ការអប់រំ:ការអប់រំមធ្យមសិក្សានិងសាលារៀន

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើការវិភាគ morphological នៃពាក្យមួយ

ហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវការវិភាគផ្នែករូបសាស្រ្ត? សំណួរដែលចម្លើយរបស់ពួកគេមិនត្រូវបានគេស្គាល់គ្រប់គ្នា។ កូនម្នាក់ដែលមិនទាន់ចេះនិយាយដឹងថាវត្ថុទាំងអស់ត្រូវបានគេហៅដូចនេះហើយពាក្យស្លោករបស់យើងទាំងអស់សុទ្ធតែមានពាក្យ។ ពាក្យនេះគឺជាពាក្យសំដីនៃការនិយាយហើយអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងពិភពលោកត្រូវបានកំណត់ដោយជំនួយរបស់វា។

តើអ្វីទៅជាការវិភាគរូបសាស្រ្ត

នៅក្នុងភាសារបស់យើង (និងក្នុងភាសាដទៃទៀត) ពាក្យទាំងនេះត្រូវបានសិក្សាតាមទិដ្ឋភាពផ្សេងៗគ្នា។ ចាប់ផ្តើមពីសាលារៀនកុមាររៀនថាពាក្យទាំងអស់ត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាក្រុម (ជាផ្នែកនៃការនិយាយ) ។ ផ្នែកនៃភាសាដែលសិក្សាពាក្យពីទស្សនៈនៃផ្នែកនៃការនិយាយត្រូវបានគេហៅថា morphology ។ ដូច្នោះហើយ ការវិភាគរូបវិទ្យានៃ ពាក្យមួយបញ្ជាក់ពីលក្ខណៈនៃផ្នែកនៃសុន្ទរកថាដែលវាជាកម្មសិទ្ធិ។

ការបែងចែកពាក្យទៅជាផ្នែកនៃការបញ្ចេញមតិកើតឡើងដោយបញ្ចូលគ្នាជាក្រុមដែលមានលក្ខណៈជាលក្ខណៈធម្មតា។ គស្ញទាំងនះមិនដូចគាហើយក្នុងការកំណត់ពួកគូវយើងធ្វើការវិភាគរូបសាហកម្មអំពីពាក្យ។

ទោះបីជាការពិតដែលថាការវិភាគរូបសាស្រ្តគឺជាកិច្ចការដ៏លំបាកមួយក៏ដោយក៏មនុស្សម្នាក់មិនអាចធ្វើវាដោយគ្មានវាបានទេ។ នេះគឺជាដំណាក់កាលដ៏សំខាន់មួយនៃមេរៀនសម្រាប់ទាំងសិស្សនិងគ្រូ។ ជាបឋមយើងត្រូវតែរៀនកំណត់កម្មសិទ្ធិនៃពាក្យមួយទៅផ្នែកណាមួយនៃការនិយាយហើយបន្ទាប់មកតាមរយៈការវិភាគរាងរស់នៃពាក្យនោះផ្តល់នូវលក្ខណៈជាក់លាក់មួយ។

ពាក្យត្រូវបានបែងចែកជាផ្លូវការនិងឯករាជ្យ។ ក្រុមនីមួយៗមានចរិតលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួនហើយនីមួយៗត្រូវបានគេមើលឃើញពីចំណុចនៃទិដ្ឋភាពនៃរូបសាស្រ្ត។ ឧទាហរណ៍ការវិភាគរូបវិទ្យានៃពាក្យ "ស្លឹកឈើ" បង្ហាញពីសញ្ញាទាំងអស់របស់វាថាជានាម។ ដូចគ្នានេះដែរពាក្យនៃផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ។ មានលំដាប់ទូទៅនៃការវិភាគរូបវិទ្យាសម្រាប់ពាក្យរបស់ក្រុមផ្សេងគ្នា។ ការស្រាវជ្រាវពីផ្នែកនេះដោយមានការវិភាគលើផ្នែក morphological នៃផ្នែកណាមួយនៃសុន្ទរកថាសញ្ញាដូចខាងក្រោមត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ: 1. ពាក្យជាផ្នែកនៃការនិយាយ; អត្ថន័យទូទៅនៃផ្នែកនេះ ទំរង់ ដើមដំបូងឬមិនច្បាស់លាស់ នៃពាក្យ; សញ្ញាគឺមានអចិន្ត្រៃនិងមិនស្ថិតស្ថេរ។ 5. តួនាទីនៅក្នុងការកាត់ទោសពីទីតាំងរបស់វាក្យសម្ពន្ធ។

ការញែកគំរូ

ហើយឥលូវសូមពិនិត្យមើលយ៉ាងដិតដល់នូវការវិភាគរូបវិទ្យានៃពាក្យ (noun) ដែលត្រូវបានធ្វើឡើងស្របតាមគ្រោងការណ៍ជាក់លាក់មួយ។

  1. សំណុំបែបបទដំបូងត្រូវបានកំណត់។ ពាក្យនេះត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងសំណុំបែបបទដែលវាត្រូវបានគេផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងអត្ថបទហើយបានតែបន្ទាប់មកសំណុំបែបបទដំបូងរបស់វាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។ នាមគឺជាចំនួនតែមួយករណីគឺមានឈ្មោះ។ ប្រសិនបើនាមគ្រាន់តែសំដៅទៅលើ ពហុវចនៈ ទម្រង់ដំបូងនឹងជាពហុវចនៈ។
  2. ដំណាក់កាលបន្ទាប់គឺជាការចង្អុលបង្ហាញពីលក្ខណៈពិសេសនៃរូបរាងដែលមានលក្ខណៈអចិន្រ្តៃយ៍និងមិនស្ថិតស្ថេរ។ គស្ញថេរនៃនាមមានន័យថាអត្ថន័យរបស់ខ្លួន (ឈ្មោះឬជាក់លាក់ឬជាក់ស្តែងឬសមូហភាព) យេនឌ័រលេខ (សម្រាប់នាមដែលសំដៅទៅលើឯកវចនៈឬពហុវចនៈ) មានចលនា / អាត្ម័ន។ គុណលក្ខណៈមិនមានស្ថិរភាពនៃនាមគឺនិយមន័យនៃករណីនិងលេខ (សម្រាប់នាមដែលមិនសំដៅទៅលើចំនួនជាក់លាក់) ។
  3. ហើយដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃការញែកគឺនិយមន័យនៃការជាប់ទាក់ទងនៃពាក្យនិទាននៃនាម។ នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀតអ្វីដែលប្រភេទនៃការកាត់ទោសគឺពាក្យដែលកំពុងត្រូវបានពិចារណា។

ដូចដែលបានបញ្ជាក់រួចមកហើយការវិភាគរូបវិទ្យានៃពាក្យមានគ្រោងការណ៍ទូទៅសម្រាប់ផ្នែកទាំងអស់នៃការនិយាយ។ មានតែសញ្ញាដែលខុសគ្នា។ ដូច្នេះការញែកឈ្មោះរបស់ adjective នឹងមើលទៅខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច។ ដូច្នេះការសម្តែងការវិភាគ morphological នៃ adjective ពាក្យ, សំណុំបែបបទដំបូងរបស់វាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញផងដែរ។ ពាក្យត្រូវតែដាក់នៅក្នុងឯកវចនៈ, ឈ្មោះ, យេនឌ័របុរស។ លើសពីនេះទៀតជាថ្មីម្តងទៀតសញ្ញាអចិន្រ្តៃយ៍និងមិនអចិន្ត្រៃយ៍ សញ្ញាអចិន្រ្តៃយ៍នៅក្នុង adjectives រួមបញ្ចូលថ្នាក់ (អត្ថន័យនៃគុណភាពទំនាក់ទំនងសម្ព័ន្ធភាព) ទៅអចិន្រ្តៃយ៍ - កម្រិតនៃការប្រៀបធៀបសំណុំពេញលេញឬខ្លីចំនួនយេនឌ័រករណី។ ហើយដំណាក់កាលទីបីនៃការញែកគឺជាពាក្យសម្ងាត់ (ដែលពាក្យជាពាក្យនៅក្នុងប្រយោគ) ។

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 km.delachieve.com. Theme powered by WordPress.