃអ្វីដែលអាចជាមិនទាន់មានការអភិវឌ្ឍនៃការបញ្ចេញមតិនៅក្នុងការទូទៅរបស់កុមារ?

លក្ខណៈនៃ EPD គឺថាជាញឹកញាប់បាតុភូតនេះអាចលេចឡើងនៅលើផ្ទៃខាងក្រោយនៃជំងឺដូចខាងក្រោមនេះ:

• rhesus ជម្លោះ;
• Asphyxia;
• hypoxia intrauterine;
• គ្រោះថ្នាក់ខួរក្បាល។

កុមារទាំងនេះជាមួយនឹង ONR គឺខុសពីធម្មតាពួកគេបានចាប់ផ្តើមមួយចំនួនបាននិយាយជាលើកដំបូងទៅឱ្យពួកគេរហូតដល់រយៈពេលបីឆ្នាំក្នុងខណៈពេលដែលបទដ្ឋាននេះគឺមានមួយឬពីរឆ្នាំ។ ពួកគេនិយាយថាពួកគេគឺមានទំហំតូចជាងមិត្តភក្ដិរបស់គេ, យឺតនិងត្រឹមត្រូវ។

ជាញឹកញាប់ណាស់ដែលជំងឺទាំងនេះយ៉ាងខ្លាំងអាចប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃការយល់ដឹងផ្សេងទៀតដែល ដំណើរការ: ចងចាំ, ដំណើរ នៃការដឹងថ្មីមួយហើយដូច្នេះត្រូវបានសម្គាល់និងការ dysfunction ម៉ូតូឬជំងឺនៃការសម្របសម្រួលចលនា ... កុមារស្ទើរតែនិយាយទៅទាប, គឺជាការមិនចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងអ្វីដែលគួរតែនៅក្នុងអាយុរបស់អ្នក: ប្រដាប់ក្មេងលេង, សៀវភៅ, មិនសួរសំណួរឪពុកម្តាយមិនត្រូវបានគូរដើម្បីទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ, ចលនា, ការរងទុក្ខវេទនាច្រើនពេក។

OHP និងផលប៉ះពាល់របស់វាអាចមិនត្រឹមតែជាលទ្ធផលនៃលក្ខខណ្ឌជំងឺផ្សេងគ្នានៅក្នុងអំឡុងពេលមានផ្ទៃពោះឬម្តាយសម្រាលកូននេះ។ ជាញឹកញាប់មូលហេតុនៃជំងឺនេះគឺជាកត្តាសង្គម, ដែលជាកន្លែងដែលឪពុកម្តាយយកចិត្តទុកដាក់តិចតួចទៅឱ្យកុមារនិងមិននិយាយជាមួយគាត់។ ទំនាក់ទំនងតិចជាមួយនឹងទារកនេះក្រោយមកវានឹងចាប់ផ្តើមនិយាយថាការពិតនេះគឺត្រូវបានគេស្គាល់ថាមនុស្សជាច្រើន។

លក្ខណៈពិសេសនៃទំរង់ធ្ងន់ធ្ងរនៃភ្នាក់ងារសម្ងាត់នេះ

កម្រិតនៃជំងឺនេះគឺខុសពីគ្នាអាស្រ័យលើកម្រិតនៃការកាប់បំផ្លាញនៃសំណួរនេះ។ ការលំបាកបំផុត - មានបួននៃការដំបូងនិងលើកទីពីរនេះ។

កម្រិតទីមួយត្រូវបានកំណត់ដោយកង្វះពេញលេញនៃការនិយាយ coherent មិនគិតពីអាយុរបស់កុមារ។ គាត់បានប្រើដើម្បីទាក់ទងអ្វីមួយដូចជា babble មួយនិងបំណែកនៃសំឡេង, អារម្មណ៍នៃការខ្វះខាត។ វាក្យសព្ទកម្រពាក្យដែលមានអត្ថន័យយ៉ាងហោចណាស់មួយចំនួនបន្ថែមទៀតគឺ onomatopoeia និងស្មុគ្រស្មាញ។

ដើម្បីនិយាយពាក្យដែលមានអត្ថន័យយ៉ាងហោចណាស់មួយកូនដែលមានការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនេះគឺមានការលំបាកខ្លាំងណាស់, ចាប់តាំងពីដំណើរការមូលសទ្ទនេះគឺមានតែនៅដំណាក់កាលដំបូងមួយ (ស្រដៀងទៅនឹងទារកបានរហូតដល់ទៅពីរឆ្នាំ) ។

ប៉ុន្តែនៅកម្រិតទីពីរនៃការនិយាយរបស់កុមារដែលមាន EPD ច្រើនជាងត្រូវបានយល់ទោះបីជានៅឆ្ងាយពីល្អ។ យ៉ាងហោចណាស់, ពួកគេអាចផលិតមិនត្រឹមតែ babble ទេថែមរចនាសំឡេងសាមញ្ញមួយចំនួនទៅបីពាក្យ។

តាមក្បួនមួយកូនចៅមិនដឹងថាអ្វីឯកវចនៈនិងពហុវចនៈនោះពួកគេត្រូវបានគេច្រឡំជានិច្ច, មិនអាចហៅនេះឬប្រធានបទនោះមិនមានជាផ្នែកមួយចរចានៃភាសានិងមិនផ្ចង់ពាក្យ, នៅពេលដែលវាគឺជាការចាំបាច់នៅក្នុងសំណុំបែបបទនៃការភ្នាក់ងារសម្ងាត់នេះ។ តាមក្បួនមួយដែលភាគច្រើននៃកុមារនៅក្នុងអាយុដូចគ្នាមិនធ្វើឱ្យមានបញ្ហាណាមួយ។

កំណត់ត្រាបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយសំឡេងដើម្បីជំនួសពួកគេដូច្នេះថាសូម្បីតែមនុស្សពេញវ័យដែលមិនអាចយល់ពីអ្វីដែលគាត់បាននិយាយថាខណៈដែលកុមារជាធម្មតាមិនអាចវិភាគដំណើរការសន្ទនារបស់អ្នក។

ធ្វើការជាមួយកុមារដោយមានការបរាជ័យការបញ្ចេញមតិធ្ងន់ធ្ងរ

សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍត្រូវបានផ្ដល់ថ្នាក់ពិសេសសម្រាប់កុមារដែលមាន EPD ពីរកម្រិតដំបូង។

ពួកគេត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីអនុវត្តភារកិច្ចដូចជា:

• ការបង្កើតនៃការយកចិត្តទុកដាក់ទៅប្រាក់បញ្ញើសុន្ទរកថានេះ;
• ការអភិវឌ្ឍនៃការបញ្ចេញសំឡេងព្យាង្គ;
• សមត្ថភាពក្នុងការបែងចែកនិង reproduce សំឡេង;
• លើកកម្ពស់ការយល់ឃើញមូលសទ្ទ;
• សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតទម្រង់ពាក្យសុន្ទរកថាបឋម;
• វាក្យសព្ទរបស់កុមារ
• គ្រូគ្រឿងសាមញ្ញបំផុតវេយ្យាករណ៍។

ផងដែរសម្រាប់ថ្នាក់បើយោងទៅតាមអាយុនិងវិសាលភាពនៃជំងឺនេះគឺត្រូវបានកំណត់ដោយមួយឬបច្ចេកទេសផ្សេងទៀត។ OHP ត្រូវបានព្យាបាលដោយការសម្តែងធ្វើលំហាត់ប្រាណដូចជា:

• evocative នៃសំឡេងនិងស្វ័យប្រវត្តិកម្មរបស់ពួកគេ;
• ការអភិវឌ្ឍជាក់ស្តែងនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃពាក្យព្យាង្គ!
• សមត្ថភាពក្នុងការយល់ដឹងពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃការបញ្ចេញមតិនេះនៅក្នុងកម្រិតនៃវាក្យសព្ទនិងវេយ្យករណ៍និងច្រើនទៀតផងដែរ។

កម្រិតសុន្ទរកថាការបរាជ័យ 3

នៅក្នុងកម្រិតនេះគឺមានរួចទៅហើយការនិយាយតភ្ជាប់នៃកុមារដែលមាន ONR, និងអ្នកដទៃទៀតយ៉ាងហោចណាស់អាចយល់ពីអ្វីដែលពួកគេមានន័យ។

សម្រាប់សំណុំបែបបទនេះនៃជំងឺនេះកំណត់លក្ខណៈដោយការប្រើប្រាស់នៃប្រយោគមួយពាក្យសាមញ្ញប៉ុន្តែមានការលំបាកបន្ថែមទៀតដើម្បីសាងសង់សំណង់វេយ្យាករណ៍បានទទួលដោយមានការលំបាកយ៉ាងខ្លាំង។ ជាពិសេសកុមារគឺជាការលំបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការគ្រប់គ្រងដើម្បីរៀនបញ្ចេញសំឡេងពាក់ព័ន្ធនិង participle ពាក្យសំដីឃ្លា, រៀនទំនាក់ទំនងនិងធ្វើអោយឡូជីខលនៃវត្ថុដើម្បីទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត។

នៅក្នុងកម្រិតនេះ EPD ប្រហែលជាអាចប្រើវានៅពេលដែលនិយាយស្ទើរតែទាំងអស់ផ្នែកនៃការនិយាយហើយភាគច្រើនជាអានឈ្មោះរបស់អ្វីដែលត្រឹមត្រូវនិងបាតុភូតនៅជុំវិញពួកគេ។ គន្លឹះក្នុងការបម្រុងមាននាមនិងកិរិយាស័ព្ទនិងគុណនាមដើម្បី adverbs នៅទីនេះអាចត្រូវបានប្រើកម្រណាស់។ មានកំហុសក្នុងការធ្នាក់ឈ្នាប់សម្របសម្រួលមាន, ឱ្យបានត្រឹមត្រូវសង្កត់ធ្ងន់លើពាក្យ។

ជំងឺស្រាលច្រើនបំផុត

កម្រិតទីបួនគឺកុមារងាយស្រួលបំផុតនោះទេប៉ុន្តែសាលាមត្តេយ្យជាមួយ ONR, សូម្បីតែវិសាលភាពកុមារនៅតែមានទម្ងន់ធ្ងន់ផ្សេងទៀតរៀនបណ្តុះបណ្តារៀន។ ពួកគេគឺជាមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេនៅពីក្រោយមកដល់ពេលនេះនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយនោះទេ។

នៅទូទាំងពិភពលោក, ការរំលោភបំពានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនៅក្នុងសំណុំបែបបទនេះគឺមិនអាចរកបាន, អ្វីដែលជាច្រើនទៀត, វាក្យសព្ទរបស់កូនរបស់អ្នកមានធំដែលទាក់ទង។ ប៉ុន្តែលោកមិនបានដឹងនិងមិនយល់ថាមានន័យដូច, antonyms, មិនអាចចាំបានថាគ្មាន aphorism និងមិនអាចយល់អត្ថន័យរបស់ពួកគេបើទោះបីវាជារឿងយូរមកហើយ។ សកម្មភាពស្រដៀងគ្នានេះអាចមានការវិវត្តដោយមានការយល់ឃើញរបស់អាថិ៍កំបាំងនេះដោយសារតែ ការគិតឡូជីខល ត្រូវបានរងផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំង។

លក្ខណៈពិសេសលក្ខណៈគឺជំហានឆ្ពោះទៅរកសេចក្ដីលម្អិតអនីតិជននៅពេលដែលប្រាប់អំពីអ្វីមួយនិងឆ្លងពេលសំខាន់នៃសកម្មភាពដែលជាការធ្វើឡើងវិញញឹកញាប់នៃអ្វីដែលបានរៀបរាប់មុនរួចទៅហើយ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលធ្វើការជាមួយកុមារដែលមាន EPD នៃប្រភេទនេះគួរតែត្រូវបានធ្វើឡើងជាទៀងទាត់និងរួមបញ្ចូលទាំងបច្ចេកទេសដូចជាអត្ថបទនិងបរប្រយោគនៃវិធីផ្សេងទៀតនៃការគិតនិងការបង្កើតលទ្ធភាពនិទានកថាការបញ្ចេញផែនការនេះ។

ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃជំងឺនេះនៅក្នុងការព្យាបាលការនិយាយ

ក្នុងករណីជាច្រើន, ការព្យាបាលការនិយាយនិងគ្រូពេទ្យដទៃទៀតចេញវេជ្ជបញ្ជាការពិនិត្យនៃ EPD ដែលរួមបញ្ចូលទាំងការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យជាទូទៅសុន្ទរកថារបស់កុមារនិងគ្នានៃដំណើរការ physiological ដែលចូលរួមនៅក្នុងការបង្កើតរបស់ខ្លួន។

ដំណាក់កាលបឋមនៃការសិក្សានេះគឺដើម្បីនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃការមានផ្ទៃពោះនិងបង្កើតកូនព្រមទាំងលក្ខខណ្ឌសង្គមនៃការអប់រំរបស់កុមារ: របៀបជាញឹកញាប់និយាយទៅគាត់ថាអ្វីដែលជាប្រភេទនៃការប្រើប្រាស់ភាសាក្នុងការទំនាក់ទំនងនិងច្រើនទៀត។

បន្ទាប់, ការពិនិត្យរោគវិនិច្ឆ័យនៃការនិយាយនិងបញ្ជាក់អំពីរបៀបដែលសមាសភាគប្រព័ន្ធការបញ្ចេញមតិត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងករណីនេះ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះជាលើកដំបូងដែលយើងសិក្សាកម្រិតនៃការទាក់ទងនឹងការនៃការសន្ទនានេះដោយសំណើមួយដើម្បីរៀបរាប់អំពីរូបភាពនៅក្នុងពាក្យផ្ទាល់របស់ពួកគេឬដើម្បីវត្ថុឈ្មោះ។

បន្ទាប់គឺការពិនិត្យនៃរចនាសម្ព័ន្ធឧបករណ៍នេះសំលេងនិងការទាក់ទងទៅនឹងចលនាកំពុងដំណើរការទៅ diagnosis ចងចាំពាក្បនិយាយព្រមទាំងសល់នៃដំណើរការផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។

បន្ទាប់ពីទាំងអស់, វាត្រូវបានគេសន្និដ្ឋានដោយការព្យាបាលការនិយាយ, វេជ្ជបណ្ឌិតមួយដែលចង្អុលប្រាប់កម្រិតនៃកត្តា OHP និងការរួមចំណែកនេះ, ប្រសិនបើពួកគេមានវត្តមាន។ អធិការកិច្ចនឹងអនុញ្ញាតឱ្យស្ងប់ចិត្ដឪពុកម្តាយដែលជំងឺនេះបានយកសម្រាប់ការ ពន្យាពេលនៃការអភិវឌ្ឍការនិយាយមួយ ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយល្បឿនយឺតនៃការបង្កើតជំនាញសន្ទនារបស់កុមារ, ហើយដូច្នេះការរំលោភនោះទេ។

សកម្មភាពកែប្រែ

សម្រាប់គោលបំណងព្យាបាលត្រូវបានអនុវត្តដូចជាព្រឹត្តិការណ៍មួយ, ជាការកែតម្រូវនៃភ្នាក់ងារសម្ងាត់នេះ។ វាគឺជាអ្វីនិងរបៀបដែលវាត្រូវបានអនុវត្តនោះយើងនឹងបង្ហាញជូនដូចខាងក្រោម។

នៅក្នុងកម្រិតជាលើកដំបូង, ការសង្កត់ធ្ងន់គឺនៅលើការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងនៃការព្យាបាលដើម្បីកុមារនិងសកម្មភាពនៃការបញ្ចេញសំឡេងបានដោយខ្លួនឯងមួយ។ យើងមិនត្រូវនិយាយអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃចំណុចសូរសព្ទនៃទិដ្ឋភាពនេះ, ប៉ុន្តែការវេយ្យាករណ៍ត្រូវបានផ្ដល់តម្លៃជាមួយជាក់លាក់ដើម្បីទន្ទេញចាំពាក្យរបស់រចនាសម្ព័ន្ធត្រឹមត្រូវ។

ប្រសិនបើមាន OHP កម្រិត 2 កុមារ, រួមបញ្ចូលទាំងការបង្កើតការកែសមត្ថភាពក្នុងការសាងសង់នៃប្រយោគនិងការបែងចែករចនាសម្ព័ lexical, បញ្ចេញសំឡេងសំឡេងចម្រាញ់វាគឺកង្វះការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការប្រើប្រាស់នៃតួអក្សរបន្ថែមទៀតនៅក្នុងពាក្យជាក់លាក់មួយនេះ។

ការបញ្ចេញមតិត្រូវបានអភិវឌ្ឍការតភ្ជាប់ទីបីនិងការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងការយល់ឃើញមូលសទ្ទនៃការសន្ទនានេះ។ កុមាររៀបចំសម្រាប់ការ assimilation ត្រឹមត្រូវនៃវេយ្យាករណ៍។

ប៉ុន្តែនៅក្នុងសំណុំបែបបទនៃការភ្នាក់ងារសម្ងាត់កម្រិតស្រាលច្រើនបំផុត - កម្រិតទីបួន - វិធានការត្រឹមត្រូវត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីអនុលោមតាមសមត្ថភាពសន្ទនាធម្មតាដោយអាយុជំនាញរៀនអនុវត្តការសរសេរសំបុត្រនិងពាក្យព្រមទាំងជាមូលដ្ឋាននៃការអាននេះ។

នៅពីរកម្រិតដំបូងនៃជំងឺនេះ, កុមារដែលមានអាយុសាលារៀនមិនអាចត្រូវបានទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលស្មើនឹងមិត្តភក្តិរបស់គេហើយតម្រូវឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់ពិសេស។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះមានស្ថាប័នអប់រំសម្រាប់ប្រភេទពិសេសនៃនិស្សិតដែលជាកន្លែងដែលគ្រូផ្ដោតអារម្មណ៍ទៅលើការធានាថាបញ្ហាដែលមានស្រាប់ត្រូវបានគេបានយកឈ្នះជាមួយនឹងពេលវេលា។ នៅពេលដែលកម្រិតទីបី OHP អ្នកអាចរៀននៅក្នុងសាលារៀនជាទៀងទាត់មួយ, ប៉ុន្តែនៅក្នុងពិសេស ថ្នាក់បង្ការ, និងនៅក្នុងទីបួនកុមារអាចចូលទៅបានដោយសេរីនៅក្នុងថ្នាក់ដំបូងស្មើនឹងមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ, ប៉ុន្តែជាទៀងទាត់ចូលរួមថ្នាក់រៀននៅក្នុងការព្យាបាលដោយការនិយាយ។

ការបង្ហាញម៉ូតដែលមើលឃើញថាជាវិធីសាស្រ្តនៃការព្យាបាលនៃ EPD នៅកុមារមុនចូលសាលាជាន់ខ្ពស់: សូចនាករសម្រាប់ការប្រើប្រាស់

គ្រូពេទ្យបាននិយាយបន្ទាប់ពីវិធានការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យព្យាបាលកុមារដែលមាន EPD សម្រាប់លើកទីបីនិងទម្រង់ទីបួននៃការជូនដំណឹងជាទូទៅមានសម្ដែងដូចខាងក្រោមនេះ:

• ប្រយោគដែលបានជាប់ទាក់ទងគ្នាយ៉ាងខ្លី;
• មិនជាប់លាប់នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍;
• អត្ថបទដែលប្រហែលជាមិនអាចមានទំនាក់ទំនងឡូជីខលរវាងនិងធ្វើអោយ;
• មូលដ្ឋានដំណឹងតូច។

ដូចគ្នានេះផងដែរកុមារជាញឹកញាប់សប្បាយចិត្តក្នុងការនិយាយអំពីរបៀបដែលពួកគេបានចំណាយណ៍រដូវក្តៅឬទស្សនាសួនកម្សាន្តនោះទេតែដើម្បីសរសេរអត្ថបទនៅលើប្រធានបទនេះមិនអាចនោះទេ។ និងមិនដោយសារពួកគេបានជូនដំណឹងយ៉ាងលំបាកអំពីអ្វីមួយនោះទេប៉ុន្តែដោយសារតែការខ្វះឱកាសក្នុងការរចនានៃការចងចាំដែលទាក់ទងនឹងរចនាសម្ព័វេយ្យាករណ៍បានធ្វើទ្រង់ទ្រាយត្រឹមត្រូវ។

នោះជាមូលហេតុដែលការព្យាបាលការបញ្ចេញមតិជាញឹកញាប់ប្រើការបង្ហាញម៉ូតដែលមើលឃើញថាជាវិធីសាស្រ្តនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញភាសានៅ ONR មួយ។ សូមអរគុណដល់គាត់ថាកុមារអាចរៀនយល់ឃើញថាទាំងនោះឬគំនិតអរូបីផ្សេងទៀតដែលជារូបភាពដែលមើលឃើញនោះទេព្រោះបើតាមអ្នកជំនាញជាច្រើនដែលឧស្សាហកម្មនេះនៅវ័យក្មេងសម្ភារៈដែលមើលឃើញត្រូវបានរំលាយលឿនជាងពាក្យសំដី។

គំនិតនៃការក្លែងមើលឃើញ

សម្ភារៈក្លែងធ្វើល្អត្រូវបានគេហៅថាការបន្តពូជនៃវត្ថុទ្រព្យសម្បត្ដិមួយមានដំណាក់កាលដូចខាងក្រោម:

• ការវិភាគនៃគំនិតអរូបីនេះ;
• ការបកប្រែទៅជាភាសាសញ្ញារបស់ខ្លួន!
• សម្រាប់ការក្លែងធ្វើ។

នៅក្នុងការព្យាបាលការនិយាយ, វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានប្រើជាវិធីមួយដើម្បីរៀនពាក្យថ្មីដូចទៅនឹងចំណេះដឹងនៃបាតុភូតបរិស្ថានថ្មីមួយសម្រាប់កូនក្មេង។ នេះគឺមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសសម្រាប់កុមារដែលមាន ONR ដែលត្រូវបានដកហូតនៃការទំនាក់ទំនងជាមួយឪពុកម្តាយនេះហើយពួកគេបានយកចិត្តទុកដាក់តិចតួចក្នុងការចំណាយប្រាក់នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការយល់ឃើញនៃពិភពលោក។

ចំពោះអាយុមុនចូលសាលាដើម្បីបំពេញវាក្យសព្ទនិងលើកកម្ពស់លក្ខណៈពិសេសដែលបានអនុញ្ញាតភារកិច្ចសុន្ទរកថាដូចជាការបរប្រយោគនៃអត្ថបទការគូររឿងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់នៃខ្សែភាពយន្តនេះបានរៀបរាប់អំពីសកម្មភាពមួយ។

បទពិសោធន៏របស់អ្នកឯកទេសបានបង្ហាញថាជាមួយនឹងការសិក្សាអំពី ONR ដែលប្រើការបង្ហាញម៉ូដែលដែលអាចមើលឃើញក្នុងករណីជាច្រើនដើម្បីកែប្រែវាក្យសព្ទនិងធ្វើអោយជំនាញទំនាក់ទំនងកាន់តែប្រសើរឡើងសម្រាប់អាយុរបស់ពួកគេ។

ពេលដែលអ្នកមិនចាំបាច់លឺសំលេងរោទិ៍ទេ?

វាជារឿងធម្មតាទេដែលការភ័យខ្លាចរបស់ឪពុកម្តាយគឺនៅឆ្ងាយពីភាពត្រឹមត្រូវជានិច្ច។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើអ្នកមានកូនអាចនិយាយតែពាក្យតែមួយក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំហើយកូនរបស់អ្នកជិតខាងកំពុងធ្វើទារុណកម្មអ្នកដទៃជាមួយនឹងសំណួរអំពីការរៀបចំរបស់ពិភពលោកបន្ទាប់មកវាអាចទៅរួចដែលថាបន្ទាប់ពីរយៈពេលតែពីរខែស្ថានភាពនឹងមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងហើយអ្នកគ្មានហេតុផលព្រួយបារម្ភទៀតទេ។ នឹងមាន។

ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយសម្រាប់ការជឿជាក់វាជាការប្រសើរក្នុងការទៅជួបវេជ្ជបណ្ឌិតនិងធ្វើការវិនិច្ឆ័យត្រឹមត្រូវដើម្បីរកឱ្យឃើញថាការពន្យារពេលបែបនេះជារឿងធម្មតានៅក្នុងករណីរបស់អ្នកឬអត់។

ដូចគ្នានេះដែរវាមិនអាចទៅរួចទេដែលទទួលយក OUN ពីសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការបញ្ចេញសំលេងជាក់លាក់មួយដែលភាគច្រើនវាទាក់ទងនឹង "p" ។ ពិការភាពបែបនេះជាការពិតណាស់មិនអាចត្រូវបានមិនអើពើវាត្រូវតែត្រូវបានព្យាបាលដោយការព្យាបាលការនិយាយ។ បើមិនដូច្នោះទេគាត់អាចនៅរស់បាន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយការមិននិយាយពីពាក្យសម្ដីមួយមិនតម្រូវឱ្យមានការរំលោភបំពានពាក្យសម្ដីសកលទេ។

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញ OGR ក្នុងករណីភាគច្រើនត្រូវបានព្យាបាលហើយនឹងកែតម្រូវប្រសិនបើឪពុកម្តាយរបស់កុមារទាន់ពេលវេលាបានយកចិត្តទុកដាក់លើជម្ងឺនិងដោះស្រាយបញ្ហានេះយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។ ដូចគ្នានេះដែរគន្លឹះនៃការវិវឌ្ឍន៍ធម្មតាគឺការមានផ្ទៃពោះក្នុងកំឡុងពេលដែលម្តាយដែលមានផ្ទៃពោះគួរមានរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អនិងមិនត្រូវប្រឈមនឹងហានិភ័យគ្រប់ប្រភេទ។