សាកលវិទ្យាល័យក្នុងអ៊ុយក្រែន: ការពិនិត្យមួយ។ ស្វែងរកសាកលវិទ្យាល័យទិសដៅនិងទីក្រុងដោយ

វិសាលភាពនៃការអប់រំខ្ពស់នៅក្នុងអ៊ុយក្រែនគឺពិភពលោកល្បីល្បាញប្រពៃណីអស្ចារ្យនេះ។ ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃវិទ្យាសាអ៊ុយក្រែនសម្បូរមានជាងមួយសតវត្ស។ វាត្រូវបានគេស្គាល់ថាស្ថាប័នដំបូងនៃការអប់រំខ្ពស់បានក្លាយទៅជាមហាវិទ្យាល័យអង្គការ Jesuit នៅក្នុង Lviv ។ ចាប់ផ្តើមពីសតវត្សទី 17 សាកលវិទ្យាល័យនេះបានរួមចំណែកសកម្មភាពអភិវឌ្ឍន៍វិស័យដើម្បីអប់រំនៅអ៊ុយក្រែនទាំងមូល។ ប្រមាណ 50 ឆ្នាំមកហើយ, ឥឡូវនេះ សាកលវិទ្យាល័យ Franko លោក Ivan ជាតិ Lviv, បានទទួលរង្វាន់កិត្តិយសរបស់បណ្ឌិត្យសភាស្ថានភាពនេះនិងបន្ទាប់ពីការ - និងចំណងជើងសាកលវិទ្យាល័យ។

ការទទួលស្គាល់នៃសាកលវិទ្យាល័យអ៊ុយក្រែននៅអ៊ឺរ៉ុប

លើសពីនេះទៀតសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនផ្សេងទៀតនៅក្នុងប្រទេសអ៊ុយក្រែនត្រូវបានសំដៅជាញឹកញាប់ថាជាស្ថាប័នគំរូ។ ដើម្បីបង្ហាញលក្ខណៈដែលអាចធ្វើបានរបស់ពួកគេដើម្បីអរគុណបារម្ភមួយចំនួន:

• កម្រិតខ្ពស់បំផុតនៃការបណ្តុះបណ្តាលសិក្សា;
• គុណវុឌ្ឍិការបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នរបស់ភាពសក្ដិសមសាស្រ្តាចារ្យសាស្រ្តាចារ្យរងនិងសាស្រ្តាចារ្យមួយ;
• លទ្ធភាពរកបាននៃជួរនៃវាលដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈនិងឯកទេសគ្មានដែនកំណត់ស្ទើរតែ។

កត្តាទាំងនេះរួមចំណែកដល់ការទទួលស្គាល់នៃបណ្តារដ្ឋនៅអឺរ៉ុបកម្រិតត្រឹមត្រូវនៃការអប់រំអ៊ុយក្រែននិងលំហូរនៃនិស្សិតបរទេសដែលចង់ទទួលបានសញ្ញាប័ត្រចង់រៀនរបស់ពួកគេនៅទីនេះជាមួយនឹងការទទួលកាន់តែធំជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

បញ្ហាក្នុងសកម្មភាពនាពេលអនាគតនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា

ជាញឹកញាប់ទោះជាយ៉ាងណា, ភារកិច្ចសំខាន់នៃស្ថាប័នអប់រំខ្ពស់នៃអ៊ុយក្រែនក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពរបស់ខ្លួនបានដាក់ការទាមទាររបស់សម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ខ្លួននិងការអនុលោមតាមគ្នារបស់ពួកគេនៅកន្លែងរបស់ខ្លួននៅក្នុងទីផ្សារការងារ។ នៅពេលជាមួយគ្នានេះការអោយតំលៃដោយការស្ទង់មតិមួយដែលសាមញ្ញបាននាំយកអ្នកជំនាញកន្លែងដែលមិនមែនដូច្នេះជាយូរមកហើយបានអង្គុយនៅតុរបស់សិស្សមួយ, វាគឺអាចធ្វើទៅបានដើម្បីកំណត់កម្រិតពិតប្រាកដរបស់ពួកគេនៃចំនេះដឹងនិងជំនាញសមត្ថភាពនិងជំនាញដើម្បីប្រើផ្នែកទ្រឹស្តីនៅក្នុងការអនុវត្តនិងបំណងប្រាថ្នាក្នុងការបន្តការសិក្សារបស់ខ្លួនប៉ុន្តែនៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃការងារ សកម្មភាព។

វាប្រែថាភាគច្រើននៃការឆ្លើយតបនេះបានទទួលនឹងនាំឱ្យមានការយល់ច្រឡំទាំងស្រុង។ កម្មវិធីជាច្រើនបានប្រឈមមុខជាមួយនឹងជម្រើសនៃការនាពេលអនាគតវិជ្ជាជីវៈ, ធម្មតាអំពីការបែបនេះជាបញ្ហាសំខាន់។

ហេតុផលសម្រាប់ការបរាជ័យនៃប្រព័ន្ធអប់រំអ៊ុយក្រែន

ហេតុផលសម្រាប់នេះគឺពិតជាច្រើន។ ភាគច្រើននៃមនុស្សវ័យក្មេងនៅលើកម្រិតនៃការពេញវ័យនេះមិនបានមើលឃើញទិសដៅនាពេលអនាគតរបស់គាត់ការហៅទូរស័ព្ទនិងគោលបំណង។ ដូច្នេះការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យអ៊ុយក្រែនជាញឹកញាប់ឆ្លងកាត់ជៀសមិនរួចដូចជា, ដែលចាំបាច់និងបានកំណត់ទុកជាមុន។

ជាញឹកញាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាវ័យក្មេងនៃជនជាប់ចោទក្នុងការអវត្តមាននៃការទទួលខុសត្រូវ, ការប្តេជ្ញាចិត្តនិងការបេនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាអ្នកជំនាញនៅក្នុងវិស័យទំនាក់ទំនងសាធារណៈ, សង្គមវិទ្យានិងចិត្តវិទ្យាបានអះអាងថាកម្រិតទាបនៃសម្បទាវិជ្ជាជីវៈរបស់មនុស្សវ័យក្មេងចូលរួមចំណែកទៅរដ្ឋដោយខ្លួនវានិងច្រើនទៀតយ៉ាងច្បាស់ណាស់យន្តការនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តានិស្សិតឧបករណ៍មូលដ្ឋានវិធីសាសែ្ត, អក្សរសាស្រ្តអប់រំ, ហើយពេលខ្លះមហាវិទ្យាល័យនេះ។

វាគឺជាការសម្ងាត់ថាគ្រូមានបទពិសោធច្រើនជាមួយនឹងទ្រព្យសម្បត្តិបានគ្រប់គ្រាន់បទពិសោធការបង្រៀនមួយដោយមានការលំបាកយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីសម្របខ្លួននិងពង្រីកការផ្លាស់ប្តូរដំណើរការនៃការប្រព័ន្ធអប់រំមួយទៅថ្មីនោះទេ។

ហេតុអ្វីបានជានៅក្នុងតំបន់អឺរ៉ុបត្រូវបានបង្រៀនល្អប្រសើរជាងមុន?

ឧទាហរណ៍ភាពទាក់ទាញបង្ហាញនូវភាពមិនល្អឥតខ្ចោះរបស់ប្រព័ន្ធអប់រំខ្ពស់ជាងមុនត្រូវបានអ៊ុយក្រែនបញ្ជូនទៅនិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យល្អបំផុតនៃអ៊ុយក្រែននិងប្រជាពលរដ្ឋមិត្តរបស់ពួកគេត្រូវបានទទួលការពិតណាស់ការសិក្សាមួយនៅបរទេសរបស់លោក។ ក្នុងឱកាសចុងក្រោយសម្រាប់ការងារគឺច្រើនដងបន្ថែមទៀត, ដូចនៅក្នុងបណ្តាប្រទេសលោកខាងលិចខ្វះសមាសភាគជាក់ស្តែងនៅក្នុងដំណើរការរៀននៅទីនោះ។

ប៉ុន្តែជាការកត់សម្គាល់ខាងលើ, រដ្ឋមួយក្រោយសូវៀតដែលអាចមានអំនួតតាមរយៈកម្រិតនៃប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ខ្លួនចាត់ទុកថាជាប្រទេសអ៊ុយក្រែន។ ការចូលទៅអប់រំខ្ពស់នៅក្នុងប្រទេសនេះគឺជាបញ្ហាអាទិភាពមួយសម្រាប់មនុស្សវ័យក្មេងគ្រាន់តែចេញពីសាលា។ និងបើទោះបីស្ថិតនៅទាបជាងរបស់រដ្ឋក្នុងអំឡុងពេលការអប់រំសេដ្ឋីនៅអឺរ៉ុបធ្វើកំណែទម្រង់, ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងគ្រប់គ្រាន់ត្រូវបានគេវិស័យអប់រំខ្ពស់ជាងរយៈពេលប្រាំឆ្នាំកន្លងមក។

ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំរបស់អ៊ុយក្រែន

ជាពិសេសវាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាចំនួននៃសាលារៀនដែលមានឋានៈខ្ពស់ជាងមុនត្រូវបានកាត់បន្ថយយ៉ាងខ្លាំង។ ក្នុងវគ្គនៃការធ្វើតេស្តជាច្រើន, វាត្រូវបានគេរកឃើញថាស្ថាប័នមួយចំនួនបានបើកឡានដំណើរការរៀនសូត្រទៅល្បែងកំសាន្តក្នុងទឹកដីរបស់ពិតប្រាកដសាកលវិទ្យាល័យនេះ។ សិស្សដែលមកទីនេះមិនមែនសម្រាប់ការទិញយកចំណេះដឹងនៅក្នុងមុខរបរដែលបានជ្រើសរើសនិងដើម្បីទទួលបានសញ្ញាបត្រ, "ក្រដាសស្រឡាញ់នេះ»។

នេះបានរងផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងលើខ្លួនឯងទៅនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលបានបញ្ចប់សាកលវិទ្យាល័យបែបនេះនៅក្នុងប្រទេសអ៊ុយក្រែន។ អនុវត្តការសិក្សាបានបង្ហាញឆន្ទៈសង្គមវិទ្យាដើម្បីធ្វើការអនុវត្តជាថ្មីបេក្ខជនសម្រាប់ប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមាយល់ព្រមដូច្នេះដោយមានការខ្វះចំណេះដឹងដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈនិងការប្រកួតប្រជែងទាប។

ទន្ទឹមនឹងនេះដែរក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះអាចត្រូវបានមើលឃើញនិងនិន្នាការផ្ទុយទាំងស្រុង។ ជាងពាក់កណ្តានិស្សិតនៅពេលនៃការផលិតនិងការផ្តល់សញ្ញាបត្រដែលធ្វើជាម្ចាស់នៃវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេរួចទៅហើយដោយមានពេលខ្លះ 2 ឬ 3 ឆ្នាំនៃការមានបទពិសោធការងារ។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាបែបនេះ - ការប្រជែងចម្បងសម្រាប់តំណែងកំពូលនិងប្រាក់ខែចាប់តាំងពីរង់ចាំសម្រាប់សញ្ញាប័ត្រនេះពួកគេកំពុងជួបប្រទះអ្នកជំនាញនៅក្នុងវាលរបស់ពួកគេរួចទៅហើយ។

សាកលវិទ្យាល័យគឺល្អបំផុតក្នុងចំណោម

បញ្ជីនៃសាកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងប្រទេសអ៊ុយក្រែនមានចំនួននៃស្ថាប័នអប់រំមួយដែលមាននៅក្នុងចំណាត់ថ្នាក់នៃមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំអឺរ៉ុបបានល្អបំផុត។ ការសម្ងាត់នៃការទទួលបានជោគជ័យរបស់ពួកគេគឺជាបំណងប្រាថ្នាដើម្បីលៃតម្រូវទៅនឹងស្ថានភាពជាក់ស្ដែងនៃតម្រូវការទីផ្សារនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ នៅអ្វីដែលមេដឹកនាំទាំងនោះនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានគេអ៊ុយក្រែនដែលបានចាប់ផ្តើមធ្វើវាជាយូរមកហើយមុនពេលដែលការចុះហត្ថលេខាជាផ្លូវការរបស់រដ្ឋនៃសេចក្តីប្រកាស Bologna នេះ។

បន្ទាត់ទីបីនៃការផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស» Kharkiv វិទ្យាស្ថានពហុបច្ចេកទេស "ជាតិ។ លក្ខណៈពិសេសនៃដំណើរការអប់រំនៃស្ថាប័ននេះបានចាត់ទុកថាការបញ្ជាទិញទាំងនេះបានសម្តែងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាពីអាជីវកម្មវិស្វកម្មធំ (ឧរុក្ខជាតិ។ Malyshev) ។ ការងាររៀបចំជាក្បួន, គឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការសរសេរការងារនេះមេចុងក្រោយនេះ។ ការអនុវត្តនេះត្រូវបានគេឃើញនៅក្នុងសាលារៀនខ្ពស់សម្រាប់ប៉ុន្មានទសវត្សរ៍កន្លងមកនេះ។

វិទ្យាស្ថានក្រុងកៀវពហុបច្ចេកទេស

ការវាយតម្លៃយ៉ាងតឹងរឹងក្នុងការអប់រំខ្ពស់នៅក្នុងអ៊ុយក្រែនគឺលក្ខណៈដែលសិស្សនឹងទទួលបានចំណេះដឹងទាំងអស់ចាំបាច់នៃវគ្គសិក្សានេះទេ។ និងចូលមហាវិទ្យាល័យ "ក្រុងកៀវវិទ្យាស្ថានពហុបច្ចេកទេស" សាកលវិទ្យាល័យជាតិបច្ចេកទេស, ដែលមានទីតាំងស្ថិតនៅពីក្រោយស្ថាប័នមុននិងស្ថិតក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ទីពីរក្នុងចំណោមស្ថាប័នកំពូលនៅក្នុងប្រទេសនេះ។ លើសពីនេះទៀតវារក្សាជំហររឹងមាំបានរួមចំណែកដល់ការស្ទង់មតិប្រចាំឆ្នាំរបស់និយោជកមានសក្តានុពលនិងអ្នកដែលពួកគេបានសហការសាកលវិទ្យាល័យ។ យកទៅក្នុងគណនីបំណងប្រាថ្នារបស់និយោជកការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមទៀតនៅក្នុងភាសាបរទេសត្រូវបានគេបញ្ចូលទៅក្នុងដំណើរការអប់រំរបស់បច្ចេកវិទ្យា។

Kyiv ប្រទេស Taras ជាតិ Shevchenko

យើងមិនអាចនិយាយថា ក្រុងកៀវសាកលវិទ្យាល័យជាតិ។ TG Shevchenko មិនបានវិភាគស្ថានភាពវិវត្តជានិច្ចនៅក្នុងទីផ្សារពលកម្មនិងការងារ។ ទោះជាយ៉ាងណា, រៀននៅវិទ្យាល័យនេះអាចទទួលយកតំណែងខ្ពស់បំផុតតាមរយៈបេសកកម្មចម្បងដែលជាសាស្រ្តាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យសម្តែងទំនុកចិត្ត។ យើងកំពុងនិយាយអំពីការបង្កើតប្រព័ន្ធធ្វើឱ្យទាន់សម័យនៃការណែនាំវិជ្ជាជីវៈ។ ពេលដាក់ស្នើឯកសារទៅសាកលវិទ្យាល័យនៃអ៊ុយក្រែន, បេក្ខជនគួរយល់និងឯករាជ្យភ័ស្តុតាងនៃអាជីពនាពេលអនាគតជម្រើសរបស់ពួកគេ។ សំខាន់ផងដែរគឺជាទិដ្ឋភាពនៃការលើកទឹកចិត្តដើម។

ស្ថាប័នខ្ពស់គួរឱ្យកត់សម្គាល់ផ្សេងទៀតនៃអ៊ុយក្រែន

វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលស្ថាប័នដែលបានរៀបរាប់ខាងលើនេះបានធ្វើការផ្លាស់ប្តូរទៅជាប្រព័ន្ធនៃការជ្រើសរើសដោយសេរីនៃវិញ្ញាសាសិក្សាមួយ។ នេះបើយោងតាមសេចក្តីប្រកាស Bologna, ការផ្លាស់ប្តូរពីការបង្ខំឱ្យធ្វើការជ្រើសរើសដោយសេរីនៃប្រធានបទ - មួយក្នុងចំណោមលក្ខណៈសម្រាប់ការអនុវត្តរបស់ខ្លួន។ ការផ្លាស់ប្តូរក្រោយតាមរយៈការដែលបានកន្លងផុតសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើននៅក្នុងអ៊ុយក្រែន - ពិន្ទុនិងឆ្លងកាត់កើនឡើងរបស់ខ្លួន។ នោះហើយជារបៀបដែលការជ្រើសរើសនេះកើតឡើងតែសិស្សល្អបំផុតនៅក្នុងស្ថាប័នដែលមានប្រជាប្រិយភាពបំផុត។

នៅក្នុងការធ្វើចំណាត់ថ្នាក់នៃស្ថាប័នអប់រំដែលទទួលបានជោគជ័យនៅក្នុងពិភពលោកដែលវាបានយ៉ាងល្អហើយ Kharkiv សាកលវិទ្យាល័យជាតិ។ Karazin ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំចំនួននៃសាកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងប្រទេសអ៊ុយក្រែនដែលតំណាងឱ្យការកើនឡើងទាំងអស់នៅក្នុងការចងក្រងនៃស្ថាប័នអប់រំនៅអឺរ៉ុបនិងអន្តរជាតិនិងតួនាទីរបស់ខ្លួនបានកើនឡើងជាលំដាប់។

នេះឧត្តមភាព undoubted មាននិងសាកលវិទ្យាល័យជាតិ "Kyiv-Mohyla Academy ។ " ស្ថាប័ននេះមានប្រវត្តិសាស្រ្តតែមួយគត់នៃការអភិវឌ្ឍនិងការបង្កើត។ ជម្រើសយ៉ាងពេញនិយមនៃការត្រាស់ហៅនិង Odessa បេក្ខជនសាកលវិទ្យាល័យជាតិ។ Mechnikov ។

ការផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់សាលារៀនយោធា

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាក្នុងតម្រូវការនិងស្ថាប័នអប់រំខ្ពស់នៃអ៊ុយក្រែនយោធា។ ក្រុងកៀវសាកលវិទ្យាល័យរបស់ Shevchenko បានផ្តួលជាតិនិងដៃគូប្រកួតប្រជែងរបស់ខ្លួនត្រូវបានគេ។ វិទ្យាស្ថានយោធានៅវាដូច្នេះការពេញនិយមក្នុងចំណោមអ្នកការពារអនាគតនៃប្រទេសកំណើតដែលបានចូលរៀនត្រូវឆ្លងកាត់ការប្រកួតប្រជែងមានការលំបាក, នៅក្នុងការដែលកៅអីមួយបានអះអាងថាភ្លាម 8 នាក់។ ក្រសួងការពារជាតិនៃអ៊ុយក្រែនគឺមានអ្នកគាំទ្រដល់ស្ថាប័ននេះ។ ក្នុងករណីនេះការវាយតម្លៃចំណាត់ថ្នាក់សំខាន់ដែលជាប៉ារ៉ានៃស្ថាប័នអប់រំគឺមានដូចខាងក្រោម:

• នៅក្នុងកន្លែងដំបូង, ដូចដែលបានបញ្ជាក់រួចទៅហើយ, វិទ្យាស្ថានយោធានៃជាតិរបស់ Shevchenko Kyiv ប្រទេស (តម្រូវមិនធ្លាប់មានពីមុនមកគឺដោយសារតែទៅតំបន់បណ្តុះបណ្តាដែលបានស្នើឡើងនេះគឺជាសាកលវិទ្យាល័យតែនៅក្នុងអ៊ុយក្រែនដែលបានហ្វឹកហាត់ជំនាញរបស់ SBU ទីភ្នាក់ងារស៊ើបការណ៍ក្រសួងសង្គ្រោះបន្ទាន់ក្រសួងមហាផ្ទៃនិងរចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងទៀតជាច្រើន);
• នៅក្នុងកន្លែងទីពីរគឺមានទីតាំងបណ្ឌិតសភាយោធាជាលំដាប់ Odessa (សម្រាប់ចំនួនមនុស្សដែលមានបំណងចូលទៅស្ថាប័នផ្តល់ឱ្យទីក្រុង Kiev ស្ទើរតែទ្វេដង, និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅបណ្ឌិតសភាគឺជាមន្រ្តីនាពេលអនាគតនៃកងទ័ព);
• នៅក្នុងកន្លែងទីបី, មិនអនុលោមទៅតាមតម្រូវការនៃសាកលវិទ្យាល័យ Odessa, មើលទៅមុខទៅ Lviv ដីបណ្ឌិតសភាកងកម្លាំងពួកគេ។ Hetman ប្រាសាទ Sagaidachnogo (ជាងបីនាក់នៅកន្លែងមួយដែលមានឆន្ទៈក្នុងការក្លាយទៅជាអ្នកជំនាញក្នុងកិច្ចការយោធា: ទាហានឆ័ត្រយោងមន្រ្តីអាកាសនិងកងទ័ពមីស៊ីល);
• បិទបញ្ជីនៃសាលាយោធាដែលមានប្រជាប្រិយភាពបំផុតសាកលវិទ្យាល័យកងទ័ពអាកាស Kharkiv ពួកគេ។ Kozhedub (ទម្រង់ស្ថាប័នអប់រំយោធាបានរៀបចំសម្រាប់សកម្មភាពដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ, អវកាស, វិស្វករនិងមន្រ្តីការពារអាកាស) ។

ទីភ្នាក់ងារកណ្តាលបានកត់សម្គាល់ថាសក្ដានុពលវិជ្ជមាននៃកំណើននៃចំនួនអ្នកដែលមានបំណងដើម្បីទទួលបានជំនាញយោធារយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះ។

និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់សាកលវិទ្យាល័យទទួលសញ្ញាបត្រអ៊ុយក្រែននិងឧបសម្ព័ន្ធស្តង់ដាអឺរ៉ុបជាធរមានតែមួយដែលនឹងបើកអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងឱកាសថ្មីដើម្បីចូលរួមក្នុងគម្រោងអប់រំនិងការស្រាវជ្រាវនិងដើម្បីឱ្យមានដៃគូប្រកួតប្រជែងមានភាពសក្ដិសមនៅលើឆាកអន្ដរជាតិនៃការទំនាក់ទំនងការងារ។