សេដ្ឋកិច្ចនយោបាយ។ neoliberalism - គឺ ... (និយមន័យ) neoliberalism: សាលានៃ Neo- រំដោះតំណាង

ផ្នែកវិទ្យាសាស្រ្តសេដ្ឋកិច្ចសម្រាប់រយៈពេលវែងមួយបានកន្លងផុតផ្លូវវែងឆ្ងាយរហូតដល់ថ្ងៃនេះ។ ទ្រឹស្តីនិងច្បាប់ជាច្រើនត្រូវបានបើកវាបានសិក្សានិងបានបង្កើតនៅលើមូលដ្ឋាននៃវិធីសាស្រ្តសមស្របបំផុតដើម្បីគ្រប់គ្រងនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សរបស់ពួកគេ។ សេដ្ឋកិច្ចនយោបាយពិនិត្យទិដ្ឋភាពជាច្រើននៃទ្រឹស្តីនេះ, នៅក្នុងសមត្ថកិច្ចរបស់ខ្លួន។ ការបង្រៀនថ្មី, ឥរិយាបថ, ច្បាប់និងសម្មតិកម្មអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តគួរយកចិត្ដទុកដាក់នោះទេព្រោះវាប៉ះពាល់ដល់សុខុមាលភាពរបស់សង្គមទាំងមូល។ neoliberalism - ជាទ្រឹស្តីសេដ្ឋកិច្ចថ្មីដែលមានលក្ខណៈពិសេសនិងនិន្នាការនៅក្នុងវិស័យនៃការស្រាវជ្រាវនេះពិតជាសំខាន់ពិចារណាឱ្យបានដិតដល់។

ការផុសចេញ

neoliberalism ត្រូវបានគេហៅថាជានិន្នាការថ្មីនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចដែលមានអតិភាពនិងអង្គការទូទៅនៃការគ្រប់គ្រងរបស់រដ្ឋមិនជ្រៀតជ្រែកក្នុងដំណើរការបទប្បញ្ញត្តិនៃទំនាក់ទំនងរវាងប្រធានបទនៃពាណិជ្ជកម្មទំនាក់ទំនងវិជ្ជាជីវៈ។ និន្នាការនេះបានផុសឡើងនៅសតវត្សទី 19 ។

ប្រភពដើមនៃទ្រឹស្តីនេះគឺមកពីប្រព័ន្ធសេរីរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអង់គ្លេសលោក Adam Smith និង លោក David Ricardo ។ នៅក្នុងគំនិតរបស់ពួកគេ, រដ្ឋគួរធ្វើអន្តរាគមន៍នៅក្នុងសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចនៃប្រធានបទនេះគឺតិចតួចបំផុត។

neoliberalism - វាគឺជាលទ្ធផលនៃសាលានៃការគិតនៅក្នុងប្រទេសអាល្លឺម៉ង់តំណាងដែលស្ថិតក្នុងចំណោមជាលើកដំបូងដើម្បីពិចារណាសេដ្ឋកិច្ចនយោបាយជាអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តនៃការប្រព្រឹត្ដនៃការគ្រប់គ្រងសេដ្ឋកិច្ចជាតិផងដែរ។

ការអភិវឌ្ឍនិងការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង, neo-សេរីនិយមនៅក្នុង នយោបាយនិងសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេសនេះ បានបង្កើតយ៉ាងច្រើននៃទិសនិងការបង្រៀនជាបានក្លាយជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវបន្ថែមទៀតនៃអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តនៅជុំវិញពិភពលោក។

តំណាងល្បីបំផុត

neoliberalism ដែលមានសមាជិកជាកម្មសិទ្ធិរបស់និន្នាការសម័យទំនើបនៃវិទ្យាសាស្ដ្រសេដ្ឋកិច្ចសំខាន់លក្ខណៈ Keynesian នេះ។ នៅក្នុងគំនិតរបស់ពួកគេ, តួនាទីរបស់រដ្ឋនេះគឺគ្រាន់តែជាការផ្តល់នូវលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ដើម្បីបង្កើតការប្រកួតប្រជែងនិងការត្រួតពិនិត្យនៅតាមតំបន់ដែលជាកន្លែងដែលលក្ខខណ្ឌទាំងនេះគឺអវត្តមាន។

សម្រាប់ neoliberalism មានសាលារៀនដូចជាការ neoavstriyskaya ( V. ការ Hayek), ទីក្រុងឈីកាហ្គោ (Milton Friedman បាន), ហ្វ្រេបឺគ (Erhard អិល និងរដបុលយូ Eucken) ។

ការប្រែប្រួលធំនៃទស្សនៈអភិវឌ្ឍន៍សាលារៀនដែលកំណត់ជាច្រើនបាននិងវិធីសាស្រ្តសិក្សាពីច្បាប់នៃភាពពិតប្រាកដនៃសេដ្ឋកិច្ចនេះ។

គោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាន

វាមានគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋានជាច្រើននៃ neoliberalism មាន។ ពួកគេបានកំណត់ពីស្ថានភាពនៃការបង្រៀននៅក្នុងតំបន់នេះ។ neoliberalism សេដ្ឋកិច្ចត្រូវបានផ្អែកលើគោលការណ៍ដូចជាសិទិ្ធនិងសេរីភាពរបស់បុគ្គល, konstitutsializm, សមភាពនៃសមាជិកទាំងអស់នៃសង្គម។ នេះជាកត្តាកំណត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ចគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិឯកជននិងភាពជាសហគ្រិន។

បទប្បញ្ញត្តិដោយខ្លួនឯងនៃសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារដែលគួររួមចំណែកដល់សកម្មភាពគ្រប់គ្រងកណ្តាលក្នុងវិស័យសង្គម។ ការបែងចែកនៃប្រាក់ចំណូលគួរតែយកទៅក្នុងគណនីផលប្រយោជន៍របស់ជនក្រីក្រនៅក្នុងកន្លែងដំបូង។ វាពង្រឹងយុត្តិធម៍សង្គម។

ដោយផ្អែកលើគោលការណ៍ចម្បងនៃរំដោះ neoliberalism អាចសម្របខ្លួននិងទទួលយកចំនួននៃទ្រឹស្តីថ្មីនិងនិន្នាការ inherent នៅក្នុងប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចផ្សេងទៀត (រួមទាំងសង្គមនិយម) មួយ។

សាលាអាឡឺម៉ង់ប្រវត្តិសាស្រ្ត

នៅក្នុងសតវត្សរ៍ទី 19 នៅប្រទេសអាល្លឺម៉ង់បុរាណមួយដែលរីករាលដាលសាលាមិនបានទទួល។ ដូច្នេះវាមាននិន្នាការប្រវត្តិសាស្រ្តដែលត្រូវបានផ្អែកលើចំនួននៃគំនិតមួយបានបង្ហាញខ្លួនឡើង។ អ្នកតំណាងរបស់ខ្លួនបានអះអាងថាច្បាប់សេដ្ឋកិច្ចទូទៅនៃផលិតកម្មនិងការចែកចាយ - ប្រឌិតនិងការពន្យល់គឺការអភិវឌ្ឍត្រឹមត្រូវ neoliberalism ។ សាលានៃ Neo- សេរីនិយមនៅក្នុងទិសដៅនេះត្រូវបានគេគិតថាអង្គការសេដ្ឋកិច្ចនៃប្រទេសនីមួយត្រូវតែប្រតិបត្តិការនេះបើយោងតាមច្បាប់របស់ខ្លួន។ ពួកគេបានកំណត់ភូមិសាស្រ្តនិងប្រវត្តិសាស្រ្ត, វប្បធម៍និងប្រពៃណីជាតិរបស់ប្រទេសនេះ។

វាកំណត់ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍទាំងបីនៃទិសដៅនេះ។ ចុះថ្ងៃទី 40-60 ឆ្នាំដំបូងនៃសតវត្សរ៍ទី 19 Mi នេះ។ នេះគេហៅថាសាលាប្រវត្តិសាស្រ្តចាស់។ ដំណាក់កាលទីពីរដែលមានរយៈពេលចាប់ពីអាយុ 70 ឆ្នាំទៅ 90s នៃសតវត្សទី 19 នេះ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះវាបានបង្កើតសាលារៀនជាប្រវត្តិសាស្រ្តថ្មីមួយ។ បន្ទាប់មកមានត្រូវបានបង្កើតឡើងនិន្នាការចុងក្រោយបំផុត។ នៅក្នុងទីបីដំបូងនៃសតវត្សទី 20 ប្រវត្តិសាស្រ្តថ្មីបំផុតសាលាប្រភពដើម។

សាលាប្រវត្តិសាស្រ្តដែលមានអាយុ

លោកបានបង្កើតសាលាប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់ Liszt បាន, អ្នកដែលប្រឆាំងនឹងបុរាណអង់គ្លេស។ លោកបានកំណត់គោលគំនិតជាមូលដ្ឋានដែលលក្ខណៈ neoliberalism ។ សាលា neoliberalism ដោយផ្អែកលើពេលនេះបានរក្សាទុកគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃទស្សនៈរបស់គាត់។

ទ្រព្យសម្បត្តិសង្គម, នេះបើយោងតាមអ្នកគាំទ្រទិសដៅនេះត្រូវបានសម្រេចដោយការសំរបសំរួលសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ គោលនយោបាយនៅក្នុងករណីនេះគួរតែរួបរួមមហាជននិងអប់រំប្រទេសនេះជាមួយនឹងតម្លៃនៃការអភិវឌ្ឍឧស្សាហកម្ម។ សម្រាប់ដំណាក់កាលនីមួយនៃការផលិតមានកម្មវិធីរបស់ខ្លួនគួរតែត្រូវបានអនុវត្ត, អនុញ្ញាតឱ្យឈានដល់ថ្នាក់ទាំងអស់នៃសង្គមកម្រិតខ្ពស់។

រដ្ឋនេះបើយោងតាម Liszt ដែលគួរតែគ្របដណ្តប់ប្រទេសជាតិទាំងមូល, សមាសភាគនៃការដែលថ្នាក់រៀនមានស្វ័យភាព។ វាបានដឹកនាំកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងសំខាន់នៃតំណភ្ជាប់របស់បុគ្គលនៅក្នុងទិសដៅខាងស្ដាំដើម្បីសម្រេចបាននូវផលប្រយោជន៍រយៈពេលវែងនៃសង្គម។

សាលាប្រវត្តិសាស្រ្តថ្មី

បានចូលមកក្នុងការអភិវឌ្ឍទ្រឹស្តីនៅពេលក្រោយនៅក្នុងបរិស្ថានថ្មី neoliberalism នេះ។ ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់នៅពេលដែលមានរួចទៅហើយខណៈដែលប្រទេសជាតិរួបរួមមួយ, ប៉ុន្តែការគោរពនៃរដ្ឋនិងអារម្មណ៍ឈ្លានពានគោលនយោបាយបរទេសមួយដែលបានសម្គាល់ក្នុងរយៈពេលនេះ។

មួយក្នុងចំណោមតំណាងភ្លឺនៃ Neo-រំដោះពេលនេះបានក្លាយជាជី Schmoller ។ គាត់បាននិយាយអំពីតម្រូវការសម្រាប់ការទំនាក់ទំនងនៃនិន្នាការជាមួយនឹងសីលធម៍, សង្គមវិទ្យា, ប្រវត្តិសាស្រ្តនិងវិទ្យាសាស្រ្តនយោបាយនេះ។

នៅក្នុងការអនុវត្តសេដ្ឋកិច្ច Schmoller កំណត់តំបន់ចំនួនបីនៃសកម្មភាព: ផលប្រយោជន៍, គោលការណ៍សង្គម, សេចក្ដីស្រឡាញ់។ មុខងាររបស់តំណាងរដ្ឋបានឃើញការទាំងនេះមានការព្រួយបារម្ភអំពីទស្សនៈវិស័យអប់រំស្តីពីសុខភាពនៅលើការអភិវឌ្ឍនៃទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិសាធារណៈ, មនុស្សចាស់, កុមារនិងជនពិការ។ អិល Brentano បានដាក់ទៅមុខគំនិតនៃការលុបបំបាត់នៃវិសមភាពក្នុងចំណោមកម្មករ។

សាលាប្រវត្តិសាស្រ្តថ្មីបំផុត

នេះ neoliberalism នយោបាយឈានដល់ខ្លាំងបំផុតក្នុងសម័យមុនសង្គ្រាម។ លោក Werner Sombart ក្នុងស្នាដៃរបស់លោកផ្ទុយគ្នានេះ "ប្រទេសរបស់ឈ្មួញ" (ជាភាសាអង់គ្លេស) "ប្រទេសនៃវីរបុរសមួយ" (អាឡឺម៉ង់) ។ លោកជឿថាក្រោយមកទៀតមានសិទ្ធិក្នុងការប្រើប្រាស់នៃអំណាចយោធាដើម្បីយកទៅឆ្ងាយជាលើកដំបូងដែលពួកគេបានទទួលអស់ជាច្រើនឆ្នាំនៃការអភិវឌ្ឍនៃពាណិជ្ជកម្មនិងឧស្សាហកម្ម។

ទិសដៅនេះជាមកពីការផ្តួចផ្តើមរដ្ឋមានគម្រោងមុខងារអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចជាតិ។ នៅទីនោះត្រូវបានគេលើកឡើងគំនិតនៃមជ្ឈការរឹងនៃអំណាចនិងថ្នាក់ការបែងចែកសង្គមចូលទៅក្នុងថ្នាក់។ ទស្សនៈទាំងនេះត្រូវបានប្រើដោយពួកណាហ្ស៊ីអាល្លឺម៉ង់ហើយបានក្លាយជាផ្នែកមួយសំខាន់នៃគោលនយោបាយរបស់ខ្លួន។

នៅពេលដូចគ្នានេះដែរ Weber រយៈពេលជំរុញឱ្យពិចារណាពីភាពពិតប្រាកដនៃសេដ្ឋកិច្ចក្នុងការប្រៀបធៀបជាមួយគំរូល្អរបស់ខ្លួន។ ដោយកំណត់គម្លាតពីនេះគាត់ត្រូវបានគេធ្វើការស៊ើបអង្កេតពីភាពមិនសញ្ញាបត្រ។ មនោគមវិជ្ជាមូលដ្ឋាននៃ neoliberalism ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងពេលនៃសាលាប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ដែលបានបន្តនៅតំបន់ផ្សេងទៀតនៃការគិតសេដ្ឋកិច្ច, ឧទាហរណ៍, នៅក្នុងស្ថាប័ននិង ordoliberalizme អាមេរិក។

សាលាហ្វ្រេបឺគ

នៅលើមូលដ្ឋាននៃទស្សនៈរបស់សាលាប្រវត្តិសាស្រ្តថ្មីមួយដែលបង្កើតសាលាហ្វ្រេបឺគបាន។ វាត្រូវបានគេហៅផងដែរថា ordoliberalnoy ។ ទោះជាយ៉ាងណា, ពីចំណុចនៃទិដ្ឋភាព, neoliberalism នេះ - ការបង្រៀននេះផ្តោតលើដំណើរការម៉ាក្រូសេដ្ឋកិច្ចនៃសង្គមដែលគាំទ្រការអះអាងដែលថាទ្រព្យសម្បត្តិឯកជនរបស់បុគ្គលដែលគួរតែត្រូវបានពង្រឹងនៅទូទាំងមធ្យោបាយនៃការផលិតនេះ។ ប៉ុន្តែរដ្ឋនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសេរីនិយម-neo នៃរយៈពេលនេះគួរតែធ្វើអន្តរាគមន៍នៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចយន្តការរបស់ខ្លួននៃប្រាក់ចំណេញនិងការប្រកួតប្រជែង។

មួយក្នុងចំណោមតំណាងលេចធ្លោនៃទិសដៅនេះគឺជារដបុលយូ Eucken ។ លោកបានកំណត់ពីរប្រភេទនៃប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ច។ ការគ្រប់គ្រងថ្នាក់កណ្តាលច្រើនលើសលប់ក្នុងមួយហើយនៅក្នុងផ្សេងទៀត - សាធារណៈ។ លក្ខណៈពិសេសទាំងនេះនៅក្នុងគំនិតរបស់គាត់ត្រូវបានគេរកឃើញនៅក្នុងប្រព័ន្ធទាំងអស់។ តែមួយនៃសញ្ញានេះត្រូវបានគ្របដណ្តប់ច្រើនជាងនេះ។

ទីក្រុងឈីកាហ្គោនិងសាលា neoavstriyskaya

ដោយសាលា neoavstriyskoy ជាទស្សនៈឆ្នើមរបស់សេដ្ឋវិទូ មូលនិធិ Friedrich Hayek ។ គាត់បានបង្កើតទស្សនៈរបស់អ័ដាមស្ម៊ីធហើយនិយាយអំពីកម្លាំងណែនាំនៃការប្រកួតប្រជែង។ ក្រុមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនិយាយថាការកើតនៃលំដាប់ដោយឯកឯងក្នុងសេដ្ឋកិច្ច។ តាមលោកឱ្យដឹងថាការប្រកួតប្រជែងដោយមានជំនួយពីការផ្លាស់ប្តូរតម្លៃនេះធ្វើឱ្យវាច្បាស់លាស់ចំពោះអ្នកចូលរួមទីផ្សារអំពីឱកាសដែលបើកឡើងនៅចំពោះមុខពួកគេ។

លោកជឿថាយន្តការទីផ្សារត្រូវបានអនុវត្តអង្គការសន្លប់។ ដូច្នេះពនេះគួរតែត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយដោយសេរី។ ការនេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអង្គភាពទីផ្សារទាំងអស់ដើម្បីរៀបចំនៅក្នុងវិធីដែលល្អបំផុត។

តំណាងភ្លឺនៃសាលារៀនក្រុងឈីកាហ្គោគឺ Milton Friedman បាន។ គាត់បានប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគំនិតដែលថារដ្ឋមិនគួរត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យត្រួតពិនិត្យកម្រិតសំឡេងនៃការផលិត, តម្លៃការងារនិងការបង្កើតទ្រព្យសម្បត្តិនេះ។ វាគួរតែគ្រប់គ្រងការតែកម្រិតនៃការប្រាក់នៅក្នុងឈាមរត់។ នេះបើយោងតាមអ្នកប្រាជ្ញនេះ, ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងការផ្គត់ផ្គង់សាច់ប្រាក់យ៉ាងខ្លាំងប៉ះពាល់ដល់លក្ខខណ្ឌទីផ្សារ។

Milton Friedman បាន អះអាងថាទីផ្សារទាំងពីរអាចរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍសង្គមនិងដើម្បីការពារវា។ neoliberalism នៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ច, នៅក្នុងទិដ្ឋភាពរបស់គាត់អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដើម្បីជៀសវាងការអន្តរាគមន៍អវិជ្ជមានដោយក្រុមមានការចាប់អារម្មណ៍របស់ប្រជាជន។ បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់, ទីផ្សាររីករាយប្រព័ន្ធទាំងអស់។ ភាពខុសគ្នាតែមួយគត់គឺក្នុងចំនួនទឹកប្រាក់នៃអំណាចដែលមានអ្នកចូលរួមផ្សេងគ្នា។

ដោយបានយល់គោលគំនិតមូលដ្ឋាននិងទិសដៅនៃទិដ្ឋភាពសេដ្ឋកិច្ចនៃតំបន់នេះយើងអាចសន្និដ្ឋាន neoliberalism ថា - ប្រព័ន្ធជំនឿដែលបានអះអាងកម្លាំងបើកបរបានលេចធ្លោនៅក្នុងខ្លួនឯងបទប្បញ្ញត្តិនៃទីផ្សារ។ រដ្ឋបម្រុងទុកសម្រាប់តែមុខងារកត្តារាំងស្ទះមួយចំនួន។