ការយល់ចិត្តក្នុងចិត្តវិទ្យានិងគរុកោសល្យ

«យើងយកទៅក្នុងគណនីរដ្ឋផ្លូវចិត្តរបស់អ្នកជំងឺ, យើងបានដាក់ខ្លួនយើងនៅក្នុងស្ថានភាពនេះហើយព្យាយាមយល់ពីវាដោយប្រៀបធៀបវាជាមួយនឹងខ្លួនរបស់វាផ្ទាល់។ " ពាក្យទាំងនេះមកវិញនៅក្នុងឆ្នាំ 1905 បានឱ្យដឹងថាតែ Sigmund Freud ល្បីល្បាញ, ការនិយាយបែបបាតុភូតដែលជាការយល់ចិត្ត។

ប្រសិនបើអ្នកបើកវចនានុក្រមនៃភាសារុស្ស៊ី, អ្នកអាចអាននិយមន័យដូចខាងក្រោម។ ការយល់ចិត្តគឺមិនមានអ្វីទេមានតែការយល់ដឹង, យល់ចិត្តគោលបំណងរដ្ឋមួយរបស់ interlocutor របស់អារម្មណ៍នេះ។ ពីពាក្យ«យល់ចិត្ត "ត្រូវបានបង្កើតឡើងនិងពាក្យមួយទៀត -" ត្ដាករុណា»បង្ហាញថាមនុស្សដែលមានទ្រព្យសម្បត្តិយល់ចិត្តអភិវឌ្ឍនៅកម្រិតខ្ពស់មួយ។

ពាក្យនេះមិនត្រូវបានប្រើជាទូទៅវាត្រូវបានប្រើជាចម្បងនៅក្នុងការប្រឌិតវិទ្យាសាស្រ្តនិងអក្សរសាស្រ្តវិទ្យាសាស្រ្ត។

ការយល់ចិត្តចិត្តវិទ្យាពាក់ព័ន្ធនឹងការគ្មានការពិសេស អារម្មណ៍, នេះ គំនិតមិនគួរត្រូវបានច្រឡំជាមួយអាណិតអាសូរ។ វាគឺជាការយល់ចិត្តនិងការយល់ចិត្តនៃអារម្មណ៍ណាមួយឡើយ។ ពេលខ្លះការយល់ចិត្តក្នុងការចិត្តសាស្ត្រសំដៅទៅលើការស្តាប់ empathic ដែលគេហៅថា, នោះគឺជាការយល់ដឹងពីអារម្មណ៍របស់អ្នកផ្សេងទៀត, ដូច្នេះវាជាការចាំបាច់ដើម្បីផ្តល់ឱ្យគណបក្សផ្សេងទៀតដើម្បីឱ្យយល់ថាការស្តាប់ទៅគាត់អាណិតអាសូរដល់បញ្ហានិងរដ្ឋអារម្មណ៍របស់គាត់។

ដូច្នេះយើងអាចសន្និដ្ឋានថានៅក្នុងករណីនេះមានន័យថាការយល់ចិត្តគឺជាសមត្ថភាពដើម្បីប្រមូលពទាំងអស់អំពីផ្ទៃខាងក្រោយរបស់ interlocutor របស់អារម្មណ៍នេះដើម្បីវិភាគវានិងផ្តល់ដំបូន្មានមួយចំនួន។

ការយល់ចិត្តចិត្តវិទ្យាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាធម្មតា។ ទោះបីជាមានបច្ចេកទេសមួយចំនួនដែលជួយកំណត់កម្រិតប្រសិទ្ធភាពបំផុតនៃសមត្ថភាពសម្រាប់អន្តរកម្ម empathic មាន។

ជាធម្មតាជួរយល់ចិត្តគឺធំទូលាយណាស់។ នេះអាចជាការឆ្លើយតបទៅនឹងអារម្មណ៍មានភាពងាយស្រួលនិងប្រហែលជាជ្រមុជទឹកពេញលេញនៅក្នុងពិភពលោកត្រេកត្រអាលនៃ interlocutor របស់នេះ។

ការយល់ចិត្ត, នេះបើយោងតាមអ្នកជំនាញត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសារតែមានប្រតិកម្មយ៉ាងរហ័សទៅនឹងការបង្ហាញនៃ interlocutor របស់អារម្មណ៍, បើទោះបីជាជាក់ស្តែងពួកគេមានសំគាល់ទទេ។

រដ្ឋអារម្មណ៍អាចនឹងត្រូវបានសម្តែងការមិនកុបកម្មដឹងជាទង្វើសុន្ទរកថាអត្រាការប្រាក់, ការបង្ហាញមុខឬកាយវិការ។

ការយល់ចិត្តចិត្តវិទ្យាផងដែរតំណាងឱ្យការពិតដែលថាមនុស្ស empathic ដឹងយ៉ាងច្បាស់អំពីអារម្មណ៍ដែលគាត់មានបទពិសោធន៍នេះ។ ពួកគេនៅក្នុងវេននេះគឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីអារម្មណ៍របស់ interlocutor របស់គាត់នេះ។

ប្រសិនបើមិនបាន, បន្ទាប់មកវាមិនមែនជាអំពីការយល់ចិត្តនោះទេប៉ុន្តែកំណត់អត្តសញ្ញាណសាមញ្ញរបស់មនុស្សជាមួយដៃគូរបស់គាត់។ ខាងក្រោមនេះជាតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ត្រូវបានលេងដោយការយល់ចិត្តនិងការយល់ដឹង។ ជាញឹកញាប់វាជាសមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់និងឮការបែងចែករវាងអារម្មណ៍និងលក្ខណៈពិសេសដែលតូចជាងគេបំផុតរបស់ពួកគេ។

ការសិក្សានៃបាតុភូតនេះមិនតែប៉ុណ្ណោះចិត្តវិទ្យា, ថ្នាំប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងគរុកោសល្យ។

ការយល់ចិត្តក្នុងគរុកោសល្យផុសឡើងដោយមានឱកាស។ ការពិតដែលថាប្រព័ន្ធអប់រំនៅរាល់ពេលដែលមានតម្លៃថ្មី, ការបង្កើតថ្មី, នាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងសំខាន់ក្នុងជីវិតសេដ្ឋកិច្ចសង្គមនិងវប្បធម៍នៃសង្គម។ ហេតុនេះហើយបានជាមានតម្រូវការសម្រាប់ប្រជាជននៃស្លាបថ្មី។ ប្រសិនបើអ្នកបានអានស្តង់ដាអប់រំរដ្ឋប្រតិបត្ដិការនៅលើទឹកដីនៃប្រទេសរបស់យើងនោះវាបានក្លាយទៅជាច្បាស់ណាស់ថាការសំខាន់បំផុតនៃការអប់រំនិងការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារដែលមានអាយុសាលារៀននិងភាពរំជួលចិត្តទាំងអស់។

បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារនេះបើយោងតាមវិស័យវិទ្យាសាស្រ្តជាការយល់ចិត្តសង្គមនេះត្រូវតែមានសមត្ថភាពនៃការយល់ចិត្ត, ចិត្ដមេត្ដាករុណា, សេចក្ដីមេត្ដាករុណា។ កុមារត្រូវតែយល់ឃើញថាអារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃ។ ទាំងអស់នេះនឹងជួយគាត់ឱ្យទទួលបានជោគជ័យទៅកាន់ពិភពលោកសម្របសម័យទំនើបនេះ។

លើសពីនេះទៅទៀត, សមត្ថភាពសម្រាប់ការយល់ចិត្តកុមារដែលចូលរួមក្នុងការជំនួយទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គល, ដើម្បីគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេដើម្បីដឹងដែលពួកគេអាចបង្ហាញដល់សាធារណជនហើយដែលជាការល្អបំផុតដើម្បីរស់នៅដោយខ្លួនឯង។

នោះហើយជាមូលហេតុដែលគ្រូបង្រៀននៅសាលា, ភារកិច្ចគឺមិនត្រឹមតែដើម្បីបញ្ជូនទៅឱ្យកុមារចំណេះដឹង, ការអភិវឌ្ឍជំនាញនិងសមត្ថភាពនៃសកម្មភាពពិសេសមួយរបស់ពួកគេនោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមិត្តភាពរវាងកុមារ។ ទាំងអស់ដែលត្រូវការ - គឺការអភិវឌ្ឍនៃលក្ខណៈសម្បត្ដិផ្លូវចិត្ដនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ, ការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់កុមារនិងមនុស្សពេញវ័យព្រមទាំងសមត្ថភាពក្នុងការយល់ឃើញថាអារម្មណ៍របស់រដ្ឋដើម្បីវាយតម្លៃគ្នានិងសកម្មភាពនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេនោះអ្នកផ្សេងទៀត។ ពេលខ្លះវាគឺជាសមត្ថភាពដើម្បីហៅសមត្ថភាពក្នុងការឃើញនិងទទួលអារម្មណ៍ប្រជាជន។