គ្រូបង្រៀនសាលាមត្តេយ្យចំណាំ: ការអាននៅក្នុងក្រុមផ្នែកអក្សរសាស្ត្រខ្ពស់

កុមារ 5-6 ឆ្នាំមកហើយដែលជាអ្នកចិត្តសាស្រ្តបាននិយាយថាចិត្តសាស្ត្រនិងការអប់រំគឺគ្រាន់តែនៅក្នុងអាយុពេលរបស់គាត់ ចងចាំ, ដំណើរការ នៃការគិតនិងការយល់ឃើញត្រៀមខ្លួនជាស្រេចសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍយ៉ាងពេញលេញជុំទាំងអស់។ គាត់ពិតជាចង់រៀននិងសរីរវិទ្យារាងកាយរបស់កុមារគឺស្របជាមួយនឹងការផ្ទុកដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការ អភិវឌ្ឍបណ្តុះបណ្តា។ អាយុមុនចូលសាលា - ពេលប្រសិទ្ធិភាពបំផុតដើម្បីចាប់ផ្តើមការដើម្បីស្វែងរកយ៉ាងសកម្មមិនត្រឹមតែជាមូលដ្ឋាននៃការអាននេះទេប៉ុន្តែថែមទាំងដើម្បីផ្លាស់ទីទៅមុខក្នុងទិសដៅនេះ។

គោលដៅនិងគោលបំណង

ដូចជាជាមួយនឹងកម្មវិធីណាមួយអានក្នុងក្រុមចាស់នៃការប្រឌិតគឺមិនមែនជាដំណើរការនៃការរលូតឬហាមឃាត់ពីការពិតណាស់របស់ពួកគេ។ គោលបំណងចម្បងរបស់ខ្លួន - ការអប់រំនៃការចាប់អារម្មណ៍ការតស៊ូនៅក្នុងសៀវភៅនេះ។ វាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងជាការមួយផ្សេងទៀតនោះទេសំខាន់តិច: ការបង្កើតជំនាញកាន់តែខ្ពស់, អានមានអត្ថន័យនេះ។ គោលបំណងកំណត់ភារកិច្ច:

• ស្វែងរកជាពិសេសស្គាល់ជាគំរូល្អបំផុតនៃអក្សរសិល្ប៍។
• ការស៊ើបការណ៍សម្ងាត់និងវិធីសាស្រ្តការយល់ដឹងក្នុងការជ្រើសរើសនៃសៀវភៅនេះ។
• មានការព្រួយបារម្ភ, អានគំនិត។ នៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់នៃការប្រឌិតសម្រាប់ការពិនិត្យសកម្មបានផ្តល់ជម្រើសយ៉ាងធំទូលាយ។ វាជាការសំខាន់ដែលកុមារនេះគឺការយល់ដឹងអំពីអ្វីដែលវាជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងនៅក្នុងសៀវភៅពិសេសមួយដែលគាត់បានដឹងពីរបៀប ដែលវាត្រូវបានវិភាគ។
• អប់រំនៃវិធីសាស្រ្តសំខាន់ក្នុងការធ្វើដំណើរនិងវត្ថុការអាន, ការវាយតម្លៃត្រឹមត្រូវនៃពដែលទទួលបានពីការបោះពុម្ពមុនចូលសាលាមួយ។
• ការអាននៅក្នុងក្រុមអក្សរសិល្ប៍ចាស់មិនត្រូវក្លាយជាពេលវេលាដែលបំពេញដោយឥតគិតថ្លៃសាមញ្ញឬខ្ជិលន័យថាអផ្សុក។ មួយក្នុងចំណោមគោលបំណងសំខាន់នៃដំណើរការនេះ - ការអប់រំច្នៃប្រឌិតនៃអ្នកអានមានអារម្មណ៍និងយល់ពីភាពស្រស់ស្អាតនៃពាក្យនេះអាចសម្គាល់ក្លែងក្លាយដែលបានមកពីការងារពិតប្រាកដ។
• ជាចុងក្រោយ, ការអាននៅក្នុងពូលអក្សរសិល្ប៍ចាស់តាមធ្ងន់ធ្ងរបញ្ហាប្រឈមធ្ងន់ធ្ងរជាពិសេសដូចពេលនេះបញ្ហាប្រឈមគឺការស្រឡាញ់សៀវភៅ, គំនិត, ការព្យាបាលដោយប្រុងប្រយ័ត្នរបស់វានិងយ៉ាងសកម្មបង្កើនវាក្យសព្ទនៃកុមារមុនចូលសាលានេះបានបង្រៀនពួកគេវប្បធម៍នៃការនិយាយសមត្ថភាពដើម្បីបង្ហាញពីគំនិតរបស់ពួកគេត្រឹមត្រូវ, បានត្រឹមត្រូវនិងស្រស់ស្អាត ។

Luggage សម្រាប់សាលា

តើមានអ្វីគួរតែបង្កើតក្នុងជំនាញកុមារមុនចូលសាលាការអានប្រឌិត? ក្រុមជាន់ខ្ពស់ - តំណចុងក្រោយមុនពេលការផ្លាស់ប្តូរសិស្សទៅសាលារៀន។ ដូច្នេះពួកគេគួរតែមានការយល់ដឹងយ៉ាងជ្រាលជ្រៅស្អាតនៃសិល្បៈនៃប្រភេទអក្សរសាស្ត្រដើម្បីវិភាគសកម្មភាពតួអក្សរ, វាយតម្លៃឱ្យពួកគេដើម្បី retell មាតិកានៃផលិតផលទាំងមូលឬភាគបុគ្គលរបស់ខ្លួន, កសាងការបញ្ចេញមតិរបស់អ្នកដោយអនុលោមតាមវិធាននៃរចនាប័ទ្មរុស្ស៊ី។

ការជ្រើសរើសនៃការងារ

អានរឿងនិទាននៅក្នុងក្រុមដែលមានវ័យចំណាស់មិនគួរយកតំណែងទូទៅ។ អប់រំសំខាន់ដើម្បីបញ្ចូលគ្នានូវការប្រព្រឹត្ដដែលមានអាយុមានរបស់ប្រភេទផ្សេងគ្នាបានត្រឹមត្រូវ: កំណាព្យ, បំណែកយ៉ាងខ្លាំង, ល ប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីរឿងនិទានដែលជាប្រភេទផលិតផលសំខាន់, វាគួរតែត្រូវបានផ្តល់ជូនដល់កូនរបស់រុស្ស៊ីមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែនៅក្នុងប្រទេសផ្សេងទៀតនៃពិភពលោកព្រមទាំងផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ។ ឧទាហរណ៍:

• រឿងនិទានប្រជាប្រិយ "Sivka-Burka", "ហរិគ្រិ-អួត";
• រឿងរ៉ាវអំពី Carlson បន្ដកិច្ចការរបស់បងប្អូន Grimm, លោក Charles Perrault, រឿងរ៉ាវមួយចំនួនអំពីការ Mowgli, រឿងនិទានទេពអប្សរ Pushkin របស់;
• រឿងរ៉ាវ សម្រាប់កុមារ Tolstoy, Bianchi បាន, Kassil;
• កំណាព្យអំពីធម្មជាតិ, ប្រទេស, រដូវកាល, មិត្តភាព, ល, ជាមួយនឹងការទន្ទេញចាំមាត់។

ដឹកនាំដោយបទប្បញ្ញត្តិទូទៅនៃកម្មវិធីនេះគ្រូអាចជ្រើសបញ្ជីគ្នានៃផលិតផលដែលនឹងត្រូវបានសិក្សាដោយក្រុមជាន់ខ្ពស់នៃកុមារដែលមានភាពសប្បាយរីករាយមួយ។