ការវិភាគគ្រប់ជ្រុងជ្រោយនៃអត្ថបទនេះ: ឧទាហរណ៍។ ផែនការវិភាគអត្ថបទ: ជាអ្នកនិពន្ធ, ចំណងជើង, រចនាប័ទ្មនិងប្រធានបទ

ស្ដង់ដាររដ្ឋនៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានកំណត់ទិសដៅនាពេលអនាគតនៃការគ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅក្នុងការវិភាគទូលំទូលាយនៃអត្ថបទ។ ឧទាហរណ៍នៃតម្រូវការសម្រាប់នីតិវិធីដូចដែលអាចត្រូវបានលើកឡើង។ ជាការពិតណាស់, ក្នុងសំណុំមួយនៃវិទ្យាសាស្រ្តដែលសិក្សាពីវប្បធម៍របស់មនុស្សតាមរយៈភាសានិងការងារផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ, មិនអាចធ្វើការដោយគ្មាន philology ជាការបានតែវាអាចបម្រើជាមធ្យោបាយមួយនៃសមត្ថភាពអត្ថបទនិងសារៈសំខាន់នៃជំនាញទាំងពីរបទនេះ - ជាភាសារុស្ស៊ីនិងអក្សរសាស្ត្រ។ Philology ខ្លួនវាបានកើតនៅក្នុងការសិក្សានៃអត្ថបទនេះនិងទៅថ្ងៃនេះគឺជាសាខាតែមួយនៃចំណេះដឹងអំពីពួកគេ។

វិភាគ: ទិសពីរ

ទិសដៅទាំងនេះគឺស្វយ័តដោយស្មើភាពនិងពិចារណាអត្ថបទនៅក្រោមមុំខុសគ្នាទាំងស្រុង - ផ្នែកអក្សរសាស្ត្រនិងភាសា។ នេះជាករណីដំបូងបានពិនិត្យការងារដោយសាររឿងប្រភេទស្បែក, គំនិត, ប្រព័ន្ធរូបភាព, សមាសភាពនិងជាក់លាក់នៃ chronotope របស់ខ្លួន។ លើកទីពីរនេះបានពិនិត្យអត្ថបទនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃភាសារបស់គាត់ មធ្យោបាយសិល្បៈ ពីក្រោយ (epithets, បទ) ជាអកុសលជាញឹកញាប់ដោយមិនទាក់ទងទៅនឹងមាតិកានិងដោយគ្មានការយល់ដឹងនៃមុខងារតែប៉ុណ្ណោះដូចជាការតុបតែងមួយដើម្បីជួយបំភ្លឺនិយាយនិពន្ធ។ សូម្បីតែចម្លែកកាន់តែច្រើនមើលទៅ tiered ការវិភាគនៃអត្ថបទរបស់សិស្សនិងនិស្សិតដែលបានបំផ្លាញសុចរិតភាពនៃផលិតផលនិងការយល់ឃើញសាភ័ណភ្ពរបស់ខ្លួន, និងសំលាប់ទាំងអស់គ្រាន់តែជាសិល្បៈការវិភាគទូលំទូលាយនៃអត្ថបទ។

ឧទាហរណ៍: "តើកំណាព្យសម្លេងស្តើងនិងរចនាសម្ព័ន្ធវាក្យសម្ព័ន្ធក្នុងចំនួនទឹកប្រាក់នៃការ tetrameter pentameter សំឡេងធ្លាក់លើដែលជាកន្លែងដែលភាពតានតឹងអស់ទាំងទី 2, ទី 4, ទី 6 និងទី 10 ព្យាង្គបន្ទាប់ពីគ្នានៃទីបួន - បានផ្អាកយូរមកជាក់លាក់»។ គ្រាន់តែបន្ត: វាក្យសព្ទ, ស័បវសម្លេង, morphology, ពេលរចនាបថ, វាក្យសម្ព័ន្ធ ... ហើយវាជាការទាំងអស់អំពីកំណាព្យអស្ចារ្យនិងប៉ះ "ខ្ញុំស្រឡាញ់អ្នក" ។ ថាព្រលឹងនៅតែមានបន្ទាប់ពីការពិនិត្យឡើងវិញមួយ, មិនព្រលឹងមួយនឹងរសាយនៅក្នុងកំណាព្យ? ដូច្នេះវាជាការចាំបាច់ក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចុះសម្រុងគ្នាភាសាអក្សរសាស្ត្រនិងវប្បប្រវត្តិសាស្រ្តដែលទាក់ទងនឹងការវិភាគគ្រប់ជ្រុងជ្រោយនៃអត្ថបទ philological ។ ការបកស្រាយគំរូមួយគួរតែនាំឱ្យយល់ដឹង, បង្កើតលទ្ធផលជាក់លាក់មួយ។ ជាដំបូងវាប្រែជាចំណាប់អារម្មណ៍យ៉ាងជ្រាលជ្រៅបន្ទាប់ពីការអានប្រធានបទបន្ទាប់មកការផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធនៅក្នុងការយល់ដឹងនិងវិធីសាស្រ្តក្នុងការសាររបស់អ្នកនិពន្ធ។ នោះហើយជាកន្លែងដែលមានចំនេះដឹងពិតប្រាកដ។ បើ iambic, ចំនេះដឹងមិនត្រូវបានកើនឡើង, នេះគឺជាទាំងអស់នៅក្នុង mnogoumny វិភាគទូលំទូលាយឥតប្រយោជន៍នៃអត្ថបទ។ ឧទាហរណ៍នៃការបរាជ័យមួយដើម្បីឈានទៅដល់គោលដៅ - គ្មានទៀតទេ។

សំណុំបែបបទនិងមាតិកា

ភាសាញែកដាច់ពីគ្នានៃទម្រង់បែបបទការរួបរួមនិងមាតិកានៅក្នុងអត្ថបទសិល្បៈ, រត់រកគ្នាទៅវិញទៅមកនិងការសាភ័ណភ្ពយុត្តិកម្មគំនិតនៃទ្រឹស្តីបានកំណត់វិភាគ philological ។ ការវិភាគនៃ អត្ថបទផ្នែកអក្សរសាស្ត្រមួយ ត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរពីមាតិកាដើម្បីបង្កើត, materializing វាបង្ហាញ។ ក្នុងទស្សនៈមួយផ្សេងទៀត, និងការស្រាវជ្រាវអាចត្រូវបាន explicated ដោយការនាំមុខរបស់ខ្លួនក្នុងការយល់ដឹងរូបរាងនៃមាតិកាមួយ។ វិធីដំបូងអាចមានគ្រោះថ្នាក់និងមាតិកាឌិកូដច្រើនពេកនៃប្រធានបទនេះ, ដាក់រួមគ្នានៅក្នុងការវិភាគ, ចាប់តាំងពីការស្វែងរកការបញ្ជាក់អត្ថបទដែលទាយនៃការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់និងភាសានិងឧបករណ៍របស់ខ្លួនគឺគ្រាន់តែជាការឆ្លុះការពិតដែលថាឆ្ងាយទៅយកបាន។ ពីសំណុំបែបបទទៅមាតិកា - វិធីសមហេតុផលជាច្រើនទៀត។ epithets, បទនិងពីក្រោយផ្សេងទៀតត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរ, ហេតុអ្វីបានជាជ្រើសរើសពាក្យជាក់លាក់មួយ, របៀបដែលពួកគេត្រូវបានតភ្ជាប់ដែលត្រូវបានពេញចិត្តនិងទម្រង់វេយ្យាករណ៍រចនាសម្ព័របៀបដែលសញ្ញាន័យនេះផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកអាន - និងថាតើវាសមនឹងចូលទៅក្នុងផែនការនេះ។ ដូច្នេះវាឃើញគំនិតរបស់អ្នកនិពន្ធអាកប្បកិរិយារបស់គាត់។ មានតែសំណុំបែបបទអាចផ្លាស់ប្តូរមាតិការបស់សារៈសំខាន់នេះ។ របស់ Pushkin "ខ្ញុំស្រឡាញ់អ្នក" អាចត្រូវបានដាក់ចូលទៅក្នុងរូបរាងមួយផ្សេងទៀត, ហើយបន្ទាប់មកវេទមន្តនឹងរលាយបាត់។

វិធីសាស្រ្តនេះយ៉ាងសំខាន់បង្កើនសមាសភាគ lexical និង semantic នៃអត្ថបទផ្នែកអក្សរសាស្ត្រមួយ។ ជាធម្មតាវាត្រូវបានគេចាត់ទុកថានៅទាំងអស់នៅបំណែក: "បញ្ជាក់ប្រធានបទនៃអត្ថបទ", "ដែលជាកន្លែងដែលនិងរបៀបអត្ថបទនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងផ្លូវនោះ?", "ដែលជាកន្លែងដែលអ្នកនិពន្ធបានសារភាពថាគម្លាតពីច្បាប់ទូទៅនិងហេតុអ្វីបានជាភាសា?" ហើយដូច្នេះនៅលើ។ ហើយនេះនាំឱ្យការពិតដែលថាអត្ថបទនៃក្រណាត់នេះត្រូវបានរហែក, crumbling ការពិតគោលបំណង, សម្ភារៈមូលដ្ឋាន, ដែលនៅក្នុងករណីមួយដែលពេញលេញនៅក្នុងជម្រៅនិងការវិភាគពេញលេញមិនផ្ដល់ការយល់ដឹងអត្ថបទរបស់អ្នកនិពន្ធនេះ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើជំនួសឱ្យ "កំណត់ប្រធានបទនៃអត្ថបទមួយនេះ" ដើម្បីសុំនិយមន័យនៃការតែងនិពន្ធ semantic, ដំណើរការនេះនឹងទៅស្ទ្រីមតែមួយ, ដោយគ្មានការរំខាន។ ការប្តេជ្ញាចិត្តនៃស្បែកអត្ថបទចម្រៀង - ណាស់បញ្ហាប្រឈមមួយ, ប្រសិនបើមិនយកទៅក្នុងគណនីនៅក្នុងការវិភាគនេះ, ឧទាហរណ៍, កំណាព្យ nuances ជាក់លាក់របស់ខ្លួន។ ការសង្កត់សំឡេងមិនបានផ្លាស់ប្តូរប្រសិនបើអ្នកបានកំណត់សង្វាក់ semantic ទំនាក់ទំនងដែលបានបង្កើតការតភ្ជាប់នៅក្នុងនោះហើយអ្នកទាំងពីរនឹងត្រូវបានបង្កើន "នៅក្រោមទឹក" អត្ថន័យថ្មីមួយទៀត។ ចិត្តទុកដាក់ទៅសញ្ញាន័យនៃអត្ថបទនេះបានបន្ថែមទៀតថាតម្លាភាពដែលបានរួមចំណែកដល់ការយល់ដឹងជម្រៅ។

នៅសាលា

សម្រាប់សិស្សនៃការវិភាគអត្ថបទនៃគំនិតនេះគួរតែត្រូវបានបង្កើតសង្ខេបយ៉ាងខ្លីនិងដល់ចំណុចនេះ, ការវិភាគគួរតែមានអត្ថន័យនៅក្នុងគោលបំណងជាចម្បងការយល់ដឹង, នៅក្នុងន័យមួយ - "ជំហាន»។ ជាមួយការងារអត្ថបទណាមួយគួរតែត្រូវបានធ្វើសមត្ថកិច្ច, វាគឺជាសិល្បៈឬកាសែតអត្ថបទ។ គ្រប់ប្រភេទនៃអត្ថបទព្យញ្ជនៈមកលងមនុស្សសម័យទំនើបជាពិសេសនិស្សិត: ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មនៅលើចិញ្ចើមផ្លូវហើយនៅលើទូរទស្សន៍, វិទ្យុ, កាសែត, ទស្សនាវដ្តី, កាសែត, របាយការណ៍, អត្ថបទវិទ្យាសាស្រ្តនិងសិល្បៈ, សូម្បីតែផ្ញើសារជាអក្សរឬមតិដែលបានសរសេរនៅលើវេទិកានៅលើអ៊ីនធឺណិត។ មានការហូរចូលនៃអត្ថបទពនៃអំណាចអស្ចារ្យមួយប៉ុន្តែដោយសារតែការដំបូងនៃការទាំងអស់ត្រូវរៀនដើម្បីជ្រើសពីសមុទ្រនេះតែប៉ុណ្ណោះដែលមានតម្លៃច្រើនបំផុត, ស្រស់ស្អាតនិងឆ្ងាញ់។ អត្ថបទអ្នកកាសែតនៅថ្ងៃនេះគឺជាភាគរយនៃម៉ាស់ធំសរុបចំនួនពហើយដូច្នេះការវិភាគទូលំទូលាយរបស់ខ្លួនគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។

សម្រាប់សិស្សនៅក្នុងវិធីនេះគឺមិនត្រឹមតែជំនាញនិងការប្តេជ្ញាចិត្តនៃទម្រង់បែបបទនៃធនធានភាសានេះ, ប៉ុន្តែជាដំបូងនៃការទាំងអស់ - តម្លៃសាភ័ណភ្ពនៃអត្ថបទនេះ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះនៅក្នុងថ្នាក់រៀននោះសិស្សសិក្សាការរចនាម៉ូដដែលភាគច្រើនជាបុរាណ, ធ្វើឱ្យផែនការនៃការវិភាគអត្ថបទ, ការបញ្ចេញមតិនិងការពន្យល់អំពីប្រភពដើមនៃរូបភាពនេះ, ហើយបន្ទាប់មកធ្វើឱ្យដូចអត្ថបទនៃផ្ទាល់របស់គាត់មួយ - ដោយស្រដៀងគ្នាដូច្នេះ enriching វាក្យសព្ទ, រៀនរចនាប័ទ្មខុសគ្នានៃការនិយាយសម្រាប់ភាពខុសគ្នានៃស្ថានភាពជីវិត។ លើសពីនេះទៀតវាជាការជម្រះតម្រូវការក្នុងការសិក្សាស័បវសម្លេង, វេយ្យាករណ៍, morphemics និងសាខាផ្សេងទៀតទាំងអស់នៃវិទ្យាសាស្រ្តភាសាសមត្ថភាពដើម្បីបញ្ជូនគំនិតរបស់ពួកគេនិងការយល់ដឹងមួយទៀតនេះ។ ធ្វើការជាមួយនិស្សិតត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងដំណាក់កាលនៅចុងបញ្ចប់នៃផ្នែកនីមួយនៃការធ្វើតេស្តនេះត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងការសរសេរប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតឬគម្រោង។ រឿងសំខាន់នៅក្នុងវិធីនេះ - ដើម្បីជួយសិស្សនិស្សិតស្វែងរកការស្វែងរកផ្លូវសម្រាប់គោលបំណងអ្វីនិងបច្ចេកទេសពិសេសសម្រាប់ការសិក្សានៃអត្ថបទ។ មានការញៀនជាក់លាក់មួយមកដល់ - ខ្ពស់ - សំណុំបែបបទនៃការទំនាក់ទំនង, សិស្សរៀនដើម្បីស្តាប់ដើម្បីបង្កើតសំណួរនិងដើម្បីឆ្លើយយ៉ាងច្បាស់។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីមានគម្រោងការវិភាគអត្ថបទ

អត្ថបទនៅក្នុងការវិភាគនេះត្រូវបានចាត់ទុកនៅកម្រិតផ្សេងគ្នា, គោលបំណងរបស់ពួកគេអាចខុសគ្នាណាស់ដោយសេរីនិងសួរជាក់លាក់នៃករណីពិសេសនេះ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងករណីណាមួយវាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីរុករកដែល លក្ខណៈពិសេសចម្បងនៃអត្ថបទ ប្រភេទនៃការបញ្ចេញមតិនិងរចនាប័ទ្មរបស់វា។ សម្រាប់វាត្រូវបានស្នើឡើងដើម្បីកំណត់ពីដំបូងប៉ារ៉ាម៉ែត្រដូចខាងក្រោម។

• វាយអត្ថបទនៃការនិយាយនេះ។
• សមាសភាពនេះបង្ហាញថាចំនួននៃគ្រឿង semantic និង microtia នៅក្នុងពួកគេ។
• ធម្មជាតិនៃតំណនៅក្នុងអត្ថបទនេះ - ភ្ជាប់ស្របឬខ្សែសង្វាក់។
• តើអ្វីដែលមានន័យថាទំនាក់ទំនងវេយ្យាករណ៍និងវាក្យសព្ទ។
• រចនាប័ទ្មអត្ថបទសុន្ទរកថា - កាសែត, ការពេញនិយមវិទ្យាសាស្រ្តជាផ្លូវការអាជីវកម្មសិល្បៈសន្ទនា, រីករាយដោយអ្នកនិពន្ធនៃអត្ថបទនេះ។
• ប្រធានបទនៃអត្ថបទនេះនិងអ្វីដែលមានន័យថាភាសាដែលផ្តល់ដោយការរួបរួមរបស់ខ្លួន។
• គំនិតជាមូលដ្ឋាន (គំនិតនៃ) អត្ថបទ។

រចនាបថនិងប្រភេទលក្ខណៈពិសេស

អត្ថបទបែបវិទ្យាសាស្រ្តខុសពីតក្កបទបង្ហាញផ្សេងទៀតទូដែលជាអរូបីនិយមន័យត្រឹមត្រូវនៃតក្កបទបង្ហាញ។ ការខុសគ្នាតិចតួចពីអត្ថបទវិទ្យាសាស្ដ្រដែលមានប្រជាប្រិយភាពរបស់គាត់។ ឧទាហរណ៍មួយអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងទស្សនាវដ្តីវិទ្យាសាស្រ្តណាមួយ, ដែលជាកន្លែងដែលនេះឬដែលថាគំនិតឬការរកឃើញបង្ហាញទៅជួរធំទូលាយមួយនៃអ្នកអានដែលមានន័យថាអត្ថបទគួរតែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងងាយស្រួលក្នុងការយល់ឃើញ។ ហើយនៅទីនេះគាត់ត្រូវបានគេធ្វើការជាមួយនឹងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្ត្រឬកាសែតឬសិល្បៈមួយនេះ។ អ្នកកាសែតដូចគ្នា - ដែលអាចប្រើបាន, ចំណង់ចំណូលចិត្ត, ការហៅ, អារម្មណ៍, otsenochen រូបភាពនិងឡូជីខល។ អត្ថបទសិល្បៈខុសគ្នារូបភាពខ្ពស់និងការប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៃមធ្យោបាយភាសា - ក្រាហ្វិចនិងបង្ហញ។ ធម្មជាតិនៃអត្ថបទអាជីវកម្មជាផ្លូវការនោះគឺមិនមែនផ្ទាល់ខ្លួន, បានរចនាឡើង, វេជ្ជបញ្ជាដោយមានពាក្យពិតប្រាកដ, ស្តង់ដា, បានកសាងឡើងសង្គម។ អត្ថបទបាននិយាយបង្ហាញក្រៅផ្លូវការនិងការសម្រាក, ការធ្វើឡើងវិញជាទម្រង់នៃការទំនាក់ទំនងជាមួយនឹងការប្រើមាត់មិនបានរៀបចំខ្លួនទុកជាមុនបញ្ចេញមតិ។

វិទ្យាសាស្រ្តរកឃើញនៅក្នុងអត្ថបទសៀវភៅនិងកាសែត, សព្វវចនាធិប្បាយ, វចនានុក្រម, សំណៅឯកសារទាំងនេះ។ ប្រភេទពីរនៅក្នុងខ្លួនវាបានចូលរួមជាមួយអត្ថបទវិទ្យាសាស្ដ្រដែលពេញនិយម, ឧទាហរណ៍មួយអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងទស្សនាវដ្តីណាមួយដែលបានឧទ្ទិសដល់អវកាសបច្ចេកវិទ្យានិងបច្ចេកវិទ្យា។ ដោយភាពជាក់លាក់និងតក្កនៃការធ្វើបទបង្ហាញវិទ្យាសាស្រ្តត្រូវបានភ្ជាប់ជាញឹកញាប់គឺច្រើនបំផុត polemical មធ្យោបាយងាយស្រួលនិងរូបភាពរបស់ខ្លួន។ អត្ថបទអ្នកកាសែតគឺជាលក្ខណៈនៃបញ្ហានៃអត្ថបទដែលបង្កើនបញ្ហានេះពីសារៈសំខាន់ក្នុងសង្គមនិងការវិភាគពីវិធីក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានេះមួយ, វាគឺជាការបង្ហាញប្រភេទរូបភាពបញ្ឈរមួយដែលបានបង្ហាញពីអត្តសញ្ញាណរបស់បុគ្គលជាក់លាក់មួយ, រឿងការធ្វើដំណើរដោយមានការបង្ហាញប្រភេទរូបភាពនៃធម្មជាតិ, ជីវិតនិងបទពិសោធន៍ធ្វើដំណើរ, វាអាចជា ចំណាំនៅក្នុងកាសែតនេះ ឬអត្ថបទ។ អត្ថបទសិល្បៈត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងពពួកនៃប្រភេទមួយ - កំណាព្យកាព្យរឿងមួយដែលជាពាក្យប្រស្នា, វាអាចជាបំណែកនៃប្រលោមលោកឬរឿងមួយ។ អត្ថបទពាណិជ្ជកម្មផ្លូវការយើងបានរកឃើញនៅក្នុងកម្មវិធី, អនុសរណៈនិងកំណត់សំគាល់ពន្យល់ជីវប្រវត្តិ, អំណាចនៃមេធាវី, ប្រកាស។ ខាងក្រោមនេះយើងនឹងបង្ហាញនៅក្នុងលម្អិតពីភាពខុសគ្នារវាងរចនាប័ទ្មទាំងនេះ។

មធ្យោបាយនៃរចនាប័ទ្មបញ្ចេញមតិ

នៅក្នុងអត្ថបទវិទ្យាសាស្រ្តមួយដែលជាលក្ខណៈពិសេសលក្ខណៈនៃរចនាបថនេះគឺកត្តាដូចខាងក្រោម: ពាក្យនេះត្រូវបានប្រើតែនៅក្នុងន័យមួយ, ពួកគេគឺអព្យាក្រឹត, ទូទៅ, ទូទៅវិទ្យាសាស្រ្ត (ដូចស្រដៀងគ្នាមួយ, លម្អិត, ថាមពល, ល ... ), ម្តងហើយម្តងទៀតជាញឹកញាប់អត្ថបទពាក្យគន្លឹះ, ឧបករណ៍រាងអវត្តមាន។ អត្ថបទអ្នកកាសែត - គឺជាវាក្យសព្ទសង្គមនិងនយោបាយដែលតំណាងឱ្យគំនិតនៃសីលឱសថសីលធម៍, ចិត្តវិទ្យា, សេដ្ឋកិច្ចនិងដូច្នេះនៅលើ។ ផងដែរនៅក្នុងកាសែតរីកចំរើនឡើងជាមធ្យោបាយដើម្បីមានឥទ្ធិពលលើអារម្មណ៍របស់មនុស្ស - វាក្យសម្ព័ន្ធ epithets ស្រប, ប្រៀបធៀប, ធ្វើឡើងវិញ lexical, ការដាក់ចំណាត់ថ្នាក់, ពាក្យនិងសុភាសិត, សម្រង់អក្សរសាស្ត្រ, កំប្លែង, នាព្យតិះដៀល, រឿងនិងដូច្នេះនៅលើ។

អត្ថបទផ្នែកអក្សរសាស្ត្រដែលបានសរសេរដោយរចនាប័ទ្មកំណាព្យខ្ពស់។ មានសៀវភៅមួយវាក្យសព្ទរៀល, ដែលជាកន្លែងដែលមិនត្រឹមតែតួលេខនៃការបញ្ចេញមតិត្រូវបានប្រើក្នុងអត្ថបទរចនាប័ទ្មសិល្បៈ imbues របស់នាងក្នុងស្រុក, ភាសា, ការអនុវត្តន៍ដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈនិងអាជីវកម្មខ្ចីពី Paronyms រចនាប័ទ្មកាសែតមានន័យ, antonyms, staroslavyanizmy និង archaisms ចូលរួម, neologisms ។ រចនាប័ទ្មអាជីវកម្មជាផ្លូវការគឺជាចំណូលស្តង់ដា, វាក្យស័ព្ទពិសេស collocations ជាមួយនឹងការខ្វះខាតនៃមាតិកាអារម្មណ៍។

មធ្យោបាយ morphology ង្ហញ

នៅក្នុងរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តលុបនាមជាញឹកញាប់មុសកលិង្គ (ការអប់រំទ្រព្យសម្បត្តិ) នាមពាក្យសំដីនិងកិរិយាស័ព្ទគឺមាននៅក្នុងអត្ថន័យនៃការទូទៅឬបំបែរអារម្មណ៍ (បញ្ហានោះគឺថានាំឱ្យជាកត្តាកំណត់រួម, និងដូច) ជាទម្រង់ដែលត្រូវបានប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយនៃប្រភេទដែលមិនល្អឥតខ្ចោះរបស់កិរិយាស័ព្ទមិនត្រូវបានប្រើ ពាក្យមិនច្បាស់លាស់នៅក្នុងអត្ថបទនោះទេប៉ុន្តែជាច្រើននៃសព្វនាមទីបីមនុស្សម្នាក់។ អត្ថបទកាសែតមានមនុស្សជាច្រើនការចាំបាច់និងកិរិយាស័ព្ទត្រឡប់មកវិញជាញឹកញាប់ត្រូវបានគេប្រើនាមថាជានៅក្នុងប្រដាប់ភេទនិយមន័យមិនស្របនេះ (ប្រទេសមិនឯករាជ, សំឡេងនៃពិភពលោកនេះហើយដូច្នេះនៅលើ) ។

អត្ថបទសិល្បៈខុសកិរិយាស័ព្ទតិត្ថិភាពសម្រាប់អាំងតង់ស៊ីតេនិងភាពស្វាហាប់នៃសកម្មភាព, ដែលត្រូវបានប្រើ Verbless តួអក្សរដែលមិនមានផ្ទាល់ខ្លួននិងមិនចេះចប់ផ្តល់នូវវត្តមាននៃក្រុម Infinite មួយចំនួនធំនៃសាក្រាម៉ង់សម្រាប់ការបកស្រាយធាតុរាងនិងលក្ខណៈពិសេសរបស់ខ្លួននៅក្នុងសក្ដានុពលនៃប្រភេទករណីនេះត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើនការបញ្ចេញមតិ (ជាមួយ ablative - ឡាដូចជាការច្រៀង Nightingale) ដែលបានប្រើគុណនាមខ្លីសព្វនាមអស់កល្បជាព្រឹត្តិការណ៍ឆ្ងាយនិងផ្ទាល់ខ្លួននិងជាម្ចាស់សម្រាប់ការរំភើបការបញ្ជូន vannosti ឬការស្មោះត្រង់។ រចនាប័ទ្មផ្លូវការអាជីវកម្មប្រើបច្ចេកទេសផ្សេងគ្នាសម្រាប់ការកសាងអត្ថបទ។ វាមិនអនុញ្ញាតឱ្យទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទនិងសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សទីមួយនិងទីពីរនិងទីបីជាពួកគេមានសំឡេងមនុស្សម្នាក់ក្នុងតម្លៃកំណត់បាន។ នាមត្រូវបានប្រើក្នុងកូដជារួមនិងច្បាប់ដាក់កិរិយាស័ព្ទភាពមិនល្អឥតខ្ចោះនិងនៅក្នុងនាទី - ល្អឥតខ្ចោះ។

មធ្យោបាយនៃវាក្យសម្ព័ន្ធកន្សោម

នៅក្នុងអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រលំដាប់ពាក្យគឺត្រង់, ច្រើននៃប្រយោគដែរនិងមិនច្បាស់លាស់ផ្ទាល់ខ្លួន, ជាច្រើននៃប្រយោគស្មុគស្មាញមួយដែលជាញឹកញាប់ត្រូវបានគេប្រើ participle ពាក្យសំដីនិងឃ្លា participial, ឃ្លានេះត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងករណីប្រដាប់ភេទដោយមាននាមមួយបូកនាម។ នៅក្នុងអត្ថបទកាសែតត្រូវបានជាញឹកញាប់ផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមជាខ្សែស្រឡាយ semantic និងចុងបញ្ចប់នៃអត្ថបទនេះដោយការប្រើពាក្យដូចគ្នា, ពាក្យដំបូងនិងប្រយោគបានជាប់ពាក់ព័ន្ធនិងឃ្លា participle ពាក្យសំដីជាញឹកញាប់ប្រយោគស្មុគស្មាញ។ ដូចគ្នានេះផងដែរមានន័យថាជាច្រើននៅទីនេះនិងអត្ថបទចំណងជើង។

រចនាប័ទ្មអាជីវកម្មជាផ្លូវការអត្ថបទដែលបានផ្តល់ឱ្យនៃលក្ខណៈពិសេសនេះដោយសារតែមានភាពស្មុគស្មាញប្រយោគសាមញ្ញប្ដូរដាច់ដោយឡែកជាមួយនិងសមាជិកដូចគ្នា។ អត្ថបទផ្នែកអក្សរសាស្ត្រអាចមានសំណើនិងការសួរចម្លើយនិងទាំងនោះជាឧទានសព្ទនិងរឿងនិទានពួកគេអាចត្រូវបានពេញលេញនិងមិនពេញលេញ, មួយដុំនិងពហុដុំ។ ខាងក្រោមនេះជាសេរីភាពនៃការជ្រើសរើសនៃការពេញលេញនៃការមើលឃើញនិងមធ្យោបាយបង្ហញ។

វិភាគស្នាដៃសិល្បៈ

ការវិភាគនេះត្រូវបានធ្វើបានល្អបំផុតនៅលើផែនការច្បាស់លាស់ដើម្បីបង្ហាញឱ្យបានពេញលេញការសន្យារបស់អ្នកនិពន្ធនៅក្នុងកិច្ចការនេះ។

• ចាប់ផ្តើមការផាសុកភាពខ្លាំងណាស់ដែលមានប្រវត្តិនៃការបង្កើត។
• តាមវិធីនេះដើម្បីនាំយកទាក់ទងនឹងការកើតឡើងនៃពនិងគំនិតដែលបានស្បែក។ ពីទីនេះអ្នកអាចចាប់ផ្តើមដើម្បីវិភាគបញ្ហានេះ។
• បន្ទាប់គឺការសាងសង់និងការតែងនិពន្ធមួយចំណែកដី។
• ដោយសាររឿងចូលប្រភេទ។
• វីរបុរស - ធំនិងអនីតិជន, តួនាទីសំខាន់របស់ពួកគេ។
• ភាសាលក្ខណៈពិសេស: វាក្យសព្ទ, ស័បវសម្លេង, morphology, វាក្យសម្ព័ន្ធ។
• ឧបករណ៍ដែលមើលឃើញនិងមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិ, តួនាទីនិងវិធីសាស្រ្តនៃកម្មវិធីរបស់ពួកគេ។
• ទំហំ, ចង្វាក់បេះដូងនិង strofika ប្រសិនបើកំណាព្យនេះ។
• ធ្វើការជាមួយនិងតួនាទីទាំងមូលរបស់ខ្លួននៅលើពិភពលោកនិងអក្សរសាស្រ្តរុស្ស៊ី។
• ការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងចាំបាច់។

ច្បាប់ស្តីពីផែនការនេះ - ការសម្រេចចិត្តខាងស្ដាំ, ជាពិសេសប្រសិនបើគោលដៅនេះ - ដើម្បីបង្រៀនសិស្សដើម្បីយល់ពីការងារសិល្បៈនៅសាភ័ណភ្ពឯកភាពនិងភាព semantic របស់ខ្លួន។

នៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យ

និស្សិតយ៉ាងជិតស្និទ្ធ philologist លើ-ភាសាហើយដូច្នេះការវិភាគអត្ថបទទូលំទូលាយសម្រាប់ពួកគេគឺមិនមែនជាបញ្ហា។ វាគឺជាការលំបាកបន្ថែមទៀតដើម្បីធ្វើឱ្យមានការបំភ្លឺបានទេភាសាដើម្បីជួយរៀបចំការវិភាគនៃការ Philology មួយ។ វត្ថុនៃភាសាវិទូការវិភាគនេះអាចនឹងមិនចាំបាច់មានអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រ, ពួកគេអាចមាននៅក្នុងប្រភេទណាមួយនិងរចនាប័ទ្ម។ គោលបំណងនៃការវិភាគភាសានៃអត្ថបទដែលមិនមែនជាការប្រឌិតនិងស្ថិតក្នុងចំណោមរឿងជាច្រើនផ្សេងទៀត, ការសិក្សានេះគឺជាអង្គការភាសាដោយសារតែវាគឺជាទម្រង់នៃការបញ្ចេញមតិនិងខ្លឹមសារនៃការងារនេះ។ នៅក្នុងវាលនៃទិដ្ឋភាពនេះគឺមានកម្រិតទាំងអស់របស់ភាសាមានន័យថា - វាក្យសម្ព័ន្ធនិង morphological ហើយនិង lexical និងសូរសព្ទ។

ជាការពិតណាស់ការយកចិត្តទុកដាក់របស់និស្សិតគួរតែផ្តោតជាចម្បងលើការពិចារណាសំខាន់បំផុតក្នុងការជាក់ស្តែងនិងមានន័យថា semantic នៃភាសានិងការពិតណាស់, lexical - គោលការណ៍ជាលើកដំបូងចាប់តាំងពីពាក្យក្នុងអត្ថបទណាមួយត្រូវបានផ្ដល់តួនាទីពិសេសក្នុងការដាក់ពង្រាយអត្ថន័យ semantic ។ សិស្សមានទំនាក់ទំនងជាមួយនឹងការធ្វើលំហាត់ប្រាណឯករាជ្យនៃការវិភាគភាសាបានដឹងថាអ្នកត្រូវឆ្លើយទៅនឹងសំណួរចម្បងបន្តគ្នាដូចខាងក្រោមនេះ។

• តើអ្វីទៅជាអត្ថបទនេះ, អ្វីដែលជាប្រធានបទរបស់ខ្លួន?
• តើបញ្ហានេះបង្កនៅក្នុងអត្ថបទនេះ, វាជាមួយឬច្រើននៃពួកគេ? បញ្ជី។
• តើអ្នកនិពន្ធដោះស្រាយបញ្ហានៃរបៀបដែលគាត់បានឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរនេះ, អ្វីដែលជាជំហររបស់គាត់?
• តើអ្វីទៅជារចនាបថនិងបច្ចេកទេសភាសាដែលប្រើដោយអ្នកនិពន្ធដើម្បីបង្ហាញពីទីតាំងនិងទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ឆ្ពោះទៅរកការឈរបញ្ហា?
• ឥរិយាបទរបស់សិស្សឆ្ពោះទៅរកឯកជនបង្កបញ្ហារបស់អ្នកនិពន្ធ, ថាតើទីតាំងនេះគឺខុសគ្នាពីអ្នកនិពន្ធគឺជាអ្វី?

មធ្យោបាយភាសា

អត្ថបទវិភាគលើអាចមានប្រភេទទាំងអស់នៃឧបករណ៍ភាសាដោយរួមបញ្ចូលទាំង lexical, morphological, ជាវាក្យសម្ព័ន្ធសូរសព្ទនិងបញ្ជីទៅលើ។ ទោះយ៉ាងណានៅក្នុងមេវាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីបញ្ជាក់លម្អិត។

• មធ្យោបាយ Lexical: ការប្រើប្រាស់នៃការវេវចនសព្ទនិងការ antonyms ពាក្យបរិបទក្នុងន័យធៀប, ប្រយោគ, វាក្យសព្ទមុខឡើងក្រហមភ្លឺថ្លា - វាក្យសព្ទរូបភាពផែសែងឬអារម្មណ៍មុខឡើងក្រហម stylistically - ខ្ពស់, ទាប, ឬសៀវភៅ, សន្ទនា, Slavonicisms, archaisms និងដូចជា។ នៅទីនេះវាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីនិយាយពីវត្តមានរបស់ trope នេះ - epithets, ប្រៀបធៀប, បទ, ការ metonymy, synecdoche, ផ្ទុយពីទិដ្ឋភាពជាក់ស្ដែង, litotes, អវតា, ជាតិដែក, ដោយសារតែផ្លូវគ្នានៅក្នុងរបស់ខ្លួនមុខងារនិងតួនាទីរបស់ពួកគេគឺធំសម្បើម។
• ស័បវសម្លេងនៃការដែលសំខាន់បំផុត - គឺ alliteration និង assonance (ការធ្វើឡើងវិញនៃស្រៈនិងព្យញ្ជនៈ) ។
• ក្នុង morphology នៃមូលនិធិរបស់ខ្លួនដែលជាច្រើនហើយមិនអាចជាភាសពេញលេញ។ ឧទាហរណ៍កិរិយាស័ព្ទឬសេចក្ដីហូរហៀរនៃការផ្តល់នូវសក្ដានុពល gerunds អត្ថបទដែល, ប៉ុន្តែប្រសិនបើជាច្រើនគុណនាម, ការអានចង្វាក់បេះដូងថយចុះយ៉ាងច្បាស់, ភាគល្អិតដែលបានបង្កប់យ៉ាងត្រឹមត្រូវហើយឧទានសព្ទផ្តល់នូវអត្ថបទអារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងហើយដូច្នេះនៅលើ។
• វាក្យសម្ព័ន្ធនិងតួលេខជាវាក្យសម្ព័ន្ធ - ជាវាលធំទូលាយមួយសម្រាប់ជម្រើសនៃមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិ។ រចនាសម្ព័នការកាត់ទោសនេះ, និងទំហំ។ នេះបើយោងតាមការផ្តល់ជូនពិសេសសាមញ្ញរចនាសម្ព័ន្ធស្មុគ្រស្មាញនិងកិត្តិយសដោយមានវត្តមានរបស់សមាជិកអនីតិជននេះបើយោងតាមមុខងាររបស់ខ្លួននិងដូច្នេះនៅលើ។ តួលេខជាវាក្យសម្ព័ន្ធដែលអាចកើតមានដូចខាងក្រោម: ពាក្យផ្ទួនឬសង្កត់ធ្ងន់លើមួយនិងពាក្យដូចគ្នានេះដែរ epiphora និង anaphora សន្លាក់ស្របគ្នាជាវាក្យសម្ព័ន្ធ - ពាក្យឬកន្សោមដូចគ្នានេះដែរនៅចុងបញ្ចប់នៃឃ្លានៅដើមដំបូងនៃការតាមដាននោះបានធ្វើម្តងទៀតធ្នាក់និងឈ្នាប់ដែលជាអប្បបរមានិងធ្វើឡើងវិញជាវាក្យសម្ព័ន្ធទាំងមូលជាអតិបរមា , បញ្ចប់ការសិក្សា - ការពង្រឹងឬការធ្លាក់ចុះនៃអារម្មណ៍មួយឬសារៈសំខាន់អារម្មណ៍ក្នុងដំណើរការនៃការដាក់ជាក្រុមពាក្យឬចេតនារចនាសម្ព័ន្ធទាំងមូល, ការរៀបបញ្ច្រាសការ - លំដាប់ពាក្យមួយមិនធម្មតា, គូបដិបក្ខជាមួយនឹងការ - ផ្ទុយស្រឡះរវាង yavl Nij ឬគំនិត, សំណួរ rhetorical ឬឧទាន - មិនតម្រូវឱ្យមានចម្លើយមួយនោះទេប៉ុន្តែអារម្មណ៍ខ្លាំងមួយ។

afterword

វិភាគលើការងារសិល្បៈ, សិស្សជាគោលការណ៍មានតែឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរពីរ: "អ្វី?" និង "តើធ្វើដូចម្តេច?", ដែលជាកន្លែងដែលជាលើកដំបូង - នេះគឺមិនត្រឹមតែជាបញ្ហាមួយនៃផលិតផលមួយដែលមានបញ្ហាទាំងអស់របស់ខ្លួនប៉ុន្តែកន្លែងរបស់ខ្លួននៅក្នុងបរិបទប្រវត្តិសាស្រ្តនិងអក្សរសាស្ត្រ។ ប៉ុន្តែបញ្ហាទីពីរគឺជាប្រព័ន្ធរួចទៅហើយទាំងមូលសិល្បៈ, វាគឺស្រដៀងគ្នាទៅនឹងពិភពលោកសិល្បៈសរីរាង្គមួយផ្នែកទាំងអស់ដែលរស់នៅតាមរយៈទាំងមូលនិងបានទទួលកម្លាំងពីប្រភពដូចគ្នា។

វិភាគឯករាជ្យជ្រៅនៃអត្ថបទអក្សរសាស្ត្រត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាប្រព័ន្ធសញ្ញាមួយដែលបានបង្កើតឡើងបកស្រាយបទពិសោធភាពសប្បាយរីករាយពិតប្រាកដនិងការផ្ទាល់របស់ពួកគេនៃការយល់ឃើញនិងវិធីនៃការមើលឃើញដែលជួយក្នុងការបង្កើតអត្ថបទសិល្បៈ។ វិភាគមេពាក្យការប្រកួតគួរឱ្យរំភើប, ហើយដោយសារតែវាគឺជាការងាយស្រួលក្នុងការបង្រៀនសិស្សក្មេង, ដែលមិនបានឈប់លេងរហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃជីវិតរបស់គាត់។