តំបន់អភិវឌ្ឍន៍ពិតប្រាកដ - ត្រូវបាន ... ការអភិវឌ្ឍពិតប្រាកដនៃតំបន់នេះបើយោងតាម Vygotsky

ក្នុងគ្រួសារដែលមានកុមារតូច, ទោះជាយ៉ាងណាសួរសំណួររបស់ឪពុកម្តាយនៃការអប់រំនិងការបណ្តុះបណ្តាល។ កុមារចូលរៀននៅសាលាមត្តេយ្យនៅក្នុងក្រុមនេះទទួលបានចំណេះដឹងនិងជំនាញចាំបាច់។ ជំនាញចាំបាច់ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីពួកគេដោយមធ្យោបាយនៃការធ្វើការងារជាប្រព័ន្ធគោលបំណងរបស់អ្នកអប់រំនិង។ តំបន់អភិវឌ្ឍពិតប្រាកដ - នេះគឺជាធាតុសំខាន់និងចាំបាច់សម្រាប់បុគ្គលណាមួយឡើយ។ អត្ថបទនេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់សារៈសំខាន់នៃបាតុភូតមួយដែលត្រូវបានកំណត់ដោយអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តសូវៀត។ Vygotsky, អិល អេសគឺជាលើកដំបូងដែលបានឃើញការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារនៅលើភាគីទាំងពីរ។ ទ្រឹស្តីរបស់គាត់និងនៅតែពាក់ព័ន្ធទៅនឹងថ្ងៃនេះ។

គំនិតនៃពាក្យនេះ

តំបន់អភិវឌ្ឍន៍សហសម័យ - គឺជាជំនាញស្មុគស្មាញមួយដែលមានកូននៅក្នុងពេលវេលាពិតប្រាកដមួយ។ តើវាមានន័យអ្វី? ចូរនិយាយថាក្មេងដែលបានទៅក្រុមក្មេងជាងនេះ, សិក្សាណ៍និងរូបរាងនៃវត្ថុ។ ភារកិច្ចទាំងនោះដែលលោកអាចធ្វើដោយខ្លួនឯងដោយគ្មានជំនួយពីគ្រូ, អ្នកអាចហៅវាថាជា "ការបម្រុង" ។ គំនិតនៃ "តំបន់នៃការអភិវឌ្ឍពិតប្រាកដ" បានបង្កើតឡើងពីគំនិតដែលថាកុមារគួរចេះនៅចំណុចមួយចំនួន, អ្វីដែលលោកបានជាធម្មតាម្ចាស់ជំនាញរួចទៅហើយចំណុចនេះនៅក្នុងពេលនេះ។

គំនិតអិលអេស Vygotskogo

នេះបើយោងតាមអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តសូវៀតដែលបានដឹកនាំការសិក្សានៅដើមនៃសតវត្សទី twentieth នេះ, ការបង្កើតនៃចំណេះដឹងនៅក្នុងបុរសវ័យក្មេងម្នាក់ត្រូវបានសមាសភាពនៃសមាសភាគពីរ: ពិតប្រាកដនិងតំបន់នៃការអភិវឌ្ឍការជិតនេះ។ លក្ខខណ្ឌទាំងនេះត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍនៃមនុស្សដែលទទួលបានជោគជ័យ។ តំបន់អភិវឌ្ឍជាបន្ទាន់និងពិតប្រាកដ - នេះមិនមែនជារឿងដដែលនេះ។ ពួកគេខុសពីគ្នាយ៉ាងខ្លាំង។ គំនិតមួយគឺត្រូវមានគោលបំណងនាពេលអនាគតផ្សេងទៀតគឺជាការទទួលខុសត្រូវសម្រាប់បច្ចុប្បន្ននេះវាប៉ះពាល់ដល់អ្វីដែលកំពុងកើតឡើងឥឡូវនេះ។

តំបន់អភិវឌ្ឍន៍ពិតប្រាកដគឺជាបន្សំនៃ Vygotsky ចំណេះដឹង, ជំនាញនិងសមត្ថភាពរបស់កុមារមួយវាជាម្ចាស់លើកម្រិតខ្ពស់មួយនៅពេលដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ នេះបើយោងតាមអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តនេះដំណើរការរៀនសូត្រនេះគួរតែត្រូវបានផ្អែកលើការពិតដែលថាការអភិវឌ្ឍបុច្រើន។ មិនចាំបាច់ដើម្បីផ្តល់នូវការងារដែលទារកមិនទាន់, និងរបៀបដែលមិនឱ្យ "នៅទ្រឹង" ធ្វើរឿងដូចគ្នា។ សម្ភារៈការដាក់ស្នើត្រូវតែត្រូវបានអនុវត្តបើយោងតាមរបៀបជាច្រើនកុមារបានក្លាយបញ្ញាស្មារតីដើម្បីឱ្យគាត់ប៉ុន្តែតែងតែត្រូវបានបើកសម្រាប់លោក។

ជំនាញគឺមានយ៉ាងដូចម្តេច?

តំបន់អភិវឌ្ឍន៍បច្ចុប្បន្នកុមារ - ឃ្លាំងនៃលក្ខណៈពិសេសថ្មីមួយ។ ចំនេះដឹងច្រើនជាងដែលមនុស្សម្នាក់មានសមិទ្ធិផលធំដែលកំពុងរង់ចាំសម្រាប់គាត់ដើម្បីមក។ ជំនាញថ្មីត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការកសាងតំណនិងគំនិតបន្ថែមទៀតអំពីវត្ថុនិងបាតុភូតនៅលើមូលដ្ឋាននៃចំនេះដឹងដែលមានស្រាប់អំពីពិភពលោក។

មនុស្សតែងតែមានផាសុខភាពក្នុងស្ថានភាពដូចគ្នានេះ។ ហើយប្រសិនបើកុមារមិនត្រូវបានជាពិសេសដោះស្រាយវារយៈពេលយូរនឹងស្ថិតក្នុងកម្រិតដូចគ្នានេះ។ ផ្លាស់ប្តូរទៅដំណាក់កាលបន្ទាប់គឺជាតម្រូវការដើម្បីបញ្ជាក់សម្រាប់ខ្លួនគេផ្ទាល់លម្អិតពាក់ព័ន្ធឬដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានោះគឺនៅពេលច្រើនពេកសម្រាប់គាត់។ ដើម្បីធ្វើឱ្យចំណេះដឹងនៃការផ្ទាល់របស់គាត់, វាត្រូវតែត្រូវបានផ្ទេរពី "ពសាមញ្ញ" នៅក្នុងជំនាញជាបុគ្គលរបស់ក្រុម។ ខាងក្រោមនេះជាតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ត្រូវបានលេងដោយ មនោសញ្ចេតនានិងអារម្មណ៍។ វាត្រូវបានគេកត់សម្គាល់ឃើញថានៅក្នុងការចាប់អារម្មណ៍នៃការទន្ទេញចាំមាត់គឺមានជាច្រើនទៀតមានប្រសិទ្ធិភាព។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកសាងថ្នាក់មួយ?

ដូច្នេះពួកគេផ្តល់ផលប្រយោជន៍ជាអតិបរមាការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារគួរតែផ្លាស់ទីបានយ៉ាងរលូន។ ថ្នាក់ត្រូវតែត្រូវបានតភ្ជាប់ជាមួយគ្នាបើមិនដូច្នេះទេមានប្រសិទ្ធិភាពនេះនឹងមិនត្រូវបានខ្ពស់។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើកុមាររៀនអក្សរ "A" នៅលើមេរៀនដំបូង, បន្ទាប់មកវាគឺជាទីប្រឹក្សាដើម្បីធ្វើឡើងវិញការធ្វើដំណើរតូចនិងផ្លាស់ទីនៅលើជាជាងការចំណាយវាគ្រប់ពេលវេលាបើមិនដូច្នេះទេនឹងមិនមានការលើកទឹកចិត្តក្នុងការរៀនអ្វីដែលថ្មីមួយ។ តំបន់នៃការអភិវឌ្ឍពិតប្រាកដនិងការជិត - មានគំនិតផ្សេងគ្នា។ ប៉ុន្តែពួកគេតែងតែមានការចុះសម្រុងគ្នាត្រូវបានទាក់ទងទៅគ្នាទៅវិញទៅមក។ ក្នុងនាមជាចំណេះដឹងថ្មីជាញឹកញាប់ត្រូវបំពេញបន្ថែមនិងផ្នែកបន្ថែមនៃអតីត, ពាក្យផ្ទួននៃការរៀនរួចទៅហើយកាន់តែខ្លាំងប្រធានបទគំនិតនៃការនេះវាបង្កើតជាទិដ្ឋភាពរួមមួយបន្ថែមទៀតនៅលើគំនិតមួយចំនួន។

ថ្នាក់គួរត្រូវបានរចនាឡើងនៅក្នុងវិធីដូចដើម្បីជួយកុមារក្នុងការបង្កើតនិងកកកុញចំណេះដឹងអំពីខ្លួនឯងនិងពិភពលោកដែលនៅជុំវិញពួកគេជាមួយនឹងផលប្រយោជន៍ជាអតិបរមាសម្រាប់ខ្លួនគេផ្ទាល់មួយ។ តំបន់អភិវឌ្ឍន៍ពិតប្រាកដ Vygotsky មានន័យថាការផ្តោតលើសមិទ្ធិផលដែលមានស្រាប់នៅក្នុងគោលបំណងដើម្បីជួយអភិវឌ្ឍជំនាញថ្មី។

ការបង្ហាញម៉ូតសកម្មភាព

វាគឺជាការល្អឥតខ្ចោះមានការរីកចម្រើន ជំនាញម៉ូតូផាកពិន័យ នៃម្រាមដៃនិងជួយធ្វើឱ្យសកម្មភាពផ្លូវចិត្ត។ ផ្សិតអាចជាអ្វីដែលអ្នកចង់បាននោះទេប៉ុន្តែវាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីផ្តល់នូវភារកិច្ចដើម្បីបង្កើតចេញពីដីឥដ្ឋបានគេស្គាល់ថាដើម្បីឱ្យកុមារឬសត្វដែលត្រូវបាន "បានប្រារព្ធឡើង" ក្នុងនោះ ថ្នាក់រៀននៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើប្រធានបទការសិក្សានេះមុនគឺសត្វចិញ្ចឹម, អ្នកអាចសុំកុមារដើម្បីអប់រំអ្នកដែលពួកគេតំណាងចូលចិត្តល្អបំផុត។

ប្រសិនបើបានផ្ដល់ភារកិច្ចជាក់លាក់មួយទៅមួយសេះពិការភ្នែកឬសត្វឆ្កែ, នៅក្នុងករណីនេះកូននឹងត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងជម្រើសនិងការស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នក។ តំបន់អភិវឌ្ឍន៍ពិតប្រាកដ - គឺតែងតែមានចលនាទៅមុខនៅលើគោលបំណងដែលមានមូលដ្ឋានលើចំណេះដឹងដែលមានស្រាប់។

ធ្វើលំហាត់ប្រាណរាងកាយ

ប្រហែលជាមិនចាំបាច់និយាយអំពីអ្វីដែលផ្ដល់ផលប្រយោជន៍ដល់ការអប់រំថ្នាក់រាងកាយនាំ។ ពួកគេអាចត្រូវបានអនុវត្តទាំងនៅក្នុងកន្លែងហាត់ប្រាណឬញេ។ ការធ្វើលំហាត់ប្រាណរាងកាយ អភិវឌ្ឍសាច់ដុំ, ពង្រឹងប្រព័ន្ធភាពស៊ាំនិងសុខភាពទូទៅ។ ហែលទឹកគឺជាមធ្យោបាយល្អនៃក្តៅនិងរួមចំណែកដល់ទស្សនវិស័យវិជ្ជមានបន្ថែមទៀតនៅលើជីវិត។

ប្រសិនបើកុមារមិនអាចហែលទឹក, ថ្នាក់ដំបូងដើម្បីចាប់ផ្តើមជាមួយក្នុងគោលបំណងដើម្បីជួយគាត់ឱ្យទទួលបានប្រើដើម្បីទឹកដែលជាវង្វេងតិចតួចនៅជុំវិញអាងទឹកឬទឹក។ មិនមាននៅក្នុងការប្រញាប់និងធ្វើចលនាស្រួច។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការបង្កើតជំនាញចាំបាច់សម្រាប់ការរុករក, អ្នកត្រូវការដើម្បីពង្រឹងនិងពង្រីកគំនិតទាំងនេះ។

អត្ថប្រយោជន៍នៃការអាន

គ្មានអ្វីដូច្នេះការជំរុញការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារដូចជាសៀវភៅ។ ការអានជួយបង្កើនការជឿទុកចិត្តរវាងឪពុកម្ដាយនិងកូន, វារួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃដំណើរការខួរក្បាលនិងជាពិសេសការនិយាយនេះ។ ពេលដែលទារកចាប់ផ្តើមបន្ថែមអក្សរចូលទៅក្នុងព្យាង្គហើយបន្ទាប់មកពាក្យមានការធ្វើឱ្យមានសកម្មភាពខ្លាំងនៃសកម្មភាពខួរក្បាលដែលបណ្តាលអោយមានការបង្កើតនៃការទទួលបានជោគជ័យបន្ថែមទៀត។

វាត្រូវបានគេស្គាល់ថាមិនបានផ្ដល់ឱ្យកុមារទាំងអស់រៀនដំណើរការនៃការអានបានយ៉ាងងាយ។ សកម្មភាពកម្លាំងពលកម្មច្រើននេះដែលតម្រូវឱ្យមានច្រើននៃការឃើញនូវថាមពលមួយ។ អ្នកត្រូវការដើម្បីរៀនអក្ខរក្រមដូច្នេះផ្លាស់ប្តូរពីលិខិតមួយទៅមួយទៀតត្រូវបានគេអនុវត្តមិនបន្តគ្នា (ឧ, ពី "មួយ" "B", "ខ") និងយ៉ាងរលូន។ នេះមានន័យថានៅក្នុងការចាប់ផ្តើម, អ្នកអាចរុករកទាំងអស់ ស្រៈ, អនុញ្ញាតឱ្យកុមារមានអារម្មណ៍ថាមានសំលេងរបស់ពួកគេហើយបន្ទាប់មកបន្តទៅព្យញ្ជនៈនោះទេ។ បត់ព្យាង្គជាការល្អបំផុតដើម្បីចាប់ផ្តើមនៅពេលដែលទារកមានរួចទៅហើយដែលអ្នកប្រាជ្ញអក្សរមួយ, ស្ទើរតែការយល់ច្រឡំពួកគេជាមួយគ្នានិងចំណេះដឹងនៃស្រៈគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។

ដូច្នេះការអភិវឌ្ឍពិតប្រាកដនៃតំបន់នេះ - ដែលជាផ្នែកទ្រង់ទ្រាយធំនៃការបង្កើតរបស់មនុស្សម្នាក់ដែលអ្នកចង់ឱ្យសមទៅនឹងច្រើនជាងការទទួលខុសត្រូវនេះ។ អាចរកបាននៅក្នុងចំនេះដឹងកូននៃពិភពលោកដែលអ្នកអាចប្រើវាសម្រាប់លក្ខណៈស្ថាបនា, ប្រសិនបើអ្នកដឹងពីរបៀបដើម្បីពង្រីកព្រំដែនទាំងនោះ។