ទិវាវិទ្យាសាស្រ្តនៅឯសេណារីយ៉ូសាលា: លក្ខណៈពិសេសគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍គំនិតនិងអនុសាសន៍

បទដ្ឋានអប់រំសហព័ន្ធថ្មីផ្តោតលើការរៀបចំនៃសកម្មភាពរបស់សិស្សព្រមទាំងការចូលរួមរបស់ពួកគេនៅក្នុងការរចនានិងការស្រាវជ្រាវសកម្មភាព។

ដើម្បីទប់ទល់នឹងបំណងរបស់ GEF នេះ, នៅក្នុងសាលារៀននេះបានរៀបចំសង្គមវិទ្យាសាស្រ្តពិសេសរបស់សិស្ស, ព្រឹត្តិការណ៍ប្រធានបទក្នុងគោលបំណងបង្កើតក្មេងជំនាន់ក្រោយនៃអាកប្បកិរិយាជាវិជ្ជមានទៅនឹងវិទ្យាសាស្ដ្រសម័យទំនើបនេះ។ ប្រសិនបើវាគឺជាការត្រឹមត្រូវដើម្បីពិចារណាត្រកូលសេណារីយ៉ូនៃវិទ្យាសាស្រ្តបើកថ្ងៃ, អ្នកអាចផ្ញើកូននៅលើសកម្មភាពផ្លូវចិត្តសកម្ម។ បច្ចុប្បន្ននេះនៅតាមសាលាជាច្រើនបានចំណាយពេលជាច្រើនទសវត្សរ៍នៃវិទ្យាសាស្រ្តដែលក្នុងនោះនិស្សិតត្រូវបានអញ្ជើញព្រឹត្តិការណ៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ច្រើនដែរ។

សារៈសំខាន់នៃថ្ងៃវិទ្យាសាស្រ្ត

ទិវាវិទ្យាសាស្រ្តនៅក្នុងសាលាបឋម, សេណារីយ៉ូដែលបានបង្ហាញនៅពេលក្រោយនឹងត្រូវបានត្រូវបានគោលបំណងជម្រុសកម្មភាពនៃការយល់ដឹងរបស់កុមារសាលាបឋមសិក្សា។ វាគឺជាការនៅក្នុងថ្ងៃទាំងនេះនៅពេលដែលបុរសទទួលបានឱកាសក្នុងការមានអារម្មណ៍ថាដូចជាការរុករកប្រេងពិតប្រាកដមួយការបង្កើនកិត្យានុភាពនៃការអប់រំដែលមានគុណភាពមួយបានធ្វើឱ្យអ្នកស្គាល់គ្នារបស់កុមារជាមួយនឹងមនុស្សដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍: វិទ្យាសាស្រ្ត, អ្នកបច្ចេកទេសមន្ទីរពិសោធន៍កម្មករថែទាំសុខភាព។

ច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្ដ

ដើម្បីវិទ្យាសាស្រ្តថ្ងៃស្គ្រីបនៅសាលានេះបានប្រែក្លាយភ្លឺនិងការចងចាំ, ផ្តល់នូវការណែនាំដែលមានប្រយោជន៍។

ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងសាលារៀនសម័យទំនើបរបស់រុស្ស៊ីបានកើតមានឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំនិងមិនតែប៉ុណ្ណោះនៅក្នុងការធ្វើតេស្តចុងក្រោយវ៉ារ្យ៉ង់សំណុំបែបបទនៃ OGE ក្នុងការប្រឡងនិងនោះទេប៉ុន្តែផងដែរនៅក្នុងមាតិកានៃវិញ្ញាសាសិក្សាយ៉ាងខ្លាំង។

នៅក្នុងស្តង់ដាអប់រំថ្មីយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសត្រូវបានផ្តល់ទៅស្វ័យសិក្សា។ អ្នកអភិវឌ្ឍន៍នៃការបង្កើតថ្មីទាំងនេះត្រូវបានជឿជាក់ថាកុមារគួរតែអនុវត្តដើម្បីផលប្រយោជន៍ខ្លួនឯងវិទ្យាសាស្ដ្រដើម្បីខិតខំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍគម្រោងបុគ្គលនិងសមូហភាព, ដើម្បីអនុវត្តការស្រាវជ្រាវនៅក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូបង្រៀនមួយ។

ទិវាវិទ្យាសាស្រ្តនៅឯសេណារីយ៉ូសាលាគួរតែត្រូវបានយកមកពិចារណាគ្រប់ទិដ្ឋភាពទាំងនេះដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ក្មេងជំនាន់ក្រោយនៃឯករាជ្យភាព។

សន្និសិទសម្រាប់កុមារ

ស្គ្រីបនៃ "ទិវាវិទ្យាសាស្រ្ត" នៅសាលាអាចរួមមានដូចជាព្រឹត្តិការណ៍សន្និសិទការស្រាវជ្រាវមួយចុងក្រោយដែលសិស្សអាចដាក់មិត្តភក្តិរបស់ពួកគេលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវនិងការធ្វើពិសោធន៍របស់ពួកគេ។

ប្រភេទទូទៅបំផុតនៃសកម្មភាពវិទ្យាសាស្រ្តនៅក្នុងសាលារៀនដែលកុមារអាចអនុវត្តដោយខ្លួនឯងគឺស្រាវជ្រាវ។ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំវាត្រូវបានគេផ្តល់ជូនដើម្បីចូលរួមការហាត់ប្រាណនិងសិស្សរៀនអនុវិទ្យាល័យទីនោះហើយបន្ទាប់ពីសេចក្តីណែនាំនៃស្តង់ដាជំនាន់ទីពីរបានក្លាយទៅជាសកម្មភាពដូចជាមិនអាចខ្វះបាននៃធាតុមួយដែលដំណើរការអប់រំនិងនៅតាមសាលាជាទៀងទាត់។

ទិវាវិទ្យាសាស្រ្តនៅសាលា presupposes ជាសេណារីយ៉ូសន្និសីទនៅឯខ្នាតតូចដែលកុមារទទួលបាននូវបទពិសោធនៃការនិយាយជាសាធារណៈ។ លើសពីនេះទៀតកុមារនឹងអាចលៃតម្រូវសមត្ថភាពបញ្ញារបស់ពួកគេរៀនដើម្បីព្យាយាមសម្រាប់ខ្លួនឯង។

ការប្រកួតឆ្លាតវៃ

ក្នុងសេណារីយ៉ូនៃទិវាវិទ្យាសាស្រ្តនៅក្នុងសាលារៀនអាចរួមបញ្ចូលការប្រកួតបញ្ញាដែលមានច្បាប់មានលក្ខណៈស្រដៀងគ្នាទៅនឹងកំណែទូរទស្សន៍របស់កម្មវិធី "តើអ្វីបាន? កន្លែងណា? នៅពេលណា? "។ ការប្រកួតនេះមានការរីកចម្រើនក្នុងអំឡុងចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះ, ការច្នៃប្រឌិតនិងការគិតឡូជីខល, ពន្លឿនការងារជាក្រុម។

សារៈសំខាន់នៃការប្រកួតនេះគឺថាចំណុចស្របគ្នាពីថ្នាក់គ្នាជាក្រុមនិងកុមារ 5-6 ត្រូវបានជ្រើស។ សំឡេងឈានមុខគេចោទសួរបុរសរួមគ្នាដើម្បីស្វែងរកចម្លើយមួយសរសេរវានៅលើក្រដាសមួយ។ អ្នកឈ្នះគឺជាក្រុមមួយដែលនឹងផ្ដល់ឱ្យអ្នកនូវចម្លើយត្រឹមត្រូវបន្ថែមទៀត។

កិច្ចប្រជុំជាមួយមនុស្សគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀបចំពិធីបើកនៃទិវានៃវិទ្យាសាស្រ្តនៅសាលាមានប្រសិទ្ធិភាព? ស្គ្រីបនេះត្រូវបានសាងសង់ឡើងដូច្នេះអាចនឹងមានកិច្ចប្រជុំដែលមានអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តធ្វើការនៅក្នុងជាមួយវិស័យនានានៃវិទ្យាសាស្ដ្រសម័យទំនើបរបស់រុស្ស៊ីមួយ។ កុមារតូចដែលទើបនឹងមានឱកាសសួរសំណួរដល់ពួកគេដើម្បីយល់ពីសារៈសំខាន់នៃការយកចេញការពិសោធន៍ខាងវិទ្យាសាស្រ្តនេះ។

ឧទាហរណ៍នៅក្នុងសន្និសិទសិស្សជាលើកដំបូងអាចកំណត់ការបង្រៀនដោយមានការចូលរួមនៃវិទ្យាល័យមួយហើយបន្ទាប់មកទទួលបានទៅធ្វើការនៅក្នុងផ្នែក។ អ្នកចូលរួមរង្វាន់អ្នកឈ្នះហើយអ្នកឈ្នះអាចត្រូវបានអនុវត្តមិនលោកគ្រូអ្នកគ្រូនិងអ្នកវិទ្យាសាស្ដ្របានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងសន្និសីទនេះ។

សិក្ខាសាលាមេរៀន

ស្គ្រីបនៃទិវាវិទ្យាសាស្រ្តនៅសាលាអាចនឹងរួមបញ្ចូលមេរៀននិងសិក្ខាសាលាដែលត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការស្វែងយល់ជីវប្រវត្តិរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ីនិងបរទេសជាខ្លាំង។

នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃសិក្ខាសាលាទាំងនេះអាចក្លាយទៅជាអ្នកចូលរួមយ៉ាងសកម្មនិងសិស្សដោយខ្លួនឯង នៅសាលាបឋមសិក្សា, ការរៀបចំបទបង្ហាញចម្រុះឈររបាយការណ៍មាត់និងគ្រូបង្រៀនលក្ខណៈពិសេសតែមួយគត់ដែលអ្នកចូលរួមនឹងរួមបញ្ចូលទាំងការពិគ្រោះយោបល់នេះ។

ជម្រើសថ្ងៃឈប់សម្រាក

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀបចំនិងរៀបចំទិវានៃវិទ្យាសាស្រ្តនៅក្នុងសាលាបឋម? សេណារីយ៉ូដែលអាចព្រឹត្តិការណ៍ការចាប់ផ្តើមថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 3-4 ។

ការបើកអាចត្រូវបានរៀបចំនៅសាលប្រជុំ។ ក្នុងនាមជាអ្នកតស៊ូមតិនាំមុខគេនៃវិទ្យាល័យនិងកុមារសាលាបឋម។

ជាន់ខ្ពស់: អរុណសួស្តីមិត្តភក្តិ! សព្វថ្ងៃនេះយើងនឹងប្រារព្ធជាថ្ងៃឈប់សម្រាកសំខាន់និងមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ - ទិវានៃវិទ្យាសាស្រ្ត!

ដ្រាយដំបូង: ដូច្នេះអ្វី? បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់យើង, សិស្ស, មិនមែនអ្នកវិទ្យាសាស្រ្ត!

សិស្សវិទ្យាល័យ: រឿងនេះគឺថាជាមួយនឹងវិទ្យាសាស្រ្តផ្សេងគ្នាដែលយើងបានជួបវានៅក្នុងសាលារៀននេះដូច្នេះទិវាវិទ្យាសាស្រ្ត - ថ្ងៃឈប់សម្រាកសម្រាប់សិស្សនិស្សិតទាំងអស់។

ដ្រាយទីពីរ: នោះនឹងមានខ្ញុំដើម្បីក្លាយជាអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តដែលល្បីល្បាញ!

ដ្រាយដំបូង: អូមួយចំនួននៃអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តមួយ? អ្នក - ស្រី។ អ្នកវិទ្យាសាស្រ្តពិតប្រាកដមានវ៉ែនតា, ចង, ដូចជាសាស្រ្តាចារ្យនៃផលិតផលនេះ "រឿងរ៉ាវ Deniskiny" ។

នេះដ្រាយទីពីរ: មិនពិតទេ! អ្នកវិទ្យាសាស្រ្តផ្សេងគ្នា, ក្នុងចំណោមពួកគេស្ត្រីជាច្រើន។ ហើយវាគឺមិននៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់។ ក្នុងគោលបំណងដើម្បីក្លាយជាសាស្រ្តាចារ្យពិតប្រាកដ, អ្នកត្រូវការដើម្បីសិក្សាឱ្យបានល្អមនុស្សដែលមានការអប់រំក្លាយទៅជា។

ជាន់ខ្ពស់: ទាំងអស់ស្ដាំប៉ុន្តែមិនជំនាញនិងចំណេះដឹងគឺជាកត្តាសំខាន់បំផុតនៅក្នុងគោលបំណងដើម្បីក្លាយជាអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តពិតប្រាកដ។ មនុស្សម្នាក់នេះត្រូវតែគិតថាមានល្បឿនលឿន, ទទួលយកការទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពរបស់ពួកគេមិនខ្លាចក្នុងការធ្វើការសម្រេចចិត្ត។ វាគឺអំឡុងពេលការសិក្សារបស់គាត់នៅសាលាយើងត្រូវរៀនវា, ដូច្នេះថ្ងៃនេះនឹងក្លាយជាការសាកល្បងល្អសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា។

ក្រោយមកនៅក្នុងថ្ងៃឈប់សម្រាកស្គ្រីប "ទិវាវិទ្យាសាស្រ្ត" នៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សារួមបញ្ចូលទាំងការលេងហ្គេម។ កុមារបានបែងចែកជាក្រុម, គ្នាជាមួយនឹងមនុស្សដប់នាក់។ ក្រុមទទួលបានប្រអប់ណ៍ជាក់លាក់មួយនិងចាប់ផ្តើមដំណើររបស់ពួកគេចូលទៅក្នុងពិភពនៃវិទ្យាសាស្រ្តជាច្រើនដែលត្រូវបានគេដែលមានទីតាំងស្ថិតនៅក្នុងការិយាល័យនៃគណិតវិទ្យារូបវិទ្យាគីមីវិទ្យា, វិស័យតារាសាស្ត្រ, ភូមិសាស្ដ្រ, ជីវវិទ្យានេះ។ នៅទីនេះសិស្សសាលាបឋមរង់ចាំការកម្សាន្តនិងភារកិច្ចសំណួរតាមរយៈការដែលពួកគេអាចធ្វើឱ្យការរកឃើញផ្នែកវិទ្យាសាស្រ្តជាលើកដំបូងរបស់ពួកគេដើម្បីឱ្យមានអារម្មណ៍សាស្រ្តាចារ្យពិតប្រាកដ។

ក្នុងនាមជាអ្នកអនុវត្តភារកិច្ចដែលក្រុមគ្នាត្រូវតែប្រមូលផ្តុំរូបភាពដែលមានល្បែងផ្គុំរូបបុគ្គលមួយ។ ជោគជ័យនៃការធ្វើតេស្តទាំងអស់ដែលបានផ្តល់ជូនដោយសិក្សា "វិទ្យាសាស្រ្ត" ផ្តល់សិទ្ធិក្នុងការទទួលបានផ្ដុំរូបមួយ។ អ្នកឈ្នះគឺជាក្រុមដែលភាគច្រើនបានបញ្ចប់ការធ្វើតេស្តយ៉ាងរហ័សប្រកួតប្រជែងទាំងអស់។

សំនួរសំរាប់ហ្គេម

តើអ្វីទៅជាបញ្ហាដែលអាចត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍សេណារីយ៉ូដែលបានឧទ្ទិសដល់ទិវានៃវិទ្យាសាស្រ្តនៅក្នុងសាលា? ឧទាហរណ៍នៅក្នុងការសិក្សាអំពីតារាវិទ្យា, អ្នកអាចព្យួរផែនទីលើមេឃមួយនៅលើក្រុមប្រឹក្សាភិបាលភ្ជាប់រូបថតនៃព្រះអាទិត្យមួយដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ក្រុមកាតដែលមានឈ្មោះនៃកញ្ចុំផ្កាយនេះ។ គ្រប់គ្រងនៅក្នុងការិយាល័យនេះ "តំណាងរបស់មជ្ឈមណ្ឌលបញ្ជាបេសកកម្មមួយ" ។

ទ្រង់អញ្ជើញសិស្សនិស្សិតដើម្បីធ្វើឱ្យការធ្វើដំណើរតាមរយៈប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។ ជាដំបូងបានគូសធីកចំណេះដឹងនៃ "អវកាសយានិក" សក្តានុពលក្នុងសំណុំបែបបទនៃក្តៅឡើង។ បុរសរាយឈ្មោះនៃភពនៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យចំនួនរបស់ពួកគេនិយាយអំពីអ្វីដែលផ្កាយរណបក្រុមផ្កាយដុះកន្ទុយនេះ។

បន្ទាប់មកទៀតក្រុមនេះត្រូវបានផ្ដល់កាតជាមួយនឹងរូបភាពនៃកញ្ចុំផ្កាយមួយ: ពួកគេត្រូវរកឃើញពួកវានៅលើផែនទីនៃមេឃរ្រីនេះ។ សម្រាប់ភារកិច្ចដែលបានបំពេញឱ្យបានត្រឹមត្រូវជារៀងរាល់ផ្តល់ឱ្យកុមារភព។ បន្ទាប់ពីការប្រមូលទាំងអស់ដែលពួកគេបានភពដែលមានពួកគេនៅក្នុងលំដាប់ត្រឹមត្រូវនៅលើចម្ងាយពីព្រះអាទិត្យ។

ក្នុងនាមជាបន្ថែម (ប្រាក់រង្វាន់) ការងារ "តំណាងរបស់មជ្ឈមណ្ឌលនេះ Mission Control" ផ្តល់នូវកុមារដែលប្រាប់អំពីការទាំងអស់ភពនេះ។

វានៅក្នុងក្រុមតារាវិទូវ័យក្មេងមានឱកាសក្នុងការទទួលបាន "តារា" ដែលនឹងជួយឱ្យពួកគេនៅពេលដែលសេចក្តីសន្និដ្ឋានការប្រកួតនេះ។

នៅក្នុងពិភពនៃសត្វព្រៃ

ក្រៅពីតារាវិទ្យាដែលអាចត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងការប្រកួតនេះជាច្រើននៃវិទ្យាសាស្រ្តផ្សេងទៀតដែលមានការសិក្សាពាក់ព័ន្ធនឹងការស្រាវជ្រាវនិងពិសោធន៍។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីពាក់ព័ន្ធនឹងកុមារនៅក្នុងប្រធានបទនេះនៅក្នុងទិវាស្មុគស្មាញវិទ្យាសាស្រ្តនៅសាលា? សេណារីយ៉ូនេះគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍តែប៉ុណ្ណោះប្រសិនបើសកម្មភាពរបស់លោកនឹងលើកទឹកចិត្តដល់សកម្មភាពតាមដានក្រៅផ្លូវការនៃសិស្សសាលាវ័យក្មេង។ ឧទាហរណ៍, ខណៈពេលដែលលេងក្នុងជីវវិទ្យាបុរសការិយាល័យបានជួបក្មេងស្រីម្នាក់ដែលនឹងត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងជីវិត។

អង្គុយនៅក្នុងរង្វង់មួយដែលគេហៅថាសត្វបក្សីក្មេងប្រុសជម្មើសជំនួស, សត្វរុក្ខជាតិដែលមាននៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់។ លើសពីនេះទៀតពួកគេទាំងអស់ចំណោទ Crossword ក្រុមទទួលបានពិន្ទុសម្រាប់ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ។ បន្ទាប់ពី "ការជីវវិទ្យា" នឹងសាកល្បងចំនេះដឹងពីបុរសនៅលើធម្មជាតិនៃទឹកដីកំណើតរបស់ពួកគេ, គូស្នេហ៍វ័យក្មេងនៃធម្មជាតិមានការងារទទួលខុសត្រូវ។ ពួកគេគួរតែត្រូវបានដាំនៅក្នុងកញ្ចក់មួយជាមួយនឹងផ្កាដី, សម្រាប់ការដែលពួកគេនឹងយកចិត្តទុកដាក់នៅក្នុងថ្នាក់របស់ខ្លួន។

នៅក្នុងពិភពលោកគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៃគីមីវិទ្យា

វាគឺជាការដែលអាចធ្វើបានដើម្បីធ្វើការដោយគ្មានការពិសោធន៍ខាងវិទ្យាសាស្រ្តនិងការច្នៃប្រឌិតថ្ងៃនៅសាលា? សេណារីយ៉ូស្ថានីយ៍នៅលើភាពខុសគ្នានៃអាចរួមបញ្ចូលការប្រកួតនិងសកម្មភាពដែលត្រូវបានទាក់ទងទៅនឹងផលិតផលលាងសំអាតគ្រួសារ។ នៅសាលាបឋមសិក្សាកុមារគឺមិនមានចំណេះដឹងខាងទ្រឹស្តីនៅលើប្រធានបទនេះ, ប៉ុន្តែពួកគេមានគំនិតនៃការ iodine ម្សៅ, ថ្នាំដុសធ្មេញ, លាងម្សៅសាប៊ូ coloring អាហារមួយ។ នៅក្នុងថ្នាក់របស់កុមារដែលកំពុងរង់ចាំសម្រាប់បុរសលេងប៉ាហីពិតប្រាកដមួយ។ ទ្រង់អញ្ជើញនិស្សិតចូលទៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍គីមីមួយពិតប្រាកដបង្ហាញគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដើម្បីឱ្យពួកគេធ្វើពិសោធន៍នេះបានស្នើឱ្យកុមារដើម្បីជួយគាត់។

ព្រះមហាក្សត្រិយានីនៃវិទ្យាសាស្ត្រ

វាជាការលំបាកក្នុងការស្រមៃវិទ្យាសាស្រ្តមួយដោយគ្មានគណិតវិទ្យា។ អ្វីដែលសេណារីយ៉ូឬប្រើសម្រាប់អង្គការនៃទិវាវិទ្យាសាស្រ្តនៅក្នុងសាលារៀននេះវាត្រូវតែត្រូវបានរួមបញ្ចូលភារកិច្ចបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការគិតឡូជីខល។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃការធ្វើដំណើរ«មន្ទីរពិសោធន៍វិទ្យាសាស្រ្ត "នៅក្នុងថ្នាក់គណិតវិទ្យាជួបប្រជុំក្រុមការងារនេះត្លុក។

នៅលើរូបរាងការភ្ញាក់ផ្អើលនៃត្លុកលោកនិយាយថាសិស្សសាលាដែលស្រឡាញ់មិនត្រឹមតែលោកគណិតវិទ្យាទេប៉ុន្តែថែមប្រភេទផ្សេងគ្នានៃសិល្បៈ។ ក្រុមនេះបានជ្រើសរើសមនុស្សម្នាក់ដែលបានទទួលកាតដែលបង្ហាញពីរបៀបដែលតួលេខគណិតវិទ្យាឬសកម្មភាពសិស្សត្រូវមានកម្មាភិបាលរបស់គាត់។ នៅក្នុងករណីនៃក្រុមទាំងមូលទទួលបានពិន្ទុចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ។

បន្ទាប់, បុរសដែលបានរួមគ្នាដើម្បីទាយល្បែងផ្គុំរូបផ្សេងគ្នានិងសួរដោយសំណួរចម្លើយរបស់ពួកគេត្លុក។

ដើម្បីពិនិត្យមើលកម្រិតនៃការគិតឡូជីខលរបស់ក្មេងជំនាន់ក្រោយនេះបានផ្តល់ជូននូវកុមារល្ងង់ល្បែងផ្គុំរូបធម្មតា។ ឧទាហរណ៍អ្នកត្រូវការដើម្បីកំណត់ពីរបៀបដែលមនុស្សជាច្រើនបានធ្លាក់ចុះពី pears ដើមឈើ, ប្រសិនបើវាបានកើនឡើង 25 ផ្លែប៉ោមផ្លែព័រ 9 ។

ប្រាក់រង្វាន់នេះនឹងមានភារកិច្ចដូចខាងក្រោម: នៅក្នុងរថយន្ដក្រុងមួយដែលត្រូវបានគេ 15 ក្មេងប្រុស, ខណៈពេលដែលនៅចុងក្រោយនេះជិះក្មេងស្រី 15 ។ 5 ក្មេងប្រុសត្រូវបានផ្ទេរទៅឱ្យក្មេងស្រីនោះទេប៉ុន្តែអ្នកបើកបរមិនចង់គ្រប់គ្រងរថយន្ដក្រុងដែលមានមនុស្សច្រើន។ បន្ទាប់មក 5 នាក់ក្នុងនោះមានក្មេងប្រុសស្រីទាំងពីរបានវិលត្រឡប់ទៅកាន់រថយន្ដដំបូង។ ផ្សេងទៀតមួយគឺនៅក្នុងឡានក្រុង: ក្មេងប្រុសឬក្មេងស្រី?

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

សកម្មភាពស្រាវជ្រាវបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងសាលាមធ្យមសិក្សាបានចាប់ផ្តើមយកចិត្តទុកដាក់ដោយសារតែ។ ហេតុផលសម្រាប់ការចាប់អារម្មណ៍នេះគឺជាសេចក្តីណែនាំនៃការបង្កើតថ្មីនៃស្តង់ដារសហព័ន្ធសាលា។ ដើម្បី ក្មេងជំនាន់ក្រោយ ជាអ្នកមានចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការអភិវឌ្ឍខ្លួនឯង, ការកសាងឡើងសម្រាប់ខ្លួនគេគន្លងអប់រំបុគ្គលនៅក្នុងសាលារៀនបានបង្កើតស្គ្រីបថ្ងៃនិងទសវត្សនៃវិទ្យាសាស្រ្ត។

ក្នុងការបន្ថែមទៅកម្សាន្តហ្គេមបង្រៀនជាមួយតំណាងសាលារៀនខ្ពស់ Olympiad ប្រធានបទក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃសកម្មភាពអភិវឌ្ឍន៍ចាំបាច់គ្រោងបង្កើតនិងសកម្មភាពស្រាវជ្រាវអប់រំ។ ក្នុងនាមជាចុងក្រោយឡូជីខលនៃការប្រារព្ធពិធីនៃវិទ្យាសាស្រ្តនេះអាចត្រូវបានគេឃើញធ្វើសន្និសិទការស្រាវជ្រាវអប់រំ, ដែលជាកន្លែងដែលគណៈវិនិច្ឆ័យនៃផ្នែកបន្ថែមទៅគ្រូបង្រៀន, សិស្សចាស់ជាងនេះនឹងចូលរួម។

នេះជាការសន្និដ្ឋានឡូជីខលនៃព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់នឹងមានអ្នកចូលរួមរង្វាន់និងអ្នកឈ្នះនៃព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានប្រារព្ធធ្វើឡើងនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃទិវានៃវិទ្យាសាស្រ្តនេះ។