គឺជាការអប់រំអ្វីនិងតួនាទីរបស់ខ្លួននៅក្នុងសង្គម

ការអប់រំគឺជាអ្វី? ផលប៉ះពាល់នេះដែលត្រូវបានរៀបចំនៅក្នុងដំណើរការប្រព័ន្ធនិងផ្តោតអារម្មណ៍។ គោលបំណងរបស់វាគឺដើម្បីមានឥទ្ធិពលលើការអភិវឌ្ឍរាងកាយនិងខាងវិញ្ញាណនៃបុគ្គលដែលបង្កើតត្រៀមខ្លួនរបស់លោកដើម្បីសកម្មភាពសង្គម។ សកម្មភាពសង្គមត្រូវបានបង្កើតឡើងពីភាគីឧស្សាហកម្ម, វប្បធម៍និងសង្គម។

អប់រំនៅតាមសាលាគឺជាអ្វី? ការពិតដែលថាវាជាការញែកដាច់ពីការអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តា។ នៅក្នុងការអប់រំវាពិបាកក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណសមាសភាគដែលប៉ះពាល់ដល់តួអក្សរនៅនឹងឆន្ទៈនិងអារម្មណ៍ផងដែរ។ ការបង្កើតកាន់តែច្រើនឬច្បាស់លាស់តិច, វាជាការសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍវិស័យយល់ដឹងនិងបញ្ញា។ ដំណើរការទាំងពីរត្រូវបានអនុវត្តក្នុងពេលដំណាលគ្នា, ផលប៉ះពាល់ទៅលើបុគ្គលនេះ, ជាមួយនឹង គោលបំណងនៃការអប់រំនេះ គឺដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ, និងគោលបំណងនៃការអប់រំ - ការបង្កើតនៃបុគ្គលដែលជាមនុស្សម្នាក់ដែលមានអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានដល់ពិភពលោក, ទៅមនុស្សផ្សេងទៀត, និងការបង្កើតទំនាក់ទំនងជំនាញរបស់គាត់ជាមួយនឹងគាត់។

ធាតុនៃដំណើរការនៃការអប់រំនេះគឺមានដូចខាងក្រោម: ការអនុវត្ដន៍នៃគោលដៅនិងគោលបំណងរបស់ខ្លួនតាមរយៈការបង្កើតនៃអន្តរកម្មរវាងគ្រូនិងការអប់រំជាការរវាងប្រធានបទនិងវត្ថុ។ ការអប់រំមានទម្រង់ផ្សេងគ្នានិងបានធ្វើប្រតិបត្តិការគ្រប់ប្រភេទនៃវិធីសាស្រ្តនិងបច្ចេកវិទ្យាដែលបង្កឱ្យមានយន្តការនិងដំណើរការនៃការអនុវត្តរបស់ខ្លួន។ ដំណើរការនេះត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយមធ្យោបាយនៃការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យរបស់ខ្លួនប្រសិទ្ធភាពនោះពួកគេផងដែរកំណត់ការកើតឡើងនៃដុំសាច់ក្នុងវិស័យអប់រំធម្មជាតិ។

តើអ្វីជាការបណ្តុះបណ្តា, មួយរៀនបន្ថែមទៀតនៅក្នុងក្រុមគ្រួសារ, ក្រុមគ្រួសារនេះគឺបរិស្ថាននិងសមាសភាគសំខាន់នៃដំណើរការអប់រំ។ ក្នុងករណីនេះ, សង្គមទាំងមូលគឺចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងការអប់រំជំនាន់ថ្មីនៅក្នុងការអនុលោមតាមច្បាប់និងទំនៀមទំលាប់បានទទួលយកជាទូទៅផងដែរ។

ដូច្នេះគឺមានដូចជាការអប់រំពលរដ្ឋទិសដៅមួយ។ វាត្រូវបានបម្រុងទុកដើម្បីបង្កើតជាគុណភាពរួមនៃបុគ្គលដែលអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ដើម្បីដឹងថាខ្លួនឯងនៅក្នុងទិដ្ឋភាពផ្នែកច្បាប់, ផ្លូវចិត្តនិងនយោបាយ។ ធាតុជាមូលដ្ឋាននៃការអប់រំពលរដ្ឋនេះគឺជាតំបន់ខាងផ្នែកច្បាប់នៃចិញ្ចឹមអប់រំនិងការអប់រំ។ នេះជាគោលដៅចម្បងនៃការអប់រំពលរដ្ឋ - ការបង្កើតនៃបុគ្គល អុត្តមគតិចិត្ដ, ដែលបានអនុម័តដោយសង្គម, អារម្មណ៍នៃក្ដីស្រឡាញ់សម្រាប់ប្រទេសរបស់ពួកគេ, តម្រូវការក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពដែលផ្តល់ប្រយោជន៍ដល់សហគមន៍ល

ការអប់រំស្នេហាជាតិរបស់មនុស្សវ័យក្មេងត្រូវបានភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយស៊ីវិលនិងច្បាប់។

ផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងសង្គម, នៅក្នុងទិដ្ឋភាពនយោបាយសេដ្ឋកិច្ចនិងសង្គមបានបណ្តាលឱ្យផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងវិស័យអប់រំ។ ការផ្លាស់ប្តូរនាំឱ្យមានការអប់រំមនោគមវិជ្ជាដែលបានទម្លាក់បញ្ហាសកលដូចជាការបង្កើតនិងការស្នេហាជាតិពលរដ្ឋនេះ។

បរាជ័យក្នុងការទប់ស្កាត់ឥទ្ធិពលទាំងនេះនិងមានបង្ហាញក្នុងឥរិយាបទនៃឧទាហរណ៍សិស្សនិស្សិតនិងសិស្សសាលា។ ពួកគេគឺជាផ្នែកមួយរីកចម្រើនច្រើនបំផុត, ការច្នៃប្រឌិតនិងសកម្មបញ្ញារបស់ក្មេងជំនាន់ក្រោយនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ ពួកគេគួរតែដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបន្តខាងវិញ្ញាណ, សង្គម, សេដ្ឋកិច្ចនិងនយោបាយនៃសង្គម។ ប៉ុន្តែមិនមានអកម្មរបស់ខ្លួនទាំងពីរនយោបាយនិងសង្គមមិនមែនដើម្បីនិយាយស៊ីវិល។ លើសពីនេះទៀតវាបានប្រកាសថាពួកគេចង់បំបែកខ្លួនពីសង្គមដែលត្រូវបានសម្តែងនៅក្នុងបុគ្គលខ្លាំង, តម្រូវការមានកម្រិតបញ្ញា nihilism ផ្នែកច្បាប់ និងការខ្វះការគោរពចំពោះបទដ្ឋានសីលបានទទួលយកក្នុងសង្គម។

វាមិនមែនជាការច្បាស់ណាស់ថាការអប់រំដូចជាមិនបានរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍយុទ្ធសាស្រ្តគោលបំណងនៃសង្គមនិងប្រទេសកម្ពុជាទាំងមូល? ការសម្រេចបាននូវការរីកចម្រើនតម្រូវឱ្យមានកម្លាំងសង្គមសមត្ថភាពនៃការកសាង ជាមួយសង្គមស៊ីវិល និង នីតិរដ្ឋ។ ដូច្នេះការអប់រំសម័យទំនើបគួរកែលម្អវប្បស៊ីវិលច្បាប់និងស្នេហាជាតិនៃអត្តសញ្ញាណមនុស្សវ័យក្មេងហើយវាបានក្លាយទៅជាក្តីបារម្ភចម្បងរបស់គាត់។