សេចក្តីណែនាំអំពីការប្រឌិតនៅក្នុងក្រុមរៀបចំ។ សេចក្តីយោងនៅក្នុងក្រុមរៀបចំ

បណ្ដុះកូនសេចក្ដីស្រឡាញ់នៃសៀវភៅនិងពិភពលោកនៃការប្រឌិតដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងវ័យកុមារភាព។ កុមារកំពុងសិក្សានៅក្នុងស្នាដៃមួយយ៉ាងធំតម្រាទៅសាលារៀនបឋមសិក្សា, ឈ្មោះ - នៅមតេយ្យ។ សព្វថ្ងៃនេះយើងនិយាយអំពីសេចក្ដីណែនាំអំពីការប្រឌិតនៅក្នុងក្រុមរៀបចំ: ហេតុអ្វីបានជាអាយុនេះមិនអាចមើលរំលងនូវអ្វីដែលបង្កើតបានជាដំណើរការនេះមានប្រសិទ្ធិភាពបំផុត, របៀបដើម្បីកសាងកិច្ចសន្ទនាជាមួយក្មេងតូចមួយនៅពេលដែលវាមកដល់ការលំបាកក្នុងការយល់ប្រភេទ?

លក្ខណៈនៃកុមារដែលមានអាយុត្រូវបានឆ្លងកាត់ក្រុមរៀបចំ

ស៊ាំជាមួយការប្រឌិតនៅក្នុងក្រុមត្រៀមនេះគឺមានសារៈសំខាន់ដោយសារតែមានអាយុ 6-7 ឆ្នាំមកនេះគឺជាសកម្មជាពិសេសនៅក្នុងដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍនិងការបង្កើតកូននោះ។ មានផលវិបាកនៃទំហំលេងហ្គេមមួយគឺការចាប់ផ្តើមការអភិវឌ្ឍរបស់យើងអន្តរកម្មស្មុគស្មាញរវាងប្រជាជន។ កុមារដែលមានអាយុនេះ, ជាការប្រឆាំងទៅនឹងកូនក្មេងអាចយល់និងយល់ពីប្រភេទដូចជាការងារអាពាហ៍ពិពាហ៍ជំងឺសំរាលកូននិងដូច្នេះនៅលើ។ អិនជួរបង្កើនការប្រើប្រាស់នៅក្នុងដំណើរការនៃតួនាទីលេងជាកូនពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃនេះត្រូវបានក្លាយជាចាប់អារម្មណ៍នឹង រូបភាពនៃពិភពលោកដែលនៅជុំវិញនោះ។ នោះជាមូលហេតុដែលសេចក្ដីណែនាំអំពីការប្រឌិតនៅក្នុងក្រុមត្រៀម - គឺជាឱកាសមួយដើម្បីធ្វើឱ្យរូបភាពទាំងនេះអុត្តមគតិ, ជាគំរូបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើមួយវិជ្ជមាន។

អ្នកអាចសម្រេចបាននូវលទ្ធផលជាទីគាប់ចិត្តដែរឬទេ?

ប្រសិនបើមានការងារដែលត្រូវបានរៀបចំឱ្យបានត្រឹមត្រូវនឹងនិងមានប្រសិទ្ធិភាព, លទ្ធផលនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំសាលាមុន (Dow), កុមារនឹងមានជំនាញផ្នែកនៃកិច្ចសន្ទនានិងប្រភេទមួយចំនួននៃការនិយាយស្ម័។ ការបង្កើតមុខតំណែងនិស្សិតការអភិវឌ្ឍនៃទម្រង់បែបបទនៃការទំនាក់ទំនងវិជ្ជមានជាមួយអ្នកដទៃនិងការយល់ឃើញរបស់ពិភពលោកពិតប្រាកដដែលជាសមិទ្ធិផលចន្លោះនៃវប្បធម៍របស់មនុស្សដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់កម្រិតខ្ពស់នៃការអភិវឌ្ឍខ្លួននិងការយល់ដឹងនេះ - បញ្ហាប្រឈមជាសកលទាំងអស់នេះដើម្បីសម្រេចបាននូវការដែលត្រូវតែធ្វើការនៅក្នុងសហក្រោយនិងអប់រំនិងឪពុកម្តាយទៅ ជាលទ្ធផលកុមារអាចទទួលបានជោគជ័យក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេបន្តការនៅសាលាមានអារម្មណ៍ថាមានផាសុខភាពនិងសម្រាក។ សមិទ្ធិផលនៃគោលដៅនេះគឺរួមបញ្ចូលទាំងការស៊ាំជាមួយការប្រឌិតនៅក្នុងក្រុមត្រៀមនេះ។

ក្នុងស្រុកផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់តូចចង្អៀតភារកិច្ច

អានប្រឌិតនៅក្នុងក្រុមរៀបចំគឺជាការចាំបាច់ដើម្បី:

• បង្កើតគំនិតដំបូងរបស់កុមារអំពីពិភពនៃលក្ខណៈពិសេសការប្រឌិត។ នៅក្នុងការពិត, សាមញ្ញ, ដែលអាចយល់បានពន្យល់ទៅគាត់កម្រិតនៃប្រភេទប្រភេទកំណាព្យពាក្យរាយនិងជាក់លាក់របស់ពួកគេ, សមាសភាព, ធាតុនៃភាសារបស់រូបភាពនេះ។
• ការអភិវឌ្ឍជាការយល់ឃើញកំណាព្យ, អារម្មណ៍នៃភាពស្រស់ស្អាតមួយដែលមានសមត្ថភាពក្នុងការយល់ឃើញថាផលិតផលក្នុងការសរុបនៃមាតិកានិង sonorous របស់ខ្លួនចង្វាក់បេះដូង, តន្ត្រី, កំណាព្យនេះ។ នេះជាពិសេសកំណាព្យប្រយោជន៍ (អំពីការដួលរលំនេះ, នៅរដូវក្តៅ, និទាឃរដូវ, រដូវរងារ, អំពីសត្វ, មនុស្សពេញវ័យនិងកុមារនិងដូច្នេះនៅលើ។ ឃ) បើទោះបីបានកំណត់ដោយបទប្បញ្ញត្តិទាំងនេះនិងសម្រាប់រឿងនេះហើយរឿងនិទាននិងរឿងរ៉ាវតូច។
• បណ្ដុះរសជាតិអក្សរសាស្ត្រនិងសមត្ថភាពក្នុងការចាប់យក, យល់និងបកប្រែអារម្មណ៍នៃដុំនេះ។
• មានចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការងារនៃគំនិតច្នៃប្រឌិតផ្នែកអក្សរសាស្ត្រដែលបានផ្ដល់ពចងនៅលើមាតិកានៃសៀវភៅនេះហើយហៅវាជាការឆ្លើយតបអារម្មណ៍។

ហេតុអ្វីបានជាដំណើរការសំខាន់សម្រាប់ឪពុកម្តាយបានដែរឬទេ?

ដូចបានរៀបរាប់ខាងលើរួចហើយដើម្បីយល់ឱ្យបានច្បាស់កុមារដែលមានរឿងប្រឌិតត្រូវតែចូលរួមយ៉ាងសកម្មនិងឪពុកម្តាយនោះទេព្រោះប្រសិនបើនៅក្នុងគំនិតរបស់កុមារចំណេះដឹងនិងការ assimilation នៃមូលដ្ឋានចាស់ថ្មីសម្រាប់តែគ្រូបុគ្គលនេះអាចនាំនាពេលអនាគតអន្ដរាយ។ ស្គាល់ច្បាស់ "ណែនាំ" នឹងចូលទៅ, ហើយវានឹងជំនួសគ្រូបង្រៀនម្នាក់, ដែលសិស្សថ្មីមិនអាចត្រៀមខ្លួនជាស្រេច។ វាបណ្តាល maladjustment, ដើម្បីដោះស្រាយជាមួយកូនមួយ, វាគឺជាពេលខ្លះមានការលំបាក។ ក្នុងករណីនេះគឺមានហានិភ័យនៃតម្រូវការសម្រាប់ការព្យាបាលដោយអ្នកជំនាញបច្ចុប្បន្ននេះ - ចិត្តវិទូដែលបានបង្ហាញខ្លួនត្រឹមតែអាចដោះស្រាយការលំបាកនេះ។ នោះជាមូលហេតុដែលឪពុកម្តាយមានទាំងចុនអចិន្រ្តៃយ៍កុមារនៅក្នុងវិធីមួយដែលគាត់ត្រូវបង់ឱ្យមានការព្រួយបារម្ភគួរតែយកជាផ្នែកមួយនៅក្នុងជីវិតនិងការបង្កើតបន្តិចម្តងដែលជាសិស្សរបស់គាត់។

តើខ្ញុំគួរពិចារណានៅពេលដែលការជ្រើសសៀវភៅ?

សេចក្តីយោងនៅក្នុងក្រុមត្រៀម - វាជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការដែលអាចប្រែប្រួលអាស្រ័យលើទិដ្ឋភាពនៃការដឹកនាំទស្សនៈផ្ទាល់របស់អ្នកគ្រូគ្រូព្រមទាំងឪពុកម្តាយ។ នៅទីនេះនៅក្នុងការផ្ទុយទៅនឹងកម្មវិធីសាលាដែលជាកន្លែងដែលបុគ្គលិកនៅគ្រប់កម្រិតនៃខ្មោចមើលមិនឃើញដើម្បីរក្សាតម្រូវការត្រួតត្រានៅក្នុងរយៈពេលប្រចាំឆ្នាំបែងចែកនិងពេលវេលាដើម្បីគ្របដណ្តប់សម្ភារៈនេះ, អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺកាន់តែងាយស្រួល។ ទោះយ៉ាងណានេះមិនមែនមានន័យថាជម្រើសនៃសម្ភារៈដែលអាចត្រូវបានទៅជិត "ចុះ" ។ នៅលើផ្ទុយមកវិញ, ជារៀងរាល់ការងារផ្នែកអក្សរសាស្ត្រគួរធានាឱ្យបាននូវការអនុវត្តមុខងារយល់ដឹង, ផ្លូវចិត្តនិងសាភ័ណភ្ពនេះ។ មេរៀននៃអក្សរសិល្ប៍នៅក្នុងក្រុមត្រៀមតែងតែបានដាក់នៅជួរមុខនៃសៀវភៅដែលមួយ:

• វាមានការតំរង់ទិសមនោគមវិជ្ជាដែលជាស្របជាមួយនឹងគោលដៅដែលមានចែងខាងអប់រំសីល, បណ្ដុះសេចក្ដីស្រឡាញ់នៃមាតុភូមិ, បុរសម្នាក់ធម្មជាតិមួយ។ ជាតួអក្សរមេជាវីរបុរសដែលមានតួអក្សរមួយដែលមានចិត្ដជាវិជ្ជមាន។
• វាបានកំណត់ដោយជំនាញសិល្បៈផ្នែកអក្សរសាស្ត្រខ្ពស់និងតម្លៃដែលត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងវត្តមាននៃគំរូមួយនៃភាសាអក្សរសាស្ត្រនិងអត្ថិភាពនៃការងារនៅក្នុងការរួបរួមនៃមាតិកានិងសំណុំបែបបទមួយ។ ឧទាហរណ៍ភាពទាក់ទាញ - Pushkin សម្រាប់កុមារនិងរឿងនិទានទេពអប្សរដែលព្រះបន្ទូលខ្លួនវាគឺជាសិល្បៈមួយ។
• ដោះស្រាយគោលបំណងគរុកោសល្យជាក់លាក់។ ឧទាហរណ៍ជួយពង្រឹងចំណេះដឹងនៃឈ្មោះតួអក្សរ, អ្នកនិពន្ធអាចសូម្បីតែគំនូរ, ការរីកចម្រើននិងការច្នៃប្រឌិតគិតឡូជីខល, ការស្រមើលស្រមៃ, ការចងចាំ, ភាសានិងដូច្នេះនៅលើ។ ឃ
• កំណត់ថាជាទិដ្ឋភាពអាចប្រើបានសម្រាប់ការមានអាយុអាយុសមរម្យនិងលក្ខណៈចិត្តសាស្រ្តនៃការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារបទពិសោធន៍ជីវិតនៅជុំវិញផលប្រយោជន៍របស់ពួកគេ។
• វាមានរឿងកំសាន្ត, ភាពច្បាស់លាស់និងភាពងាយស្រួលនៃការបង្កើត។ ឧទាហរណ៍រឿងនិទាន Hans Christian Andersen ត្រូវបានស្រឡាញ់ដោយកុមារនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះមិន cluttering ការងាររបស់គាត់ស្រស់និទានកថានិងការប្ដូរ។ នៅក្នុង "Thumbelina" ហើយយើងមើលឃើញការអស្ចារ្យនិងដំណើរផ្សងព្រេងត្រូវបានការអភិវឌ្ឍជាលំដាប់ដែលលីនេអ៊ែនិងការមិនមែនច្រឡំកុមារ។

ការប្រព្រឹត្ដជាក្រុម

ដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យខាងលើនេះក្រុមដូចខាងក្រោមនៃផលិតផលសិល្បៈត្រូវបានសម្គាល់នៅក្នុងក្រុមត្រៀមបច្ចុប្បន្ននៃស្ថាប័នអប់រំសាលាមត្តេយ្យគឺ:

1. ការប្រព្រឹត្ដរឿងនិទានរុស្ស៊ីនិងសិល្បៈនៃប្រជាជននៃពិភពលោកនេះ។ ប្រពៃណីនេះបានផ្តោតអារម្មណ៍សកម្មបំផុតលើទម្រង់តូចមួយនៃរឿងព្រេង, ឈ្មោះ, សុភាសិត, ពាក្យ, ការ riddles rhymes ណ្តុះកូន, បទចម្រៀង, ស្ដាប់រឿងព្រេងនិទាន, Pestushko, រឿងកំប្លែង, turncoat, ប៉ុន្តែឥណទានសម្រាប់ចំណងជើងនៃប្រភេទនេះជាកូនជាទីស្រឡាញ់បំផុតរបស់ជាមួយពួកគេនិងបានចែករំលែករឿងនិទាន។
2. ការប្រព្រឹត្ដនិងបរទេសរុស្ស៊ីល្បីល្បាញសៀវភៅកុមាររបស់នេះ។
3. ការប្រព្រឹត្ដនៃអក្សរសិល្ប៍សម័យបច្ចុប្បន្នរុស្ស៊ីនិងបរទេស។

គ្រូបង្រៀន-អប់រំ - ជាអាគារធំចម្បង, អ្នករៀបចំនិងសម្របសម្រួលនៃការអាន

អ្នកអប់រំមិនត្រូវភ្លេចថាសម្រាប់រយៈពេលនៃអក្សរសិល្ប៍កុមារភាពត្រូវបានធ្វើឱ្យទាន់សម័យជានិច្ចជាមួយគំរូថ្មី។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលគាត់ធ្វើជាប្រធាននៃដំណើរការនេះត្រូវបានធានាសុវត្ថិភាពបេសកកម្មសំខាន់ - គឺស៊ាំជាមួយគំនិតច្នៃប្រឌិតឥតឈប់ឈរនៃផលិតផលថ្មីរបស់អ្នកនិពន្ធ, ការពិនិត្យឡើងវិញពីលក្ខខណ្ឌនៃការអានរបស់កុមារ, ការបដិសេធពីវានៃផលិតផលហួសសម័យនិងមិនពាក់ព័ន្ធ, និងបន្ថែមថ្មី, រស់រវើក, រស់, គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដើម្បីកុមារនៃសតវត្សទី XXI នេះ។ នេះជាគ្រូសមត្ថកិច្ចផងដែរគួរតែអាចដោះស្រាយជាមួយនឹងកុមារដើម្បីភាពខុសគ្នានៃវិធីសាស្រ្តបច្ចេកទេសនិងឧបករណ៍, ឈ្មោះមួយ:

• បទសម្ភាស;
• សម្ភារៈអានពាក្យសំដី;
• restatement;
• អានង្ហ;
• ល្ខោនប្រកួតរឿង;
• ការប្រកួត didactic ពាក្យសំដី;
• ធាតុនៃដំណាក់កាល;
• ការរៀបចំនៃក្បួនដោះស្រាយសាមញ្ញបំផុតនេះ;
• ធ្វើការវិភាគ;
• ការរចនាការតាំងពិព័រណ៍កែងសៀវភៅ;
• បង្ហាញសម្ភារៈដែលជាគំរូល្អនិងមិនមានគម្រោងឆ្លុះ។ ឃ។

ប្រភេទសៀវភៅនិងការប្រព្រឹត្ដដែលមិននាំអោយ

បើទោះបីជាការពិតដែលថាបញ្ជីនៃផលិតផលសម្រាប់ការងារជាសកលនៅក្នុងក្រុមត្រៀមនេះមិនមានទេនោះអ្នកអាចរាយដែលបានផ្ដល់អនុសាសន៍ភាគច្រើនបំផុតនៃការបង្រៀនដោយអ្នកជំនាញផ្នែកវិទ្យាសាស្រ្តនិងការអនុវត្តន៍នៃអក្សរសិល្ប៍, សេចក្ដីយោងទៅដែលរួមគ្នាជាមួយកុមារមុនចូលសាលានឹងមិនចូលទៅកាន់ខ្ជះខ្ជាយ។ ទាំងនេះរួមមាន:

• បទចម្រៀង។ ឧទាហរណ៍ "ដំបូង-ព្រលឹម ... " "តើធ្វើដូចម្តេចអំពីសំបកស្តើងនៃទឹកកក ... ", "Vesnyanka" នៅក្នុងការព្យាបាលផ្នែកអក្សរសាស្ត្ររបស់លោក Litvak "buckwheat លាង" នៅក្នុងការព្យាបាលសិល្បៈនៃ Y. Grigoriev និងអ្នកដទៃទៀត Zaklichki - ឧទាហរណ៍។ "ភ្លៀង, ភ្លៀង, ភាពសប្បាយរីករាយ»។
• រឿងនិទានសាច់ញាតិរុស្ស៊ី "នេះ Fox និងក្អម" នៅក្នុងការព្យាបាលនៃ OA Kapitsa នេះ "Havroshechka" នៅក្នុងការព្យាបាលនៃកអិន Tolstogo នេះ» Finist - ស្ទាមងច្បាស់លាស់ "," ហរិគ្រិ-ពារ "និងអ្នកដទៃទៀត។
• ការបង្កើតកំណាព្យ: .. ការងារក Fet, ដ Marshak, ឃប៉ះពាល់ដល់ខ Zakhoder, Turgenev, Esenin លអ្វីដែលជាទម្រង់បំផុតដែលអាចជួយឱ្យកូនអាយុនេះដើម្បី systematize ចំនេះ? ជាការពិតណាស់, កំណាព្យ! អំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ( "សរទរដូវប្រោះសួនក្រីក្ររបស់យើងទាំងអស់ ... " កឃេ Tolstogo, ត្រូវបានបំព្រួញ), រដូវរងារនិងរដូវកាលផ្សេងទៀតអំពីព្រឹត្តិការណ៍ជុំវិញនោះអំពីមនុស្ស - កុមារដែលមានអាយុ 7 ឆ្នាំអាចអានមិនត្រឹមតែយល់និងចងចាំប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែម វិភាគលើផលិតផលកម្រិតដំបូង។
• ពាក្យរាយ Literata: រឿងរ៉ាវរបស់ Tolstoy ឧទាហរណ៍នេះ "ឆ្អឹង", "លោត" ជំពូកមួយចំនួននៃ "កីឡាកររូបនេះនិងលោក Chuck" ក Gaidar តូចនៅក្នុងសំណុំបែបបទប៉ុន្តែមោះមុតណាស់ក្នុងការប្រព្រឹត្ដសម្រាប់កុមារខ Dragoon ពោលគឺ«មិត្តភក្តិកុមារភាព " "កំពូលចុះការ obliquely" et al ។ , អិល Panteleeva វដ្ត "រឿងរ៉ាវនិងកំប្រុក Tamarochka" និងដូចជា។
• ដំណើររឿង។

ឧទាហរណ៍ Pushkin សម្រាប់កុមារនិងរបស់លោកល្បីល្បាញ "រឿងនិទានរបស់ Tsar Saltan នៃព្រះបុត្រារបស់ព្រះអង្គអ្នកចម្បាំងល្បីនិងខ្លាំងពូកែព្រះអង្គម្ចាស់ Guidon Saltanoviche និងស្រស់ស្អាតអន្តរការី Swan ព្រី" ។ Bazhov, V. ការ Bianchi បាន ( "អោ", ល) - អ្នកនិពន្ធទាំងអស់នេះ, ជាមួយនឹងការដែលកុមារមានការប្រឈមមុខនឹងនៅក្នុងសាលារៀនពេលអនាគតនៅក្បែរ។ រឿងនិទាន Hans Christian Andersen ដែលបានមកពីការចងចាំរបស់អ្នកនិពន្ធនៃយុវជននិងការកុមារភាពរបស់គាត់។ ដូច្នេះជំហានសមរម្យគឺការចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការបង្កើតរបស់ពួកគេចាប់តាំងពីក្រុមត្រៀមរបស់កុមារដែលជាសម្ភារៈល្អសម្រាប់ការផាកពិន័យសមស្របតាមអាយុដែលបានផ្តល់ឱ្យ។