ការអប់រំញ្ញា - ធាតុដែលចាំបាច់នៃការចុះសម្រុងគ្នានៃការអភិវឌ្ឍកុមារ

បច្ចុប្បន្នការបណ្តុះបណ្តាញ្ញានៃកុមារមានកម្រិតទាបដូច្នេះវាគឺជាការចាំបាច់នៅក្នុងវិធីដើម្បីអភិវឌ្ឍនិងរក្សាជារៀងរាល់។ រយៈពេលល្អបំផុតសម្រាប់នេះគឺអាយុដំបូងបំផុត។ ការអប់រំត្រូវតែចាប់ផ្តើមពី Sensory ខែដំបូងនៃជីវិត។ អ្នករាល់គ្នាដឹងថាកូនរៀនបានលឿនជាងពដែលបានផ្ដល់ឱ្យពួកគេ, ឧទាហរណ៍, ជាងបុរសមានវ័យចំណាស់។ ដូច្នេះអ្នកជំនាញបានផ្តល់អនុសាសន៍ចាប់ផ្តើមធ្វើការជាមួយកុមារនៅដើមឆ្នាំអាចធ្វើដូច្នេះក្នុងពេលអនាគតមានភាពងាយស្រួលសម្រាប់ពួកគេក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងសង្គម។ សព្វថ្ងៃនេះ, ជាផ្នែកមួយនៃអត្ថបទនេះយើងនឹងសម្លឹងមើលទៅលើអ្វីដែលជាការអប់រំញ្ញា, ដែលវាគឺជាការចាំបាច់ព្រមទាំងរកឱ្យឃើញពីរបៀបដើម្បីអនុវត្តវា។

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការដើម្បីចូលរួមជាមួយនឹងកុមារ

ការអប់រំញ្ញា - គឺជាគន្លឹះក្នុងការ អភិវឌ្ឍបញ្ញា ទារក។ គ្រឹះនេះនឹងត្រូវការវានៅក្នុងពេលអនាគតសម្រាប់ការសម្របសម្រួលសុវត្ថិភាពដើម្បីអនុវិទ្យាល័យ។ ប្រសិនបើកុមារត្រូវបានមិនគ្រប់គ្រាន់ដឹងរឿង, លោកអាចមានការលំបាកជាមួយនឹងលិខិតនេះនិងការអនុវត្តន៍នៃអត្ថបទនានានៃថ្នាក់ការងារ។

ភារកិច្ចសំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារនៅញ្ញា ឆ្នាំមុនចូលសាលានេះ គឺ:

• ការបង្កើតលក្ខខណ្ឌល្អសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍទូទៅរបស់កុមារ
• លើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃញ្ញានិង psychomotor ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយនៅលើកុមារដោយមធ្យោបាយនៃចំណេះដឹងរបស់ពិភពលោកនៃណ៍និងស្រមោលដែលព្រមទាំងបរិមាណនៃធាតុនានា;
• ការជ្រើសរើសមានប្រសិទ្ធិភាពនៃការប្រកួត, ការធ្វើលំហាត់ប្រាណ, សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរួមនៃការងារ;
• ការចូលរួមរបស់ឪពុកនិងម្តាយនៅក្នុងដំណើរការអភិវឌ្ឍ;
• ការចូលរួមរបស់សៀវភៅបានបង្ហាញ;
• បង្កើតតង្កៀប-ម៉ូតូក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលញ្ញានៃក្រុមសាលាមុននេះ;
• ការរៀបចំនៃការប្រកួតឯកសារសម្រាប់ការអប់រំទូទៅ។

យុទ្ធនាការ

ការអភិវឌ្ឍរបស់ទារកនេះគឺពឹងផ្អែកលើរបៀបដែលបន្ទប់លេង, នៅក្នុងការដែលកុមារមានព្រះជន្មរស់។ ភារកិច្ចនៃការម្ដាយនិងឪពុកគឺដើម្បីផ្តល់ជាកន្លែងងាយស្រួល, មានផាសុខភាពនិងមានសុវត្ថិភាពនៅក្នុងផ្ទះដែលជាកន្លែងដែលបុរសម្នាក់តូចនឹងមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពនិងការការពារ។ កុមារត្រូវទទួលបានជ្រុងផ្ទាល់របស់អ្នកនៃបន្ទប់បំពាក់យ៉ាងពេញលេញសម្រាប់ការប្រកួតក្រៅនិងការកម្សាន្ដ។ ដោយមានជំនួយពីឪពុកម្តាយនៅក្នុងស្ថាប័នសាលាមត្តេយ្យបានប្រារព្ធធ្វើសកម្មភាពដូចជា:

• ការបញ្ចប់នៃការលេងជាក្រុមនិងអង្គញាណសម្ភារ;
• ការទិញឧបករណ៍បន្ថែមទៀតសម្រាប់ធ្វើការពិសោធន៍នៅក្នុងទឹកនិងការបូមខ្សាច់, រថក្រោះនៃរាងផ្សេងគ្នា, វត្ថុ, ឧបករណ៍សម្រាប់ផ្ទេររាវ;
• ក្រុមប្រឹក្សាទិញយកបញ្ចូលទម្រង់, សំណុំនៃសាកសព volumetric, ហ្គេមអប់រំ
• ជ្រុងតន្ត្រីជាមួយនឹងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងក្មេងលេងផលិតសំឡេងខុសគ្នា;
• អ្នករចនាម៉ូដប្លាស្ទិចដែលមានសុវត្ថិភាពការទិញ!
• ផលិតកម្មនៃផ្ទៃតុនិងហ្គេម didactic ។

ដែលជាកន្លែងដែលការអភិវឌ្ឍញ្ញាចាប់ផ្តើម

ក្នុងអំឡុងពេលស៊ាំនៃកុមារដែលមានភាពខុសគ្នានៃធាតុមួយដែលត្រូវបានប្រើនៅក្នុងសម័យក្រុមនេះនិងបានប្រារព្ធឡើងជាលក្ខណៈបុគ្គលចំណេះដឹងនៃការប្រកួតនេះដើម្បីវត្ថុដែលនៅជុំវិញដែលបានឱ្យជំរុញកិច្ចសិក្សានៃពិភពលោក។ សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញចាំបាច់ដើម្បីញ្ញាម៉ូតូកុមារដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិស្គាល់វត្ថុបែបនេះនិងបាតុភូតដូចជានេះ:

• ពណ៍;
• ការកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធ;
• ទំហំ;
• បរិមាណ;
• ទីតាំងនៅក្នុងបរិស្ថាន។

វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីអនុវត្តការងារគោលបំណងបង្រៀនកុមារយល់ឃើញរបស់វត្ថុនៅក្នុងទូទៅ, ការ assimilation នៃស្តង់ដាញ្ញាដូចជាប្រព័ន្ធនៃរាងធរណីមាត្រ, ជួរទំហំជួរណ៍, ការតំរង់ទិស spatial និង temporal, ប្រព័ន្ធសូរសព្ទនៃភាសាដែលគឺជាដំណើរការស្មុគស្មាញដោយស្មើភាពនិងវែងមួយ។ ក្នុងគោលបំណងដើម្បីទទួលស្គាល់កូនវត្ថុណាមួយដែលត្រូវការឱ្យប៉ះរបស់គាត់ដៃ squeeze, ជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាលជិះ។

កុមារដែលមានវត្ថុដែលបានស្គាល់

នៅក្នុងពេលនៃការណែនាំកុមារឱ្យតម្លៃនិងសុពលភាពនៃចំណេះដឹងអំពីពួកគេអនុវត្តវិធីសាស្រ្តនិងបច្ចេកទេសដូចនេះ:

• ការប្រៀបធៀបនៃវត្ថុជាច្រើននៅក្នុងការប្រកួតរបស់ពួកគេនៅក្នុងការដោយកម្មវិធីផ្សេងទៀតគ្នា;
• កម្មវិធីដែលបានរចនាឡើងជាពិសេសក្មេងលេងសំណុំបែបបទនៃពីរ៉ាមីតនៅ, តុក្កតាខាងក្នុង, បញ្ចូលនិងដូច្នេះនៅលើ។

ក្នុងអំឡុងពេលការប្រកួតទាំងនេះ, ដែលត្រូវបានគោលបំណងនៅមុខងារ tactile runningaway ក្មេងរៀនដើម្បីចាប់យក, pinch និងមានអារម្មណ៍។ ការប្រើប្រាស់នៃការម៉ាស្សាបាល់បានផ្តល់នូវលទ្ធផលល្អណាស់។

ថ្នាក់លើការអភិវឌ្ឍនៃមុខងារ tactile នេះ

អង្គភាពនៃការប៉ះ គឺមានម្រាមដៃនិងកងកម្លាំងសំខាន់បំផុតនៅក្នុងការកែលម្អការប្រែលប្រួលគេបោះចោលទទួលបានការ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះ, ប្រើភាពខុសគ្នានៃប្រភេទនៃសកម្មភាពដែលបានរួមចំណែកដល់ការកែលម្អ tactile និងម៉ូតូមុខងារមួយ។ សកម្មភាពទាំងនេះគឺ:

• ការបង្ហាញម៉ូត;
• កម្មវិធី;
• ការបង្ហាញម៉ូតកម្មវិធីទាំងស្រុង;
• ការបង្កើតបំណែកនៃក្រដាសនិងអ្នករចនាម៉ូដ;
• គំនូរ;
• តម្រៀបធាតុតូច;
• ការបង្កើតតួលេខនៃវត្ថុគ្រប់ប្រភេទ។

នៅពេលមួយសប្តាហ៍អ្នកអាចធ្វើការបណ្តុះបណ្តាគោលបំណងគ្រូលំហាត់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃភាពប្រែប្រួល tactile និងចលនាសំរបសំរួលស្មុគស្មាញនៃដៃ។ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងការយល់ឃើញឥឡូវនេះគឺជាមូលដ្ឋានញ្ញាភាពប្រសើរឡើងនៃវិស័យសម្រាប់ទាំងអស់នៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សសម័យទំនើបនេះ។

គោលបំណងសម្រាប់ការកែលម្អជំនាញម៉ូតូញ្ញារបស់កុមារ

ក្នុងគោលបំណងដើម្បីសម្រេចបាននូវលទ្ធផលជាអតិបរមាចំនួនទឹកប្រាក់យ៉ាងច្រើននៃការងារដែលត្រូវបានធ្វើឡើងដោយអ្នកជំនាញ។ ដើម្បីលើកកម្ពស់ការយល់ឃើញពី sensory ត្រូវបានបញ្ជូនភារកិច្ចដូចខាងក្រោម:

• ជម្រើសនៃការសមា្ភារៈសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារដែលមានអាយុសាលាមុននេះ;
• ធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃកម្រិតនៃទារកញ្ញានេះ។

បណ្តុះបណ្តាញ្ញា - គឺសមត្ថភាពក្នុងការរុករកនៅក្នុងការអនុវត្តនៅក្នុងប៉ារ៉ាម៉ែត្រដូចជាការកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធនានានិងទំហំនៃវត្ថុនៃការស្រូបយកវត្ថុបង្កើតជាស្រាលសំខាន់នេះ។ ទាំងអស់នេះត្រូវបានបង្កើតជាបណ្តើរ។ នេះជាឧបសគ្គធំបំផុតនៅលើផ្លូវដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះគឺមានអាយុនៅដើមឆ្នាំនេះ។ ការអប់រំគួរតែត្រូវបានគ្រោងទុក Sensory សហការជាមួយនិងការបណ្តុះបណ្តាមូលដ្ឋានដើម្បីប្រភេទនៃការងារនេះមិនបានក្លាយជាសកម្មភាពបន្ថែម។ នោះគឺចំនេះដឹងដែលទទួលបានជោគជ័យនៃសកម្មភាពសហជីពទំហំរូបរាងនិងពណ៍នៃវត្ថុមួយគឺអាចធ្វើទៅបានតែប៉ុណ្ណោះប្រសិនបើវាគឺជាការមានវត្តមានកម្រិតជាក់លាក់មួយនៃការអភិវឌ្ឍរាងកាយរបស់កុមារ។

ក្នុងការអភិវឌ្ឍនៃបច្ចេកវិទ្យាឧបករណ៍ចាប់សញ្ញាបានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបំលាស់ដៃដាក់ធាតុសកម្មភាពនេះ។ គ្រូបង្រៀនគួរតែយកចិត្តទុកដាក់ទៅវាជាក្មេងម្នាក់ដើរជាមួយ mosaic មួយគូរគំនូរ, ពីដីឥដ្ឋឆ្លាក់រូប។ ការប្រៀបធៀបនៃជំនាញញ្ញានិងម៉ូតូត្រូវបានចាត់ទុកថាជាលក្ខខណ្ឌសំខាន់បំផុតនៃការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។ យកចិត្តទុកដាក់ប្រុងប្រយ័ត្នក្នុងការវិភាគដោយឡែកតម្រូវឱ្យមានការបណ្តុះបណ្តាអនុម័តការ។

ការអប់រំញ្ញា - នេះគឺជាការធ្វើលំហាត់ប្រាណហ្គេមនិងលក្ខណៈតម្រូវទៅនឹងកុមារជាក់លាក់គ្នា។ ថ្នាក់គួរតែចាប់ផ្តើដើម្បីអនុវត្តភារកិច្ចដែលពាក់ព័ន្ធនឹងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នារបស់ឪពុកម្តាយនិងកូន។ នៅពេលអនាគតមនុស្សពេញវ័យអាចផ្លាស់ប្តូរទីតាំងរបស់គាត់: មានទីតាំងស្ថិតនៅក្បែរទារកនោះទៅអង្គុយនៅទូទាំងពីគាត់។ ចលនាណាមួយនៃកុមារនៅពេលដែលវាគឺជាការចាំបាច់ក្នុងការអត្ថាធិប្បាយនិងសម្លេង។

ការអប់រំកុមារតូចញ្ញា - វាគឺជាដំណាក់កាលសំខាន់ក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សតិចតួចដែលប៉ះពាល់ដល់:

• មុខងារធម្មតានៃការមើលឃើញ, ប៉ះ, សវនាការក្លិន;
• មុខងារនៃមុខងារចលនានិងការរំញោចនៃសកម្មភាពនៃការចល័តនេះ;
• ការលុបបំបាត់នៃសម្លេងនៅក្នុងសាច់ដុំនិងភាពតានតឹងអារម្មណ៍ផ្លូវចិត្តដែលត្រូវបានឈានដល់រដ្ឋសម្រាកនៅមានផាសុខភាពនៃសុខភាពនិងការ!
• ការបង្កើតផ្ទៃខាងក្រោយផ្នែកស្មារតីអារម្មណ៍វិជ្ជមាននិងការកើនឡើងក្នុងសមត្ថភាពរបស់កុមារដើម្បីធ្វើការនេះ;
• ដំណើរការសកម្មដូចជាការគិត, ការយកចិត្តទុកដាក់, ការយល់ឃើញនិងការចងចាំ!
• ការលើកទឹកចិត្តនៃសកម្មភាពស្វ័យភាពនិងពិសោធន៍។

ឧបករណ៍ចាប់សញ្ញានៅតូចជាងគេបំផុត

ការអប់រំកុមារតូចញ្ញា - បច្ចេកទេសដែលបានរចនាឡើងដើម្បីនាំមកនូវការចាប់អារម្មណ៍ទៅនឹងប្រដាប់ក្មេងលេង, ការទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ការយល់ដឹងណាមួយ, ដែលត្រូវបានធ្វើឡើងនៃសម្ភារៈធ្វើពីឈើ។ វាអាចជាតុក្កតាទំហំធំនិងតូច, ប្រាសាទពីរ៉ាមី, គូបបញ្ចូលក្រុមប្រឹក្សាភិបាលជាមួយនឹងរន្ធនៃទំហំផ្សេងគ្នានិងរាង, ជាមួយនឹងសំណុំនៃផ្ទាំងតុជាមួយ mosaic និងដូច្នេះនៅលើ។ ប្រដាប់ក្មេងលេងធ្វើពីឈើមានជាពិសេសការអភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យារបស់ឧបករណ៍ចាប់សញ្ញាក្នុងកុមារ, ដោយសារតែពួកគេមានវាយនភាពល្អនិងមានស្ថិរភាពក្នុងអំឡុងពេលសម្តែងការដោះស្រាយចលនាសាមញ្ញបំផុតនោះជាមួយពួកគេ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអនុវត្តការអប់រំញ្ញា? ការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារគឺអាស្រ័យលើបរិស្ថានរបស់ពួកគេ។ ទាំងអស់ដែលមាននៅជុំវិញទារកមានផលប៉ះពាល់នៅលើ:

• មុខងារធម្មតានៃការមើលឃើញ, ប៉ះ, សវនាការ;
• មុខងារនៃមុខងារចលនានិងការរំញោចនៃសកម្មភាពនៃការចល័តនេះ;
• ការលុបបំបាត់នៃសម្លេងនៅក្នុងសាច់ដុំនិងភាពតានតឹងអារម្មណ៍ផ្លូវចិត្តដែលត្រូវបានសម្រេចជាមួយរដ្ឋសម្រាកនិងមានផាសុខភាពនៃសុខភាពរបស់កុមារ;
• ការបង្កើតផ្ទៃខាងក្រោយផ្នែកស្មារតីអារម្មណ៍វិជ្ជមាននិងការកើនឡើងក្នុងសមត្ថភាពរបស់កុមារដើម្បីធ្វើការនេះ;
• ដំណើរការសកម្មដូចជាការគិត, ការយកចិត្តទុកដាក់, ការយល់ឃើញនិងការចងចាំ!
• ការបង្កើនការលើកទឹកចិត្តរបស់បុរសការងារស្វយ័តនិងការពិសោធន៍។

ការអភិវឌ្ឍត្រឹមត្រូវនៃទារក

ហេតុអ្វីបានជាវាគឺជាការអប់រំញ្ញាសំខាន់? កុមារមុនចូលសាលាគឺជាខែដំបូងនៃជីវិត, យល់ឃើញថាបរិស្ថានដោយមធ្យោបាយនៃក្លិននិងប៉ះ។ ដោយសារតែនេះជាមួយនឹងកើតរហូតដល់ខែទីបួនដែលចាំបាច់ដើម្បីធ្វើឱ្យការផ្តោតអារម្មណ៍ជាពិសេសលើប្រព័ន្ធញ្ញាទាំងនេះ។

ការចាប់ផ្តើមនៃការបង្កើតនៃប្រព័ន្ធដែលមើលឃើញគឺមានអាយុដើម grudnichka ។ អប់រំញ្ញាទៅប្រាំមួយខែរួមបញ្ចូលទាំងការធ្វើលំហាត់ប្រាណដែលបណ្តុះបណ្តាសកម្មភាពម៉ូតូរបស់កុមារ។ ចំពោះគោលបំណងនេះ, មានវិធីសាស្រ្តយ៉ាងសាមញ្ញមួយប៉ុន្តែមានសារៈសំខាន់ជាគឺ:

• ប៉ះ - ការទំនាក់ទំនងរាងកាយថេរជាមួយម្តាយរបស់គាត់ដេកជាមួយគ្នាជាមួយនាងដាក់កំទេចអាហារមួយចំនួននៅលើផ្ទៃផ្សេងគ្នា, ដែលមិនបង្កឱ្យមានប្រតិកម្មអាលែហ្សី, ការធ្វើលំហាត់ប្រាណម្រាមដៃដែលអាចចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការមានអាយុបីខែពាក់ទារកនៅក្នុងដៃរបស់នាង, ម្តាយហែលទឹកសន្លាក់និងកុមារ។
• Olfaction - កូនគួរយល់ឃើញថាក្លិននៃរាងកាយរបស់ម្តាយរបស់លោកនោះទេដោយសារតែស្ត្រីម្នាក់នេះមិនត្រូវការប្រើវិញ្ញាណក្នុងអំឡុងពេលមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយរាងកាយកុមារ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃរយៈពេលប្រាំមួយខែគួរត្រូវបានផ្តល់ kiddies ក្លិនក្លិនមិនមុតស្រួចនិងរីករាយ។
• អង្គការទស្រសនៈ - គឺមិនមានតម្លៃច្រើនពេកដើម្បីរកមុខរបស់គាត់ផ្ទាល់ទៅទារកដូច្នេះគាត់មិនបានអភិវឌ្ឍភ្នែកស្រលៀង។ វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីបង្ហាញធាតុសខ្មៅនិងធម្មតារួចទៅហើយជាមួយនឹងពីរខែនៃជីវិតនិងការបង្ហាញពីពហុក្រហមឆ្អៅជំនួយប្រដាប់ក្មេងលេងចម្រុះដើម្បីសិក្សាការឆ្លុះបញ្ចាំងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់នាងនៅក្នុងកញ្ចក់មើលទេសភាពនៅខាងក្រៅបង្អួច, និយាយ, ស្តាប់តន្ត្រីទន់និងច្រើនទៀត។
• រសជាតិគុណភាព - បន្ទាប់ពីការបំបៅដំបូងគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីធ្វើពិពិធកម្មម៉ឺនុយ។

ក្នុងដំណាក់កាលនេះនៅឡើយទេការប៉ះរបស់កុមារតាមរយៈសកម្មភាពលេង។ វាជាច្រើនទៀតដូចជាបាតុកម្មការសិក្សានិងសង្កេត។ ការយល់ឃើញនៃពិភពលោកតាមរយៈការប្រកួតនេះចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងមួយឆ្នាំនៃជីវិត។

ការអភិវឌ្ឍនៅឆ្នាំនេះនិងដល់ទៅបីឆ្នាំ

ការអប់រំញ្ញាកុមារមុនចូលសាលានេះគឺជាការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៃការឆានែលទាំងអស់គោលបំណងនៃការយល់ឃើញ។ ទាំងអស់នេះកើតឡើងក្នុងកម្រិតល្បឿនលឿនខ្លាំងណាស់និងតិត្ថិភាព។ សកម្មភាពចម្បងនៅក្នុងដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាគោលដៅ។ វាមានគោលបំណងដើម្បីទាក់ទាញភាពខុសគ្នានៃវត្ថុស្រស់ស្អាតមួយ។ នៅអាយុនេះជាចំណុចសំខាន់ខ្លាំងណាស់គឺច្បាស់ណាស់ដែលការអប់រំញ្ញា។ ការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារតាមរយៈការប្រកួតនេះត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមានតែផលប៉ះពាល់បន្ថែមទៀតទោះបីជាវាជាការមិនអាចខ្វះបាន។ លក្ខណៈពិសេសដោយឡែកមួយនៃរយៈពេលនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការពិតដែលថាប្រព័ន្ធញ្ញារបស់កុមារត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័សនោះ។ ចាំបាច់សូមអញ្ជើញមកលើធាតុទារកដូចជា: សាជីជ្រុង, ម៉ាស៊ីន, នាវាស៊ុមកាបូបមន្តអាគមដើម្បីទុកអត្ថបទ។

កុមារត្រូវក្នុងអំឡុងពេលនេះ:

• រៀនពីរបៀបដើម្បីធ្វើឱ្យចិញ្ចៀនអាពាហ៍ពិពាហ៍នៃការនិងពាក់ផ្សេងគ្នានៅលើផ្លូវទំហំឡើយ
• ស្រង់ចេញពីហោប៉ៅហើយបត់វត្ថុនៃទំហំផ្លាស់ប្តូរត្រឡប់មកវិញ;
• អាចកំណត់រោមពេញខ្លួនមួយ, ទន់រលោងនិងផ្ទៃរដុប;
• ដឹងថារាងធរណីមាត្រទាំងនេះដូចជាការ៉េ, រង្វង់មួយ, គូបនិងជាវិស័យមួយ;
• ទៅបីឆ្នាំដើម្បីសម្គាល់រសជាតិនៃផលិតផលចម្បងនិងការផ្តល់ឱ្យចំណង់ចំណូលចិត្តបុគ្គលរបស់ពួកគេ;
• រាំដើម្បីតន្ត្រី។

ការតំរង់ទិសនៅលើអ្វីនៅក្នុងដំណាក់កាលនៃជីវិតនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមេព្រោះវាមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងមកលើការអភិវឌ្ឍនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈនិងរដ្ឋផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។

កុមារពី 4 ទៅ 6 ឆ្នាំ

តួនាទីយ៉ាងសំខាន់ផ្តល់នូវ ការអភិវឌ្ឍញ្ញា នៃកុមារដែលមានអាយុមុនចូលសាលាដោយសារតែនៅក្នុងរយៈពេលនេះត្រូវការជំនួយក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ដំណាក់កាលចុងក្រោយបំផុតនៃជីវិត - ការសិក្សា។ ឥឡូវនេះមកដើម្បីឈានមុខគេនៃការប្រកួតនេះដែលជាការកំសាន្តច្រើនបំផុតនិងមានប្រសិទ្ធិភាពខ្លាំងណាស់។ កុមារមិនត្រឹមតែគ្រាន់តែជាប្រដាប់ក្មេងលេងមួយដែលបានកាន់កាប់និងបានចូលរួមក្នុងការប្រកួតតួនាទីលេង។ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាក្មេងដែលមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងថ្នាក់បែបនេះ។ ហ្គេម លើវិស័យអប់រំក្នុងគោលបំណងដោយផ្ទាល់នៅញ្ញាវាដូច្នេះកុមារអាចសម្របខ្លួនបានយ៉ាងងាយស្រួលទៅនឹងលក្ខខណ្ឌដែលបានស្នើឡើងនេះ។

អត្ថន័យប៉ះអភិវឌ្ឍរបស់កុមារក្នុងអំឡុងពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមត្តេយ្យ

ដូច្នេះយើងបន្តពិចារណាការអប់រំញ្ញាដោយអាយុ។ មុនចូលសាលាត្រូវដើម្បីអាចបង្កើតគំនិតនៃរូបរាងនៃទ្រព្យនោះមួយ, ដើម្បីសម្គាល់របស់ខ្លួនរាង, សម្បុរ, ទំហំទីតាំងនៅក្នុងចន្លោះ, ក្លិនរសជាតិនិងច្រើនទៀត។ អត្ថន័យនៃការអភិវឌ្ឍញ្ញានេះក្នុងអំឡុងពេលនេះគឺមានការលំបាកក្នុងការមើលស្រាល។ ជំនាញទាំងនេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តទូទៅរបស់កុមារ។ ចាប់តាំងពីការយល់ឃើញរបស់វត្ថុនិងបាតុភូតនៅជុំវិញចំណេះដឹងចាប់ផ្តើម។ ទម្រង់ទាំងអស់របស់ខ្លួនផ្សេងទៀតដូចជាការចងចាំ, និងការស្រមើលស្រមៃគិតបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃការយល់ឃើញនេះ។ ចំពោះហេតុផលនេះ, ការអភិវឌ្ឍធម្មតានៃការស៊ើបការណ៍សម្ងាត់ដោយគ្មានការយល់ឃើញនេះគឺមិនអាចទៅរួចនោះទេបានពេញលេញ។

កុមារមតេយ្យត្រូវបានបង្រៀនគំនូរ, បង្ហាញម៉ូត, ការរចនា, ស្និទ្ធស្នាលជាមួយបាតុភូតធម្មជាតិ, លេងហ្គេមនៅលើការអប់រំប៉ះ។ សិស្សនាពេលអនាគតចាប់ផ្តើមដើម្បីរៀនជាមូលដ្ឋាននៃគណិតវិទ្យានិងវេយ្យាករណ៍។ ការទទួលបានចំណេះដឹងនិងជំនាញក្នុងតំបន់ទាំងនេះនឹងតម្រូវឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់ទៅនឹងភាពខុសគ្នានៃលក្ខណៈសម្បត្តិវត្ថុមួយ។ ការអប់រំញ្ញា - វាគឺជាដំណើរការរយៈពេលយូរនិងលំបាក។ គាត់ត្រូវបានគេមិនបានកំណត់ចំពោះអាយុជាក់លាក់មួយនិងមានប្រវត្តិសាស្រ្តមួយ។ ការអប់រំញ្ញានៃកុមារពីអាយុដើមឆ្នាំមួយ - បច្ចេកទេសដែលអាចជួយក្នុងការយល់ឃើញទាំងនោះឬវត្ថុផ្សេងទៀតនៅក្នុងចន្លោះ។

សេចក្តីសង្ខេប

• នៅក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតកុមារត្រូវបានបង្កើនដោយបទពិសោធន៍ពោលគឺត្រួតពិនិត្យការផ្លាស់ប្តូរក្មេងលេងដែលត្រូវបានផ្គូផ្គងស្អាតនៅក្នុងវ័យដូចយ៉ាងច្បាស់ណាស់ដើមមួយ។ ការអប់រំញ្ញាគឺក្មេងនោះចាប់យកវត្ថុនៃការកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធនិងទំហំផ្សេងគ្នា, រៀនដើម្បីឃើញនោះបានត្រឹមត្រូវ។
• នៅក្នុង 2-3 ឆ្នាំកុមាររួចទៅហើយព្យាយាមដើម្បីបញ្ជាក់ពីពណ៍រូបរាងនិងទំហំរបស់វត្ថុ hoarding គំនិតអំពីប្រភេទសំខាន់នៃណ៍និងការកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធ។ ដូចគ្នានេះផងដែរនៅអាយុនេះគឺត្រូវបានអនុវត្តប្រកួតអប់រំសម្រាប់កុមារការអប់រំញ្ញា។
• ពី 4 ទៅ 6 ឆ្នាំ, កុមារដែលអភិវឌ្ឍស្តង់ដារជាក់លាក់ដឹង។ ពួកគេមានគំនិតមួយចំនួននៃការណ៍, តួលេខធរណីមាត្រនិងសមាមាត្រនៃប្រធានបទជាមួយគ្នានៅក្នុងរ៉ិចទ័ររួចទៅហើយ។

ចូលរួមជាមួយនឹងកូនរបស់អ្នក, ហើយពួកគេពិតជានឹងរីករាយជាមួយនឹងអ្នកទទួលបានជោគជ័យរបស់ខ្លួននៅក្នុងពេលអនាគត!