ការអប់រំ:, ភាសា
មិនដូច្នោះទេ: ការប្រើប្រាស់ក្បួនឧទាហរណ៍និងលំហាត់
ប្រធានបទវេយ្យករណ៍ជាច្រើនតម្រូវឱ្យមានការពិចារណាបន្ថែមទៀតពីព្រោះចន្លោះប្រហោងផ្នែកចំណេះដឹងធ្វើឱ្យមានការលំបាកមិនត្រឹមតែក្នុងការផ្ទេរព័ត៌មាននៅក្នុងភាសាដែលកំពុងសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏ដើម្បីយល់ពីសុន្ទរកថារបស់វាគ្មិនផងដែរ។
ព័ត៌មានទូទៅ
ប្រធានបទសំខាន់មួយគឺពាក្យទាំងពីរ។ ការប្រើពាក្យកោសិកាទាំងនេះមានលក្ខណៈច្បាស់លាស់ពីព្រោះនៅក្នុងករណីផ្សេងៗពួកគេអាចដើរតួជា adverb, pronoun ឬសហជីព។ ពួកវាក៏ត្រូវបានប្រើនៅក្នុងការរចនាជាច្រើន។
| ទាំង | ទាំង | |
| សម្ព័ន្ធ | ~ ... ឬ ... - ទាំង ... ឬ ... , | ~ ... ហើយ ... - មិន ... ឬ ... |
| ប្រទាល | នរណាម្នាក់ (ពីរនាក់), នរណាម្នាក់ | គ្មាន (នៃពីរ), គ្មាននរណាម្នាក់ |
| Adverb | ផងដែរ | ដូចគ្នានេះផងដែរក៏មិនមែន |
ដូចជាសម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេងទាំង / មិនអនុញ្ញាត, ច្បាប់វាក្យស័ព្ទអនុញ្ញាតជម្រើសពីរ។ ភាពខុសគ្នានេះគឺដោយសារតែការបារម្ភនៃគ្រាមភាសាប៉ុណ្ណោះ។ ភាពតានតឹងធ្លាក់លើគ្រឹកទី 1 ។
- នៅក្នុងចក្រភពអង់គ្លេសដែលពួកគេនិយាយថាភាគច្រើន [អ។ ស។ អ។ ], [naɪзə] ។
- នៅសហរដ្ឋអាមេរិចនិងតំបន់ភាគខាងជើងនៃប្រទេសអង់គ្លេសវ៉ារ្យ៉ង់ [i: əə], [ni: əə] ត្រូវបានចែកចាយ។
ករណីមួយចំនួននៃការដាក់ពាក្យពាក្យ / មិនប្រើជាផ្នែកផ្សេងគ្នានៃការនិយាយនិងក្នុងសមាសភាពនៃកន្សោមដែលមានស្ថេរភាពមួយចំនួនត្រូវបានគេពិចារណាដូចខាងក្រោម។
លក្ខណៈពិសេសនៃការប្រើកំណែផ្សេងគ្នានៃការបកប្រែ "ផងដែរ" និង "ក៏"
វ៉ារ្យ៉ង់ទូទៅបំផុតនៃការបកប្រែពាក្យ "ផងដែរ" ក៏ "មានសមមូលអង់គ្លេសផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយមានសំណង់មួយចំនួនដែលប្រើពាក្យទាំងនេះជាកំហុស។
តើឃ្លារបស់រុស្ស៊ីមានន័យថា "ខ្ញុំផងដែរ" ដោយរបៀបណា? វាអាស្រ័យលើអ្វីដែលចម្លើយចំពោះពាក្យនេះគឺជាការបញ្ចេញមតិនេះ។ ប្រសិនបើការផ្តល់យោបល់របស់អ្នកធ្វើអន្តរាគមន៍មានភាពវិជ្ជមាន, តើអ្នកចង់និយាយថា "ខ្ញុំផងដែរ" ផងដែរ ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់និយាយថា "ខ្ញុំផងដែរ" ក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងពាក្យអវិជ្ជមាននោះអ្នកគួរប្រើឃ្លា ខ្ញុំមិនបាន។ ក្នុងករណីដែលអ្នកឆ្លើយតបទៅនឹងឃ្លារបស់អ្នកសម្របសម្រួលនិងប្រើភាគល្អិត មិន អ្នកគួរតែដាក់។
សូមពិចារណាឧទាហរណ៍ដូចខាងក្រោម:
- ខ្ញុំចូលចិត្តទឹក។ - ខ្ញុំ ផងដែរ ។ (ខ្ញុំស្រលាញ់ទឹកផ្លែឈើ) ។ ខ្ញុំផងដែរ។ )
- ខ្ញុំមិនចូលចិត្តទឹក។ - ខ្ញុំ មិន ។ (ខ្ញុំមិនចូលចិត្តទឹក។ ) ខ្ញុំផងដែរ។ )
- ខ្ញុំមិនចូលចិត្តតែ។ - ខ្ញុំមិនចូលចិត្តតែ ទេ ។ (ខ្ញុំមិនចូលចិត្តតែ។ ) ខ្ញុំមិនចូលចិត្តតែក៏ដែរ) ។ ឬក៏ខ្ញុំ មិន ធ្វើ។ (ខ្ញុំក៏មិនចូលចិត្តវាដែរ។ )
ករណីដំបូងចំនួនពីរងាយយល់ណាស់។ បើសិនឃ្លា "ខ្ញុំផងដែរ" គឺជាការឆ្លើយតបទៅនឹងសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់អ្នកសម្របសម្រួលអ្នកត្រូវប្រើឃ្លាខ្ញុំផងដែរ។ ប្រសិនបើអ្នកយល់ស្របតាមប្រយោគអវិជ្ជមានសូមឆ្លើយមកខ្ញុំផង។ ករណីទីបីពាក់ព័ន្ធនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការ មិនមែនជា ភាគល្អិតនិងអាល់កំប៉ារក្នុងប្រយោគមួយ។
មិន / ទាំង: ក្បួននៃសំណង់ "ឬ ... ឬ ... ", "មិន ... ឬ ... "
នៅក្នុងពាក្យស្រដៀងគ្នាពាក្យខាងលើនេះដើរតួជាសហជីព។ សមមូលនៃសំណង់រុស្ស៊ី "ឬ ... ឬ ... " គឺជារូបមន្តអង់គ្លេសឬ ... ឬ។ នោះគឺជា "ឬ" ជាលើកដំបូងត្រូវបានបកប្រែជាមួយនិងទីពីរត្រូវបានបកប្រែជាឬ។ កន្សោមនេះត្រូវបានប្រើក្នុងករណីទាំងនោះនៅពេលវាជាជម្រើសនៃការជ្រើសរើសរវាងពីរគ្រឿងប៉ុន្តែអ្នកអាចជ្រើសរើសរឿងតែមួយគត់។
ឧទាហរណ៏:
- អ្នកអាចនិយាយមុនពេល ឬ ខ្ញុំនឹងប្រាប់ម្តាយរបស់អ្នក។ "អ្នកអាចសុំទោសបានឥឡូវនេះឬខ្ញុំនឹងប្រាប់ម្តាយរបស់អ្នក" ។
- ពួកគេចង់ទៅប្រទេសអាហ្សង់ទីន ឬ វេណេហ្ស៊ុយអេឡាសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាករដូវរងារ។ - សម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាករដូវរងាពួកគេចង់ទៅប្រទេសអាហ្សង់ទីនឬវេណេហ្ស៊ុយអេឡា។
នៅពេលចាំបាច់ត្រូវបកប្រែឃ្លាដែលមានពាក្យថា "មិនមែន ... ក៏មិនមែនជា" ភាសាអង់គ្លេសមិនត្រូវបានប្រើប្រាស់ទេ។
ឧទាហរណ៏:
- ទាំង ម៉ារី និង អាណបាននាំយកសៀវភៅនេះ។ «ម៉ារីឬអាណានាងមិនបាននាំយកសៀវភៅនេះមកទេ»។
- អ្នកអាចមាននំ ឬ ទឹកកក ឬ នំខេកមុនពេលអាហារពេលល្ងាច។ អ្នកមិនអាចញ៉ាំការ៉េមឬនំបានទេមុនពេលញ៉ាំបាយ។ "
ចំណាំ:
វាជាការសំខាន់ក្នុងការចងចាំថាមិនដូចរូបមន្តរបស់រុស្ស៊ីទេដែលត្រូវបានគេប្រើអាតូមផ្សេងទៀត "មិនមែន" (គាត់ មិន បរិភោគត្រី ឬ សាច់ទេ) នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសបំណែកអវិជ្ជមានត្រូវបានលុបចោល: គាត់ មិន បរិភោគត្រី ឬ សាច់នោះទេ។ ក្នុងករណីបែបនេះអ្នកមិនអាចប្រើជាមួយរចនាសម្ព័ន្ធដែលបានដំឡើងទេ។ រូបមន្តអង់គ្លេសបានបង្ហាញរួចហើយថាការកាត់ទោសនេះគឺអវិជ្ជមាន។ នេះគឺជាកំហុសមួយក្នុងចំណោមកំហុសជាទូទៅនៃអ្នកចាប់ផ្តើមដំបូង។
"ណា" និង "ទេ"
ការបកប្រែពាក្យរុស្ស៊ី "ណា" គឺអាស្រ័យលើបរិបទ។ ដើម្បីយល់ពីភាពខុសគ្នានេះគឺងាយស្រួលជាងលើឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែង:
- តើខ្ញុំអាចអានសៀវភៅណា? - អ្នកអាចយកវាបាន។ (តើសៀវភៅអ្វីដែលខ្ញុំអាចអានបាន? - អ្នកអាចយកសៀវភៅណាមួយក្នុងចំណោមពួកគេ។ )
ឧទាហរណ៍នេះបង្ហាញករណីនេះនៅពេលមានជម្រើសច្រើន (ច្រើនជាងពីរ) ។ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការជ្រើសរើសមួយក្នុងចំណោមពីរចម្លើយគឺ:
- អ្នកអាចអាន បាន (មួយក្នុងចំណោមពួកគេ) ។ - អ្នកអាចអានបាន (ពីពីរ) ។ ឬក៏ មិន មានន័យថា "គ្មាន" (ក្នុងចំណោមពីរ) ។
ចំណាំ: ក្នុងករណីដែលអ្នកចង់ប្រើពាក្យ "ទាំងពីរ" ទាំងពីរត្រូវបានគេប្រើ។ ឧទាហរណ៍:
- ខ្ញុំចូលចិត្តសៀវភៅ ទាំងពីរ ។ "ខ្ញុំចូលចិត្តសៀវភៅទាំងពីរ។ "
ប្រៀបធៀបជាមួយគំរូដូចខាងក្រោម:
- ខ្ញុំ មិន ចូលចិត្តសៀវភៅទេ។ "ខ្ញុំមិនចូលចិត្តសៀវភៅណាមួយនោះទេ។
- ខ្ញុំអាចអានសៀវភៅបាន។ - ខ្ញុំអាចអានសៀវភៅណាមួយ (ពីរ) ។
- ខ្ញុំអាចអានសៀវភៅ ណាក៏បាន ។ - ខ្ញុំអាចអានសៀវភៅណាមួយ (ជាទូទៅ) ។
ទាំងមិនប្រើក្នុងឃ្លាផ្សេងទៀត
សម្រាប់ពាក្យនីមួយៗអ្នកអាចរកឃើញនូវកន្សោមដែលមានស្ថិរភាពដែលអ្នកត្រូវដឹង។ នេះនឹងធ្វើឱ្យការនិយាយរបស់អ្នកកាន់តែមានពណ៌ស្រស់ឆើតឆាយ។
ទាំង:
- ~ វិធី - អ្វីក៏ដោយវាគឺជា / មានវា;
- ពី ~ ទិសដៅ - ពីខាងណាមួយ;
- ក្នុងករណី / ព្រឹត្តិការណ៍ - ក្នុងករណីណាមួយឬក្នុងករណីនោះ។
- នៅលើ ~ ដៃ / ចំហៀង - នៅលើភាគីទាំងពីរ;
- ផ្តល់ពេលមួយខែឬយ៉ាងដូច្នេះ - ជាមួយនឹងគម្លាតដែលអាចធ្វើបានក្នុងមួយខែក្នុងមួយទិសដៅឬមួយផ្សេងទៀត។
ទាំង:
- ខ្ញុំមិនបិទហើយខ្ញុំមិនអាចសំរេចបានខ្ញុំស្ទាក់ស្ទើរ
- ត្រីឬសាច់មិនមែនត្រីឬសាច់ទេ។
- ~ នៅទីនេះក៏មិនមាន - មិនត្រឹមត្រូវ, មិនដើរតួនាទីពិសេស, វាមិនសំខាន់;
- ~ ច្រើនទៀតក៏មិនតិចជាង - គ្រាន់តែ, គ្មានអ្វីទៀតទេ។
- ~ វិធី - វិធីមិនថាវិធីនេះក៏មិនមែននេះក៏;
- នៅខាង ~ ចំហៀង - គ្មានវិធី។
ព្យាយាមបង្កើនវាក្យសព្ទសកម្មរបស់អ្នកដោយប្រើកន្សោមបន្ថែមនិងរៀនឃ្លាថ្មី។
លំហាត់ដែលមានចម្លើយ
ដើម្បីទទួលជោគជ័យក្នុងប្រធានបទណាមួយសូមធ្វើជាច្បាប់វេយ្យាករណ៍ឬវចនានុក្រមអ្នកគួរតែអនុវត្តសម្ភារៈថ្មីនៅក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង។ បន្ថែមលើការធ្វើសំណើវាក៏មានប្រយោជន៍ដែរដើម្បីអនុវត្តការងារ។ ប្រសិនបើអ្នកធ្វើលំហាត់សមស្របដើម្បីជំនួសពាក្យទាំង / មិននោះប្រយោគនឹងត្រូវបានធ្វើឱ្យកាន់តែងាយស្រួល។ អ្នកអាចប្រើវាដោយសេរីនៅក្នុងសុន្ទរកថាប្រចាំថ្ងៃរបស់អ្នកជាមួយអ្នកនិយាយភាសាអង់គ្លេស។ ចំណេះដឹងណាមួយគួរត្រូវបានអនុវត្តភ្លាមបើមិនដូច្នេះទេពួកគេត្រូវបានបំភ្លេចចោល។
បញ្ចូលពាក្យដែលបាត់ ទាំង / មិន ។ លំហាត់:
- នាងមិនអាចជិះសេះបានទេ។ ខ្ញុំមិនអាចជិះពួកគេបានទេ ... (នាងមិនអាចជិះសេះទេ) ខ្ញុំមិនអាចជិះពួកគេបានទេ។ )
- ខ្ញុំមិនធ្លាប់ទៅប្រទេសចិនទេ។ - ខ្ញុំ ... (ខ្ញុំមិនធ្លាប់ទៅប្រទេសចិនទេ - ខ្ញុំផងដែរ)
- ខ្ញុំមិនអាចយល់ភាសានោះទេ។ ខ្ញុំមិនអាចយល់ពីភាសានេះទេ។ "" ខ្ញុំក៏។ "
- ខ្ញុំនិយាយ ... បារាំងនិងអេស្ប៉ាញ។ (ខ្ញុំមិននិយាយភាសាបារាំងនិងភាសាអេស្ប៉ាញទេ) ។
- អ្នកអាចទៅប្រទេសជប៉ុនឬវៀតណាម។ (អ្នកអាចទៅប្រទេសជប៉ុនឬវៀតណាម។ )
- Ann នឹងមិនទៅសាលារៀននៅថ្ងៃស្អែក។ (អាណាមិនទៅសាលារៀនថ្ងៃស្អែកទេ) បងប្រុសរបស់នាងមិនទៅទេ។ )
- តើខ្ញុំអាចយកខ្មៅដៃណា? - ... ពួកគេ។ (តើខ្ញុំអាចយកខ្មៅដៃអ្វីបាន?) - គ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេទេ។ )
ចម្លើយ:
1, 3, 5, 6 - ទាំង;
2, 4, 7 - មិន។
វាជាការសំខាន់ណាស់ដើម្បីពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្នបរិបទដោយប្រើសទ្ទានុក្រមនេះឬនោះរួមទាំង ទាំង / មិន ។ ការប្រើពាក្យជាក់លាក់នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វាដែលមិនមែនជាភាសារុស្ស៊ីទេ។
Similar articles
Trending Now