ថ្នាក់រៀននៅថ្នាក់ទីម៉ោង 9: ប្រធានបទនិងសេណារីយ៉ូ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីចំណាយពេលមួយម៉ោងត្រជាក់ "ការអត់ឱន" នៅក្នុងថ្នាក់ទី 9

ដោយមិនគិតពីអាយុរបស់កុមារពីពេលដែលពួកគេបានចូលសាលារៀនបន្ថែមទៅនឹងមុខវិជ្ជាស្នូលនៅក្នុងកាលវិភាគមានរបស់ពួកគេ បន្ទប់នាយក។ នេះគឺជាពេលវេលាពិសេសមួយដែលបានបម្រុងទុកដើម្បីឱ្យគ្រូថ្នាក់ដើម្បីទាក់ទងជាមួយក្រុមរបស់លោកសម្រាប់គោលបំណងនៃការអប់រំ។ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាម៉ោងនេះមិនត្រូវបានថ្នាក់គ្រប់គ្រងដោយក្របខ័ណ្ឌតឹងរឹងនៃពេលវេលា (ពី 5 នាទីឡើងទៅច្រើនម៉ោង) និងកន្លែងសម្រាប់ (ចូលមើលសារមន្ទីរតាំងពិព័រណ៍, ស្ទូឌីយោ, ដំណើររុក្ខជាតិផ្សេងគ្នា) ផងដែរ។ ដើម្បីម៉ោង 9 ថ្នាក់ថ្នាក់ទីមានប្រយោជន៍និងត្រូវបានពាក់ព័ន្ធសម្រាប់សិស្ស, វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីយកទៅក្នុងគណនីលក្ខណៈពិសេសប្រភេទអាយុនិងការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេនៃការ។

លក្ខណៈផ្លូវចិត្តរបស់ សិស្សនៅថ្នាក់ទី 9

ថ្នាក់ទីប្រាំបួននេះគឺជាបណ្តោះអាសន្នពីវ័យជំទង់អាយុដល់ដើមយុវវ័យ។ មនុស្សវ័យជំទង់កំពុងតែព្យាយាមដើម្បីសម្ដែងនៃការពេញវ័យទាំងពីរនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌរាងកាយនិងនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការប្តេជ្ញាចិត្តដោយខ្លួនឯង។ នៅពេលនេះមានការអភិវឌ្ឍនៃជីវិតខាងក្នុងនៃកុមារមួយដើម្បីជំនួសភាពជាដៃគូនេះបានមកដល់ចំណងមិត្ដភាព, ចាប់ផ្តើមការរក្សាកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃផ្ទាល់ខ្លួន, ស្នេហាដំបូងលេចឡើង។

ជាញឹកញាប់មានជម្លោះនៅក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សពេញវ័យដែលមានមូលដ្ឋានលើការយល់ច្រឡំទៅវិញទៅមក។ ក្មេងជំទង់នៃ 14-15 ឆ្នាំត្រូវបានកាន់តែខ្លាំងឡើងចាប់ផ្តើមគិតអំពីបញ្ហានៃការណែនាំវិជ្ជាជីវៈនិងការប្ដេជ្ញាចិត្តរបស់កន្លែងរបស់ពួកគេនៅក្នុងសង្គម។

កុមារនិងបន្ទប់នាយក

ជាញឹកញាប់ណាស់ដែលកុមារនិងក្មេងជំទង់ពិសេស, បន្ទប់នាយកត្រូវបានគេដឹងថាជាអ្វីមួយដែលមិនចាំបាច់ចាប់អារម្មណ៍។ ហើយអ្នកអាចស្តាប់បានដោយសេរីក្នុងការផ្តន្ទាទោសដូចជា "ជាថ្មីម្តងទៀតនៅថ្ងៃនេះនឹងបានស្រែកគំហកដាក់យើង," ឬ "នឹងត្រូវបានជាថ្មីម្តងទៀតមួយម៉ោងធ្វើឡើងវិញ merits នៃ Vasey និងនិយាយអំពីអ្វីដែលអ្នកចាញ់លោក Pete »។ ស្ថានភាពទាំងនេះជាទៅតិចតួចដូចជាអាចធ្វើ, ម៉ោងថ្នាក់ធម្មជាតិប្រធានបទគួរតែត្រូវបានអនុវត្តនិងសម្រាប់ការវិភាគនៃស្ថានការណ៍នេះជាមួយគ្រូថ្នាក់សិស្សពិសេសត្រូវជ្រើសរើសពេលតែមួយនៅក្នុងរបៀបបុគ្គល។

ជាការពិតណាស់មានស្ថានភាពដែលជាធម្មតាត្រូវតែត្រូវបានរុះរើនៅក្នុងថ្នាក់រៀនមាន។ ក្នុងករណីនេះអ្នកត្រូវប្រាកដថាដើម្បីនាំយកមកនូវការសារៈសំខាន់នៃក្មេងជំទង់ដែលស្ថានភាពនេះនិងនៅក្នុងការវិភាគនេះត្រូវបានពិចារណាវាពីភាគីទាំងអស់និងដើម្បីបង្កើតតំណធ្វើអោយបាន។ ហើយការដែលសំខាន់បំផុត - គ្រូថ្នាក់ក្នុងករណីណាមួយវាជាការមិនអាចទៅរួចទេដើម្បីដាក់កុមារគំនិតរបស់ពួកគេ, វាគឺជាការចាំបាច់ក្នុងការចងចាំថាមនុស្សម្នាក់គឺខុសគ្នានិងមានសិទ្ធិគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។

ថ្នាក់ម៉ោង - ការសំណុំបែបបទមេនៃការអប់រំ

ថ្នាក់ម៉ោងគឺជាទម្រង់មូលដ្ឋានសម្រាប់ការអប់រំរបស់កុមារ។ ដូច្នេះពួកគេមិនគួរហុចនៅក្នុងការឥតប្រយោជន៍។ នៅក្នុងម៉ោងថ្នាក់កុមារ, អនុញ្ញាតឱ្យតែម្នាក់ឯងជាក្មេងជំទង់ម្នាក់ដែលគួរតែរកឃើញអ្វីដែលថ្មី, ព្យាយាមឱ្យប្រសើរឡើងនៃលក្ខណៈសម្បត្តិជាមនុស្សរបស់ពួកគេ។

ដើម្បីធ្វើដូចនេះការគិតយ៉ាងច្បាស់និងត្រឹមត្រូវរៀបចំគោលដៅនិងគោលបំណងសម្រាប់ប្រភេទសកម្មភាពនីមួយ។

មួយម៉ោងថ្នាក់សំខាន់បំផុតត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការសន្ទនាអំពីការអត់ឱនក្នុងក្រុមអាយុទាំងអស់។ បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់, កុមារមានការរីកចម្រើនជាមនុស្សពិតប្រាកដដែលមានបេះដូងធំនិងចិត្តបើកចំហ, វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីនាំយកបន្តិចម្តងអារម្មណ៍ដូចជាការអាណិតមេត្ដាចិត្ដសេចក្ដីស្រឡាញ់ចំពោះអ្នកជិតខាង, ជំនួយទៅវិញទៅមក, ការអត់ឱន ...

បន្ទប់នាយក "ការអត់ឱន" ថ្នាក់ទី 9 អាចត្រូវបានប្រារព្ធនៅក្រោមចំណងជើងថា:

• "ខ្ញុំនិងការអត់ឱន»។
• "អ្វីដែលគួរតែជាមនុស្សម្នាក់អត់ឱន។ "
• "ការអត់ឱនក្នុងពិភពលោកសម័យទំនើប" ។

ឪពុកម្តាយគ្រូបង្រៀននិងបន្ទប់នាយក

អ្នករាល់គ្នាដឹងថាការចិញ្ចឹមកូនគឺត្រូវបានចូលរួមមិនត្រឹមតែសាលា។ កុមារភាគច្រើនបាននាំយកមកឡើងត្រូវបានក្រុមគ្រួសារនិងក្នុងសង្គម។ ក្នុងគោលបំណងដើម្បីកសាងឡើងដំណើរការអប់រំនៅថ្នាក់ទី 9 បានត្រឹមត្រូវ, អ្នកត្រូវតែបិទអន្តរកម្មនៃឪពុកម្តាយនិងគ្រូបង្រៀនថ្នាក់។ គ្រូបង្រៀនគួរតែកែដល់កិច្ចប្រជុំថ្នាក់ការនិយាយអំពីបញ្ហារបស់គាត់នៅក្នុងការរំខានថ្នាក់រៀនសូមសួរឪពុកម្តាយឱ្យបានចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់កូនចៅរបស់ខ្លួន, បញ្ជាក់ផែនការសកម្មភាពរួមគ្នា។ ជ្រើសចំនួនអតិបរមានៃម៉ោងថ្នាក់ក្នុងគោលបំណងដើម្បីជំរុញគុណភាពបុគ្គលមនុស្សម្នាក់។

មានតែការងាររួមគ្នារបស់ឪពុកម្តាយនិងគ្រូបង្រៀនអាចផ្តល់ឱ្យបានលទ្ធផលល្អ។

ម៉ោងវិជ្ជាថ្នាក់រៀនសម្រាប់ថ្នាក់ទី 9

ដែលបានផ្ដល់ឱ្យលក្ខណៈផ្លូវចិត្តមានអាយុបានផ្ដល់ threads ម៉ោងត្រជាក់ (ថ្នាក់ទី 9) អាចនឹងខុសគ្នា។ ដំបូងនេះគឺដើម្បីយកចិត្តទុកដាក់និងតំបន់កំសាន្តកីឡា។ ប្រធានបទអាចរួមមាន:

• "ជាតិនីកូទីននិងសុខភាព" ។
• «ក្មេងជំទង់និងការសេពគ្រឿងស្រវឹងនេះ "។
• "ខ្ញុំបានកើនឡើងហើយខ្ញុំពិតជាមនុស្សពេញវ័យ។ "
• "ការអត់ឱនក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ" ។
• "និយាយនៅលើទូរស័ព្ទ។ "
• "ដើម្បីមានពេលវេលាដើម្បីនិយាយអរគុណ។ "
• "ការទទួលជ័យជម្នះល្អ - សង្គ្រាមយ៉ាងធំ»។
• "អាហ្គានីស្ថាននិង Chechnya" ។
• «អត្ថបទនៃច្បាប់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នានោះទេ»។
• «វិជ្ជាជីវៈនៅលើពិភពលោក»។
• «ប្រសិនបើខ្ញុំក្លាយជាគ្រូពេទ្យ។ "
• "ធុរកិច្ចនិងនយោបាយ" ។

វាអាចត្រូវបានចាត់ទុកខាងវិញ្ញាណហើយគំនិតនៃការតំរង់ទិសស៊ីវិលស្មារតីស្នេហាជាតិនិងវិជ្ជាជីវៈ-។

នេះគឺជាបញ្ជីរដុប, ដែលត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់មនុស្សវ័យជំទង់។ ជាការពិតណាស់ប្រធានបទនៃម៉ោងថ្នាក់ថ្នាក់ទី 9 អាចជ្រើសរើសផ្សេងទៀត។ ខាងក្រោមនេះជាអ្វីដែលមេ - នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំរបស់អង្គការដំបូងដើម្បីពិភាក្សាអំពីបញ្ហានេះឱ្យគ្រូរួមជាមួយនឹងសិស្ស។

បន្ទប់នាយកការរៀបចំ

នៅពេលជាមួយនឹងស្បែកដែលបានកំណត់ជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់គួរតែចាប់ផ្តើដើម្បីរៀបចំ។ ជំហានដំបូងត្រូវបានរៀបចំប្រតិទិននៃម៉ោងក្នុងថ្នាក់មួយនេះបើយោងតាមស្បែកដែលបានជ្រើស។ ឧទាហរណ៍, ម៉ោងថ្នាក់នៅថ្នាក់ទី 9 ការណែនាំណ្តាលវិជ្ជាជីវៈល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីចំណាយនៅដើមឆ្នាំនេះដើម្បីលៃតម្រូវទៅនឹងដំណើរការរៀនសូត្ររបស់កុមារនិងបញ្ហាយោធាល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីស្របពេលជាមួយនឹងការប្រារព្ធពិធីនេះនៅថ្ងៃទី 23 ខែកុម្ភៈនិង 9 ខែឧសភា។

ជំហានបន្ទាប់ក្នុងការរៀបចំនៃម៉ោងថ្នាក់គឺជាជម្រើសនៃ ទម្រង់បែបបទនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ នេះអាចជា:

• ការសន្ទនា,
• ការជជែកពិភាក្សាគ្នា,
• ការពិភាក្សា
• ការបណ្តុះបណ្តាល,
• កិច្ចប្រជុំជាមួយមនុស្សគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍,
• ការប្រកួតអន្តរកម្ម។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអភិវឌ្ឍម៉ោងនៅលើប្រធានបទថ្នាក់ "ការអត់ឱន»នោះ?

នៅពេលជ្រើសរើសសំណុំបែបបទនៃការប្រធាននៃប្រាក់លក់ដោយផ្ទាល់ទៅការអភិវឌ្ឍ។ មុនអ្នកត្រូវតែទាំងអស់ត្រូវបានចាត់ទុកដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ ការអភិវឌ្ឍម៉ោងថ្នាក់រៀន (ថ្នាក់ទី 9) នេះអាចចំណាយពេលយូរ។ គ្រូបង្រៀនរូបនេះនឹងត្រូវងាកទៅរកអក្សរសាស្រ្តវិធីសាសែ្តនោះ។ ការធ្វើសកម្មភាព, គ្រូគួរតែយកទៅក្នុងគណនីបារម្ភនៃកុមារនៅក្នុងក្រុមជាក់លាក់មួយ។

KVN - ល្អណាស់ សំណុំបែបបទនៃម៉ោងថ្នាក់រៀន នៅលើ "ការអត់ឱន" វាគឺតែងតែជាអារម្មណ៍រីករាយជាមួយនឹងការជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងថ្នាក់ទី 9 ។ ម៉ោងថ្នាក់ប្រធានបទ, បានប្រារព្ធឡើងនៅក្នុងសំណុំបែបបទមួយនោះអាចធ្វើឱ្យផ្លាស់ប្តូរណាស់។ បាទ, និងការបណ្តុះបណ្តាពិសេសនៅក្នុងបញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍផងដែរមិនបង្ហាញ។ បុរសនឹងចង់ទៅធ្វើការនៅលើស្គ្រីប។ សិស្សមកឡើងជាមួយនឹងឈុតឆាកគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នៃជីវិតសាលា។

ការអត់ឱន - គឺជាចម្បងការយល់ដឹងគ្នាទៅវិញទៅមកនិងការគោរពចំពោះមតិរបស់អ្នកដទៃ។ ស្គ្រីបព្រឹត្តិការណ៍អាចជាទម្រង់កំប្លែង។ កុមារគួរតែបង្ហាញពីសារៈសំខាន់នៃគំនិតដូចជាការអត់ធ្មត់, នៅក្នុងជីវិត។ គ្រាន់តែនិយាយថា: «ប្រព្រឹត្ដចំពោះមនុស្សដែលជាវិធីដែលអ្នកចង់ឱ្យពួកគេដើម្បីព្យាបាលអ្នក។ "

ប្រធានបទនៃ "ការអត់ឱន" អាចត្រូវបានរៀបចំនូវមេរៀនជាក់ស្តែងផងដែរ។ គ្រូបង្រៀនគួរតែផ្តល់ជូននូវកុមារស្ថានភាពមួយចំនួន។ ក្រុមនិស្សិតប្រាប់ពីរបៀបដែលពួកគេនឹងដោះស្រាយបញ្ហាមួយចំនួន។

ជម្រើសមួយបន្ទប់នាយកស្គ្រីបលើប្រធានបទ "ការអត់ឱន"

គោលបំណងនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះគឺមានដូចខាងក្រោម:

• អប់រំ។ គ្រូបានណែនាំកុមារឱ្យគំនិតនៃ«ការអត់ឱន "នេះ, បង្កើតជាគំនិតត្រឹមត្រូវអំពីឥរិយាបទរបស់សិស្ស។
• អប់រំ។ គ្រូនេះបាននិយាយអំពីសារៈសំខាន់នៃការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមកនិងទស្សនៈរបស់អ្នកដទៃ។ យកចិត្តទុកដាក់ជាច្រើនត្រូវបានបង់ទៅវប្បធម៍និងប្រពៃណីរបស់ប្រជាជននៃបណ្តាប្រទេសផ្សេងទៀត។
• កំពុងអភិវឌ្ឍន៍។ គ្រូថ្នាក់នេះស្នើការបង្កើតនៃឥរិយាបទអត់ឱនរវាងមិត្តរួមថ្នាក់នេះ។ គ្រូនេះបាននិយាយថាខ្លួនឯងនិងអ្នកដទៃទៀតត្រូវបានគេយកសម្រាប់អ្វីដែលពួកគេពិតជាមាន។

កុំព្យូទ័រផ្ទាល់ខ្លួននិងបញ្ចាំងអាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ សូមអរគុណដល់ឧបករណ៍នេះនឹងអាចបង្ហាញពីការធ្វើបទបង្ហាញបានរៀបចំជាមុនមួយ។ កុមារអាចរៀន អ្វីដែលជាការអត់ធ្មត់, នឹងទទួលស្គាល់ជាមួយនឹងប្រជាជននៃប្រទេសនិងប្រពៃណីរបស់គេផ្សេងទៀត។

វាជាការសំខាន់ដើម្បីគូរគណនីត្រឹមត្រូវ។ នៅលើយន្តហោះអ្នកអាចព្យួរផែនទីពិភពលោកមួយដែលដាក់នៅលើតុពិភពលោកគ្រូបង្រៀននេះ។

គ្រូបន្ទប់នាយកចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងរបាយការណ៍ជាមួយការធ្វើបទបង្ហាញនេះ។ ក្រោយព្រឹត្តិការណ៍នេះកើតឡើងនៅក្នុងសំណុំបែបបទនៃការពិភាក្សា។ បុរសនេះបានចោទជាសំណួរពិភាក្សាអំពីប្រពៃណីនៃបណ្តាប្រទេសផ្សេងទៀត។

តើនរណាជាអ្នកគួរចូលរួមម៉ោងថ្នាក់រៀន?

នៅថ្ងៃម៉ោងថ្នាក់រៀននេះអាចនឹងមានវត្តមាននៅលើមនុស្សពីរនាក់ (គ្រូ - សិស្ស), លុះត្រាតែ, ពិតណាស់គឺសំណុំបែបបទនៃការ Tete មួយ Tete មួយនិងដើម្បីជាចំនួនមនុស្សដែលបានទាមទារដើម្បីអនុវត្តវាគ្មានដែនកំណត់។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងម៉ោងថ្នាក់ "ក្រុមគ្រួសារ" 9 ថ្នាក់អាចអញ្ជើញអ្នកចិត្តវិទូគ្រួសារដែលអាចប្រាប់កុមារពីការអនុវត្តនៃបញ្ហាដែលបានជួបប្រទះដោយក្រុមគ្រួសារនិងដំណោះស្រាយរបស់ពួកគេ។ ហើយអ្នកអាចអញ្ជើញរោគស្ត្រីម្នាក់ដែលអាចប្រាប់អ្នកអំពីក្រុមគ្រួសារជាអង្គភាពមួយនៃសង្គមនិងការទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ការស្រឡាញ់និងកុមារមួយនេះ។

ម៉ោងបើកចំហថ្នាក់ទី 9 ថ្នាក់អាចអញ្ជើញឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេនៅទីនេះដែលជារឿងសំខាន់ដើម្បីជ្រើសស្បែកនិងទម្រង់បែបបទនៃភ្ញៀវដែលអាចយកផ្នែកមួយនៅក្នុងវា។

ថ្នាក់ម៉ោងអក្សរ

ដូចបានរៀបរាប់ខាងលើ, ម៉ោងថ្នាក់នៅក្នុងថ្នាក់ទី 9 - ជួរធំទូលាយនៃសកម្មភាពសម្រាប់ក្បាល។ កំណែមួយទៀតនៃព្រឹត្តិការណ៍ - ដែលនោះជាបន្ទប់នាយកលើស្គ្រីប។ ការនេះអាចត្រូវគេចាត់ព្រំ។ នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះថ្នាក់បន្ទប់នាយកស្គ្រីប 9 រើសយកការរួមគ្នាជាមួយគ្រូនិងត្រូវបានចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការរៀបចំនិងការប្រព្រឹត្ដរបស់ខ្លួន។

តាមការអនុវត្តបង្ហាញព្រឹត្តការណ៍ក្នុងទ្រង់ទ្រាយធំដោយមិនគិតពីអាយុ, មនុស្សដែលតែងតែត្រូវការជាមួយផងដែរដែលគិតថាស្គ្រីបចេញ។ វាជួយក្នុងការគ្រប់គ្រងស្ថានភាពនេះនិងផ្តល់នូវឱកាសសម្រាប់អ្នកចូលរួមទាំងអស់ដើម្បីចំណាយពេលវេលាជាមួយនឹងការចាប់អារម្មណ៍មួយ។

នៅពេលដែលវាមកដល់សាលារៀនដែលជាគ្រាប់បាល់កុមារនិងគ្រូបង្រៀនគួរតែយកចិត្តទុកដាក់នៃសំលៀកបំពាក់សមរម្យ។

ប្រភេទមួយចំនួននៃម៉ោងថ្នាក់រៀននៅក្នុងថ្នាក់ទី 9

សង្ស័យ, គ្របដណ្តប់ថ្នាក់ទាំងអស់នៅក្នុងម៉ោងតែមួយដោះស្រាយអត្ថបទដែលមិនអាចទៅរួចទេជាធម្មតា។ សូមឱ្យយើងរស់នៅលើប្រភេទដែលពេញនិយមបំផុត:

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីចំណាយពេលមួយម៉ោងត្រជាក់ "ការអត់ឱន»? ថ្នាក់ទី 9 គឺប្រភេទអាយុដែលល្អបំផុតក្នុងការបង្កើតគំនិតនេះ។ ដោយមិនគិតពីទ្រង់ទ្រាយនេះថាតើវានឹងក្លាយជាកិច្ចពិភាក្សាតុមូលឬមួយគ្រាន់តែជាក្មេងជំទង់គួរតែត្រូវបានអនុញ្ញាតដើម្បីវាយតម្លៃកម្រិតនៃការអត់ធ្មត់របស់ខ្លួននិងដើម្បីពន្យល់អំពីតម្រូវការរបស់មនុស្សដែលមានគុណភាពនៅក្នុងពិភពលោកសម័យទំនើបនេះ។

នៅថ្ងៃទី 9 ថ្នាក់ទី sda បន្ទប់នាយកអាចជ្រើសរើសដើម្បីធ្វើដូចរូបរាងដូចដែលបានជួបមនុស្សដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ នៅក្នុងសម័យប្រជុំនេះអ្នកអាចអញ្ជើញអធិការប៉ូលិសដែលអាចប្រាប់អ្នកអំពីច្បាប់ចរាចរណ៍។ ជាធម្មតាមនុស្សវ័យក្មេងបានចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំដូចបំណងរបស់គាត់ទេដោយសារតែហាក់ដូចជាមនុស្សពេញវ័យទៅនិងហេតុពត្រូវបានរក្សាទុកជាច្រើនទៀត។

ក្មេងជំទង់ជា fond យ៉ាងខ្លាំងនៃម៉ោង devoted ដើម្បីចំណេះដឹងថ្នាក់ដោយខ្លួនឯង។ តាមក្បួនមួយដែលពួកគេកំពុងធ្វើចិត្តវិទូសាលាឬគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ដោយផ្អែកលើអនុសាសន៍របស់ខ្លួន។ កុមារនៅលើពួកគេអនុវត្តសាកល្បងនៃប្រភេទផ្សេងគ្នា, និងនៅក្នុងករណីនេះល្អប្រសិនបើវាអាចដាក់កូនគ្នាដោយឡែកពីគ្នា - ដូច្នេះអ្នកអាចបង្កើនភាពស្មោះត្រង់របស់កុមារជាមួយខ្លួនឯង។ បន្ទាប់ពីការធ្វើតេស្តគឺជាការចាំបាច់ក្នុងការស្វែងរកពេលវេលាដើម្បីជួបជាមួយថ្នាក់សម្រាប់សំឡេងលទ្ធផលនេះ, ប៉ុន្តែពួកគេមិនគួរមានលក្ខណៈជាបុគ្គល។

អ្វីដែលប្រធានបទនិងទម្រង់នៃម៉ោងថ្នាក់ពួកគេគួរតែត្រូវប្រាកដថាដើម្បីផ្គូផ្គងក្រុមអាយុរបស់កុមារ។

ការវិភាគម៉ោងថ្នាក់

ដោយមិនគិតពីប្រធានបទនិងទីកន្លែងនៃម៉ោងថ្នាក់រៀនព្រមទាំងណាមួយផ្សេងទៀត សកម្មភាពបន្ថែមកម្មវិធីសិក្សា, វាគួរតែជាដំណាក់កាលចុងក្រោយនេះគេហៅថា "វិភាគ" ។ គ្រូក្នុងថ្នាក់នីមួយមានការចំណាយវាពីរដង: នៅក្នុងករណីដំបូងនៅក្នុងការភ្ជាប់ជាមួយនឹងថ្នាក់, និងនៅក្នុងករណីទីពីរនេះដោយខ្លួនឯង។ ដំណើរការនេះគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីឮកុមារដើម្បីរកឱ្យឃើញពីបញ្ហារបស់ខ្លួននិងសាងសង់ដំណើរការអប់រំបន្ថែមទៀតឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

ចំណាំគ្រូថ្នាក់

តាមរយៈម៉ោងថ្នាក់រៀនរៀនថ្នាក់ទី 9 នេះអ្នកត្រូវចាំ:

• ពាក់ព័ន្ធនៃប្រធានបទសម្រាប់កុមារ,
• ការអប់រំរបស់កុមារនិងការអភិវឌ្ឍដើម្បីម៉ោងថ្នាក់រៀន
• ថាកុមារគួរតែជាសកម្មបំផុត,
• ភាពខុសគ្នានៃទម្រង់,
• ថាក្មេងជំទង់មិនអាចដាក់មតិរបស់ខ្លួន,
• កាន់ម៉ោងថ្នាក់រៀនទៀងទាត់។

ពិចារណាកត្តាទាំងអស់នេះមានតែអ្នកអាចធ្វើឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងម៉ោងត្រជាក់ដំណឹង។ ការនេះនឹងជួយអប់រំកូនបានជាមនុស្សពិតប្រាកដ។