ល្បែងរឿងតួនាទីនិងតួនាទីសំខាន់របស់ខ្លួនក្នុងការចិញ្ចឹមកូន

នៅពេលកុមារចាប់ផ្តើមរីកចម្រើននិងរីកចម្រើន ការអប់រំផ្លូវចិត្ត របស់គាត់ ត្រូវ បានទាក់ទងសំខាន់ទៅនឹងចំណេះដឹងនៃពិភពលោកជុំវិញ។ ដូច្នេះតួនាទីដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងការអប់រំនេះគឺត្រូវបានអភិវឌ្ឍតាមរយៈការបង្កើតហ្គេមរឿងរ៉ាវដែលជួយឱ្យកុមារអាចរៀនសូត្រពីពិភពលោកនិងទទួលបានបទពិសោធន៏ក្នុងការទំនាក់ទំនង។

នៅក្នុង វ័យមត្តេយ្យ ដំបូងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារមានលក្ខណៈអារម្មណ៍និងជាក់ស្តែង: ការរត់ការចោទប្រកាន់ភាពអៀនខ្មាស់។ ល។ រហូតដល់បីឆ្នាំចរិតនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងបែបនេះអាចជាការសមរម្យ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើការប្រាស្រ័យទាក់ទងដ៏គ្មានន័យបែបនេះមានរយៈពេលរហូតដល់ 7 ឆ្នាំវាមិនរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តនិងផ្លូវចិត្តរបស់កុមារនោះទេ។

នៅអាយុបីឆ្នាំតួនាទីដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់និងការបង្កើតនូវគុណសម្បត្តិនិងគុណធម៌ផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងកំទេចកំទី។ ក្នុងល្បែងបែបនេះកុមារអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការយល់ចិត្ត, អាណិតអាសូរនិងធ្វើសកម្មភាពរួមគ្នា។ ការលេងមុខវិជ្ជាមុខវិជ្ជាគឺជាវិន័យជាក់ស្តែងដ៏សំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍកុមារថ្នាក់មត្តេយ្យដែលជាការលំបាកក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដប្រជា។

នៅពេលកូនធំឡើងល្បែងរឿងរ៉ាវនឹងមានការរីកចម្រើនដែលមានន័យថាបញ្ញារបស់កុមារនឹងត្រូវបានដាក់និងអភិវឌ្ឍ។ នៅក្នុងក្រុមក្មេងៗដែលមានកូននៅ តាមគ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យ ការលេងល្បែងលេងគឺមានលក្ខណៈសាមញ្ញណាស់គឺការចិញ្ចឹមកូនមាន់ការងូតទឹកជាដើម។ ល្បែងរឿងរ៉ាវក្នុងក្រុមកណ្តាលលើកុមារក្លាយទៅជាមនុស្សច្រើន។ នៅអាយុនេះកុមារមានសកម្មភាពផ្លូវអារម្មណ៍ដោយឥតគិតថ្លៃ។ នោះមានន័យថានៅក្នុងល្បែងដើរតួនាទីគាត់ដើរតួនាទីជាក់លាក់បំពេញតាមតម្រូវការនិងសន្មតនូវកាតព្វកិច្ច។ ប៉ុន្តែដើម្បីឱ្យកុមារស្ម័គ្រចិត្តដើរតួក្នុងគោលបំណងដើម្បីលេងល្បែងនេះមិនគួរត្រូវបានបង្រៀនទេប៉ុន្តែជាអារម្មណ៍។ ដូច្នេះប្រសិនបើមនុស្សពេញវ័យដាក់វិន័យតឹងរ៉ឹងនោះការលេងរឿងរ៉ាវរឿងរ៉ាវនឹងមិនកើតឡើងនោះទេ។

ការ លេង រឿងរ៉ាវ ក្នុងមត្តេយ្យ គឺជា វិធីសាស្រ្ត ដ៏មានប្រសិទ្ធភាព មួយក្នុងការចិញ្ចឹម កូន។ លើសពីនេះទៀតវាមិនអាចត្រូវបានជំនួសដោយប្រភេទសកម្មភាពដទៃទៀតទេ។ ល្បែងរឿងបង្កើតការ ច្នៃប្រឌិត របស់កុមារនិងបង្រៀនកុមារឱ្យស្គាល់ពួកគេ។ ហ្គេមល្បែងនេះបង្កើតឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាថ្មីនៅក្នុងកុមារ - កូនចង់មានភាពខុសគ្នា។ កំទេចកំទីមួយចង់ធ្វើដូចដែលវាគួរស្របតាមតួនាទី។ គំនិតនៃ "ចង់បាន" និង "ត្រូវតែ" រួមបញ្ចូលគ្នា។ ច្បាប់ក្លាយជាបំណងប្រាថ្នា។ ការដឹងដោយអចេតនារៀនដើម្បីដឹកនាំឥរិយាបថរបស់គាត់, រៀនដើម្បីគិតច្នៃប្រឌិតនិងការអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃ។

វាជារឿងពិតដែលថាកុមារមិនអាចទទួលបានបទពិសោធន៍ជីវិតនិងស្ថិរភាពអារម្មណ៍សម្រាប់ការបង្ហាញពីអារម្មណ៍សីលធម៌។ ដូច្នេះគ្រូដែលមានបទពិសោធន៍ក្នុងការលេងល្បែងនឹងព្យាយាមណែនាំនិងលើកកម្ពស់ការ ចិញ្ចឹមអប់រំសីលធម៌របស់ កុមារ។ រឿងចម្បងគឺមិនត្រូវភ្លេច - ល្បែងគួរតែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដល់ក្មេង។

សម្រាប់រឿង "រឿងរ៉ាវស្អាត" ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាចម្បងជាមួយការទទួលបានចំណេះដឹងហើយពួកគេទាញពួកគេពីរឿងមនុស្សពេញវ័យនិងសៀវភៅកុមារ។ បើទោះបីជាការប្រើប្រាស់ល្បែងល្បែងគឺមិនត្រឹមតែសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យ។ ក្មេងៗដែលមានអាយុកណ្តាលនិងវ័យចំណាស់ក៏ចូលរួមគ្នាដើម្បីលេងឈុតឆាកខ្លះៗពីរឿងរ៉ាវជីវិត។ ល្បែងបែបនេះផ្តល់ឱ្យកម្លាំងកុមារដែលគាត់មិនមាននៅក្នុងពិភពពិតហើយដែលត្រូវបានដកហូតដោយមូលហេតុជាក់លាក់។ យើងអាចនិយាយបានដោយមិននិយាយបំផ្លើសថាល្បែងរឿងរឿងគឺជាទម្រង់នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់កុមារដ៏មានទំនាក់ទំនងខ្ពស់បំផុត។