គំនិតច្នៃប្រឌិតគឺជាអ្វី? ការអភិវឌ្ឍនៃគំនិតច្នៃប្រឌិត។ គិតគំនិតច្នៃប្រឌិត

នៅពេលដែលយើងឮពាក្យ«ការច្នៃប្រឌិត "ដែលបានចូលមកក្នុងគំនិតវិស័យអំពីសកម្មភាពរបស់មនុស្សដូចជាការទីផ្សារនិងការផ្សព្វផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាការងាររបស់អ្នកជំនាញមកពីតំបន់ទាំងនេះត្រូវបានទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅជំនាន់មួយនៃគំនិតថ្មីនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណា, ប្រសិនបើអ្នកគិតអំពីអ្វីដែលជាការច្នៃប្រឌិត, វាទំនង, វាគឺជាការច្នៃប្រឌិត ដំណើរការ, ដូច្នេះវាគឺជាខ្លាំងណាស់ សំខាន់សម្រាប់វាលនៃសកម្មភាពណាមួយ។

ថ្ងៃនេះ

នៅពេលនេះ, គំនិតច្នៃប្រឌិតបានក្លាយជាគុណភាពសំខាន់ដែលគួរតែមានបណ្ឌិតដែលបានចូលរួមនៅក្នុងការប្រយុទ្ធសម្រាប់ការប្រកាសរកកម្រៃនេះ។ មាននរណាម្នាក់បាននិយាយថាវាគឺស្រដៀងគ្នាទៅទេពកោសល្យ, ហើយវាមិនអាចទៅរួចទេដើម្បីធ្វើការអភិវឌ្ឍ។ នរណាម្នាក់, នៅលើផ្ទុយមកវិញ, វាស្នើដើម្បីអភិវឌ្ឍគុណភាពនិងការធានាទទួលបានភាពជោគជ័យសម្រាប់នរណាម្នាក់។ ឥឡូវនេះគ្រប់ទីកន្លែងដែលអ្នកអាចនឹងជំពប់ដួលនៅលើវគ្គបណ្តុះបណ្តាលរាប់រយនាក់នៅក្នុងគោលបំណងការអភិវឌ្ឍ នៃគំនិតច្នៃប្រឌិត, ប៉ុន្តែថាតើពួកគេត្រូវការជាចាំបាច់? ដូច្នេះមុនពេលអ្នកចុះហត្ថលេខាលើការពិតណាស់ធម្មតា, វាអាចជួយក្នុងការយល់ពីអ្វីដែលវាគឺជាការដែលជាការច្នៃប្រឌិត។

មានន័យថា

ប្រសិនបើយើងស្រមៃច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃវាអាចត្រូវបានគេហៅថាអង្គគឺជាសមត្ថភាពក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់ខ្លួននិងស្វែងរកវិធីមួយចេញពីស្ថានភាពលំបាកនេះដោយប្រើធាតុនិងការកំណត់តាមវិធីមិនស្តង់ដារមួយ។ ពីខាងក្រៅវាអាចហាក់ដូចជាអ្វីមួយនៃទេពកោសល្យមួយប៉ុន្តែនៅមានលក្ខណៈសាមញ្ញពេលដូចគ្នា។ គំនិតមួយ: «ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំមិនបានគិតពី? " បែបវិធីសាស្រ្តដែលមិនមែនជារឿងតូចតាចដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះគឺជាការច្នៃប្រឌិត។

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសពាក្យមានសម្លេងដូច "បង្កើត" ឬ "បង្កើត" ប៉ុន្តែនេះអនុវត្តមិនត្រឹមតែចំពោះទ្រព្យសម្បត្ដិ។ ដូចដែលអ្នកអាចឃើញវាគឺជារឿងមួយមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់។ ប៉ុន្តែតើវាមកពីណា? នេះបើយោងតាមលោកអប្រាហាំ Maslow ជាចិត្តវិទូអាមេរិច, សមត្ថភាពនេះគឺជាលក្ខណៈធម្មជាតិរបស់បុគ្គលអ្នករាល់គ្នាដើម្បីជាការពិតនោះទេប៉ុន្តែនៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃការអប់រំនិងសកម្មភាពពីខាងក្រៅបាន, វាអាចត្រូវបានបាត់បង់។ ដើម្បីវាយតម្លៃកម្រិតនៃការច្នៃប្រឌិត សមត្ថភាពរបស់បុគ្គល ដោយការប្រើភាពខុសគ្នានៃការធ្វើតេស្តសំណួរបុគ្គលិកលក្ខណៈមួយនិងបានធ្វើឡើងនូវវិទ្យាសាស្ត្រនៃស្ថានភាពនានា។

បញ្ហានៃការបង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិតនេះ

ឥឡូវនេះអ្នកដឹងថាអ្វីដែលជាការច្នៃប្រឌិត។ សូមឱ្យយើងពិចារណានៅក្នុងលម្អិតបន្ថែមទៀតដំណើរការនៃការបង្កើតគំនិត។ វាហាក់ដូចជាថាគំនិតអស្ចារ្យនេះមកពីកន្លែងហើយគ្រាន់តែលេចឡើងនៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នកនោះទេប៉ុន្តែវាមិនដូច្នេះទេ។ ភាសាអង់គ្លេសចិត្តវិទូ Grehem Uolles ខុសប្លែកពី 4 ដំណាក់កាលនៃការដំណោះស្រាយច្នៃប្រឌិតនៃបញ្ហានេះ។

ដំបូងរបស់ពួកគេ - រៀបចំ។ នៅដំណាក់កាលនេះការបង្កើតនៃបញ្ហានេះឬបញ្ហាព្រមទាំងប៉ុនប៉ងជាលើកដំបូងដើម្បីដោះស្រាយវាត្រូវបានធ្វើឡើង។ បន្ទាប់គឺដំណាក់កាល incubation នេះ។ ខាងក្រោមនេះជាមនុស្សដែលត្រូវបានរំខានជាទូទៅដោយវត្ថុមានប្រសិទ្ធិភាពឬមួយផ្សេងទៀតនិងមិនត្រឡប់ទៅបញ្ហានេះរហូតមកដល់ពេលនៃការត្រាស់ដឹង (ដំណាក់កាលទីបី) ដើម្បីយល់ដឹងទូលំទូលាយវិចារណញាណចូលទៅក្នុងសារៈសំខាន់យ៉ាងខ្លាំងនៃបញ្ហានេះ។ ហើយនៅដំណាក់កាលចុងក្រោយ - នេះជាការសាកល្បងគឺថាការអនុវត្តនៃដំណោះស្រាយ។

នៅក្នុងការពិត, ដើម្បីឱ្យមានគំនិតច្នៃប្រឌិតអ្នកត្រូវតែបិទចិត្តនិងការជឿទុកចិត្តយ៉ាងពេញលេញ subconscious នេះ។ ដូច្នេះវាជាការសំខាន់ក្នុងដំណាក់កាលទីពីរ។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់យើងបានទប់ស្កាត់ការខ្លួនយើង, មនសិការព្យាយាមរកដំណោះស្រាយដែលយើងមានរួចទៅហើយដែលគេស្គាល់ថាស្ថានភាព, ប៉ុន្តែនៅក្នុងការពិតវាមិនបានជួយក្នុងការមកឡើងជាមួយនឹងអ្វីដែលថ្មី។ បញ្ហានៃការច្នៃប្រឌិតផងដែរអាចក្លាយទៅជាស្មុគស្មាញផ្លូវចិត្តរបស់យើងឬប្លុក, ការភ័យខ្លាចនៃការលេចឡើងល្ងង់។ ទាំងអស់នេះរារាំងការគិតច្នៃប្រឌិត។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត

ការធ្វើតេស្តជាច្រើនត្រូវបានកំណត់គោលដៅពិសេសដើម្បីវាយតម្លៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃគោលការណ៍ប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតរបស់មនុស្ស។ ល្បីបំផុតនៅពេលដែលបានបង្កើតចិត្តវិទូធ្វើតេស្តមួយលោកប៉ូល Torrens ។ វាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដើម្បីកំណត់កម្រិតនៃការចាប់ផ្តើមនេះ។ នៅទីនេះគឺមានមួយចំនួននៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ:

• ភាពស្ទាត់ជំនាញ;
• ប្រភពដើម;
• ភាពបត់បែន (អនុញ្ញាតឱ្យកំណត់ប្រភពដើមនៃការមិនពិត);
• បទ, នោះគឺជាសមត្ថភាពដើម្បីមើលឃើញនៅក្នុងមកវិញអនុស្មុគស្មាញនិងសាមញ្ញនេះ;
• ងាយ;
• បរិយាយ;
• ការពេញចិត្ត។

បច្ចេកទេសច្នៃប្រឌិត

បច្ចេកទេសសិល្បៈ - វិធីសាស្រ្តនិងបច្ចេកទេសបានរចនាឡើងដើម្បីជួយសម្រួលដល់ដំណើរការនៃការបង្កើតសំណុំថ្មីមួយនៃគំនិតដើមនិងដំណោះស្រាយ ភារកិច្ច។ ពួកគេត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីជួយបញ្ជាក់ច្បាស់ពីបញ្ហានេះយ៉ាងច្បាស់ក្នុងការបង្កើនល្បឿនដោយខ្លួនឯងធ្វើឱ្យដំណើរការស្វែងរកការបង្កើនចំនួននៃគំនិតនិងដើម្បីពង្រីកបញ្ហារបស់ឧស្សាហកម្មនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាវាគឺមានតំលៃកត់សម្គាល់ថានេះមិនមែនជាក្បួនដោះស្រាយមួយដូចខាងក្រោមដែលការសម្រេចចិត្តមួយពិតជានឹងទទួលបាន។ វិធីសាស្រ្តតែបង្កើនលទ្ធភាពនៃគំនិតល្អនិងត្រឹមត្រូវដែលពួកគេបានរៀបចំដំណើរការស្វែងខ្លួនវាធ្វើឱ្យវាកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។

គំនិតច្នៃប្រឌិតគឺជាអ្វី? នេះគឺជាចម្បងឧបករណ៍ដើម្បីទទួលបានអ្វីដែលថ្មីនិងដើមមួយ។ បច្ចេកទេសរំញោចត្រូវបានប្រើក្នុងតំបន់ទាំងអស់នៃជីវិតដូចជាវិស្វករនិងអ្នកច្នៃប្រឌិតទទួលបានជោគជ័យដូចពួកគេជាអ្នក វិភាគ morphological និង TRIZ (ទ្រឹស្តីនៃការដោះស្រាយបញ្ហាការច្នៃប្រឌិត) ។ បរិក្ខារ ការគិតនៅពេលក្រោយ ត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងវាលនៃការផ្សព្វផ្សាយពាណិជ្ជកម្មនិងទីផ្សារនិងបច្ចេកទេស SCAMPER បានប្រើដើម្បីបង្កើតផលិតផលថ្មីទាំងស្រុង។ ក្រៅពីនេះមានជាសកល។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលទាំងវិធីសាស្រ្តការរិះរកគំនិតនិង Walt Disney ។ ពួកគេត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុងគ្រប់វិស័យឧស្សាហកម្មស្ទើរតែ។ ពេលខ្លះនៅក្នុងវគ្គសិក្សានេះគឺនិងក្រាហ្វិកដូចជាវិធីសាស្រ្តក្នុងការសាងសង់ផែនទីនៃគំនិត, អ្នកនៅតែផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍបន្ថែមទៀតនៃការច្នៃប្រឌិត។

វិធីសាស្រ្តនិងបច្ចេកទេសពេញនិយម

ភាគច្រើនបំផុតដែលល្បីនៅពេលនេះមានដូចតទៅ:

1. TRIZ ។ វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយលោក Henry Alshulerom ។ វាមានជាចម្បងក្នុងការផ្តល់មូលដ្ឋានទិន្នន័យនិងឧបករណ៍សម្រាប់ដោះស្រាយបញ្ហានិងការកំណត់អត្តសញ្ញាណបញ្ហាស្របគោលបំណងនៃការបង្កើតជាមួយនឹងការថ្មី, ឬការកែលម្អប្រព័ន្ធចាស់។
2. បំផុស។ បច្ចេកទេសវះកាត់នេះត្រូវបានផ្អែកលើការលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិតនៃសកម្មភាព។ អ្នកចូលរួមត្រូវបានសួរជាធម្មតាដើម្បីផ្តល់នូវគំនិតជាច្រើនដូចជា, បើទោះបីជាពួកគេគឺពិតពីធម្មតា។ បនា្ទាប់ទាំងអស់នៃគំនិតនេះគឺជាការទទួលបានជោគជ័យបំផុត។
3. ប្រសិនបើការបច្ចេកទេសការគិតនៅពេលក្រោយត្រូវបានគេប្រើមួកប្រៀបធៀបរយៈពេលប្រាំមួយដាក់គ្នារបស់ពួកគេ, មួយត្រូវតែទៅរកមើលនៅបញ្ហាពីទស្សនៈផ្សេងគ្នា។
4. Synectics ត្រូវបានបង្កើតដោយលោក William លោក Gordon ហើយវាមានដប់កាំជាប់គ្នាដែលត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងវិសាលភាពកាន់តែច្រើនជាមួយនឹងការសាងសង់ស្រដៀងគ្នានេះ។
5. គោលការណ៍នៃ វិធីសាស្រ្ត Delphi គឺថាចំនួននៃអ្នកជំនាញដែលមិនត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយគ្នា, ផ្តល់ឱ្យចេញចំនួននៃគំនិតមួយនិងក្រុមអង្គការប្រមូលការវិភាគពួកគេនិងនាំមកនូវវាទាំងអស់រួមគ្នា។

ការអភិវឌ្ឍនៃគំនិតច្នៃប្រឌិត

ការរៀនដែលជាការច្នៃប្រឌិត, អ្នកនឹងចង់ព្យាយាមដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយមិនមែនជាស្តង់ដា។ ប្រហែលជាអ្នកមានម្នាក់ក្នុងចំណោមមនុស្សទាំងនោះដែលមិនបានបាត់បង់នូវសមត្ថភាពនេះនោះអ្នកនឹងមិនមានបញ្ហា។ ទោះជាយ៉ាងណា, ការអនុវត្តន៍បានបង្ហាញថាគោលបំណងអភិវឌ្ឍ, ដោយគ្មានការបណ្តុះបណ្តា, គឺមិនមែនជាការងាយស្រួលដូច្នេះដើម្បីសម្រេចបាននូវការច្នៃប្រឌិត។ តើធ្វើដូចម្តេចអាចអភិវឌ្ឍគំនិតច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ?

ជាដំបូងនៃការទាំងអស់, អ្នកត្រូវការដើម្បីកម្ចាត់ផ្នត់គំនិតក្នុងការគិតនិង ទទួលបាននូវសមត្ថភាពក្នុងការគិតថានៅខាងក្រៅប្រអប់នេះ។ នេះអាចរួមចំណែកដល់ការធ្វើលំហាត់ប្រាណដែលបានក្លាយទៅជាទម្លាប់សម្រាប់អ្នក។

ធ្វើលំហាត់ប្រាណជារៀងរាល់ថ្ងៃ

ជាឧទាហរណ៍, វិធីរបស់អ្នកផ្ទះឬទៅធ្វើការ។ ជាធម្មតាវាទៅនៅលើផ្លូវដូចគ្នានេះ។ សូមព្យាយាមដើម្បីផ្លាស់ប្តូរផ្លូវទៅកាន់ចំណតរថយន្តក្រុងឬដើរជាផ្នែកមួយនៃចម្ងាយដែលអ្នកបានឆ្លងកាត់នៅលើរថយន្ដក្រុងនោះ។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃដើម្បីផ្លាស់ប្តូរវិធីដែលការព្យាយាមនិងដើម្បីស្វែងរកជម្រើសថ្មី។

វាមានប្រយោជន៍ដើម្បីទាំងអស់ដែលថ្មីនិង untested: ចន្លោះ, ម៉ឺនុយ, សកម្មភាព, សម្លៀកបំពាក់និងគំនិតទៀតផង។ ការច្នៃប្រឌិត, តម្លៃនៃការដែលត្រូវបានភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ទៅការច្នៃប្រឌិតនេះនឹងជួយអភិវឌ្ឍសិល្បៈនិងសិប្បកម្ម។ ការធ្វើលំហាត់ប្រាណបែបនេះដូចជាការអានជាវិធីផ្សេងទៀតនៅជុំវិញ (ពីបាតទៅកំពូលឬពីស្តាំទៅឆ្វេង) ផងដែរគឺមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ផងដែរនិងលើកទឹកចិត្ដ។

សូមព្យាយាមដើម្បីមកឡើងជាមួយនឹងឈ្មោះកម្រនិងអសកម្ម Diosfena 10 ឧ, hematin ឬ Eyergestior ។ គូរសត្វដែលមិនមានផ្ដល់ឱ្យវាឈ្មោះមួយ, ដែលជាកន្លែងដែលពួកគេបានគិតថាការរស់នៅនិងអ្វីដែលត្រូវបរិភោគមួយ។ ចូរយកពាក្យណាមួយនិងការស្រមៃថាវាគឺជាការមួយដែលយល់ពីអត្ថន័យរបស់វាអក្សរកាត់។ ទាំងអស់នៃការធ្វើសមយុទ្ធទាំងនេះគឺមានលក្ខណៈសាមញ្ញនិងភាពសប្បាយរីករាយ, ប៉ុន្តែពួកគេនឹងជួយអ្នកក្នុងការអភិវឌ្ឍគំនិតច្នៃប្រឌិត។