តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀនបានយ៉ាងលឿនកំណាព្យ? រៀនកំណាព្យដោយបេះដូង។ បណ្តុះបណ្តាអង្គចងចាំ

ក្នុងចំណោមសិស្សនិងឪពុកម្តាយវាត្រូវបានគេជឿថាកំណាព្យដែលបានរួមបញ្ចូលក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាដែលបានតែនៅក្នុងគោលបំណងដើម្បីធ្វើការអភិវឌ្ឍការចងចាំរបស់កុមារ។ ទោះជាយ៉ាងណា, នេះគឺជាការមិនពិត។ អ្នកវិទ្យាសាស្ដ្របានបង្ហាញថាមានច្រើននៃការធ្វើលំហាត់ប្រាណ, ក្រោមដែលបណ្តុះបណ្តាសតិកើតឡើង។ ទំនុកច្រៀងគឺជាមធ្យោបាយមួយ។ ប៉ុន្តែកំណាព្យនៃឥទ្ធិពលអំណាចខ្លាំងនៅលើពិភពលោកខាងក្នុងរបស់មនុស្សម្នាក់នេះមាននៅតែគោលបំណងផ្សេងទៀត។

អ្វីដែលត្រូវជៀសវាង

មនុស្សម្នាក់ដែលបានដកហូតពីលទ្ធភាពនៃការទំនាក់ទំនងជាមួយកំណាព្យមួយដែលមិនស្ទាត់ជំនាញភាសាកំណើតរបស់គេ។ គាត់នឹងមានការលំបាកក្នុងការបញ្ចេញគំនិត, អារម្មណ៍និងមនោសញ្ចេតនា។ ទោះបីជាអត្ថន័យនៃការនិយាយទៅដូចជាមនុស្សម្នាក់, ពួកគេអាចត្រូវបានដឹងថាបានបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ។

អ្វីដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីទទួលយកដើម្បីជៀសវាងបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរបែបនេះ? វាប្រែថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញណាស់: អ្នកមានដើម្បីស្តាប់អាននិងរៀនកំណាព្យដោយបេះដូង។

នៅពេលដែលការចាប់ផ្តើមបង្រៀនកំណាព្យ

សំណួរនៃការចាប់ផ្តើមបង្រៀននៅពេលដែលទារកកំណាព្យសមរម្យណាស់។ ចិត្តសាស្ត្រឧទាហរណ៍អះអាងថាផលប្រយោជន៍ធំបំផុតនៅក្នុងការអានរបស់កុមារបានបង្ហាញថាបេះដូងនៅអាយុ 4-5 ឆ្នាំ។ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនមានន័យថារហូតដល់ទៅបួនឆ្នាំនៃអាយុត្រូវបាន contraindicated ចងចាំកំណាព្យ។ គ្រាន់តែជាញឹកញាប់ណាស់វាបានកើតឡើងដែលថាកុមារមិនមានអារម្មណ៍បំផុសគំនិតពីសកម្មភាពបែបនេះហើយពេលខ្លះសូម្បីយ៉ាងសកម្មទប់ទល់។

ប្រសិនបើរឿងនេះកើតឡើង, មនុស្សពេញវ័យអាចទៅនៅលើ "ល្បិច" ។ កំណាព្យគួរតែត្រូវបានអានចេញខ្លាំង, ដូចជាប្រសិនបើ "សម្រាប់ខ្លួនឯង", ជាពិសេសដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារ។ ការអានគួរជាខ្លាំងដែលទារកអាចឮគាត់។ ទទួលភ្ញៀវអាចត្រូវបានប្រើពីថ្ងៃដំបូងខ្លាំងណាស់កំទេចអាហារទៅជាពន្លឺ។ "ការទន្ទិញមេរៀននៃកំណាព្យ" វិធីសាស្រ្តតាំងពីទារកនៅក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំខាងមុខនេះពិតជានឹងផ្ដល់ឱ្យអ្នកនូវលទ្ធផលវិជ្ជមាននិងអត្ថបទរក្សាទុក (prose ឬខ) នឹងមិនជាបញ្ហាសម្រាប់កុមារ។

ឥទ្ធិពលនៃការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈកំណាព្យនៅលើ

នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍របស់កុមារនៅមានជាច្រើនដូច្នេះការឧទ្ទិសកំណាព្យទៅនឹងការប្រកួតនេះ។ នេះគឺជាការគ្រប់ប្រភេទ zaklichki, prigovorki, rhymes, សំណួរ, រឿងកំប្លែង, រឿងកំប្លែង។ បើគ្មានកំណាព្យនេះ, ចងចាំ, ការប្រកួតនេះនឹងមិនយកកន្លែងដែលជាការងារផ្នែកអក្សរសាស្ត្រនៅក្នុងករណីនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃភាពសប្បាយរីករាយនិងការប្រកួតដោយខ្លួនវា។

នេះជាទិដ្ឋភាពវិជ្ជមានរួមបញ្ចូលទាំងការពិតដែលថាកុមាររៀនបន្ទាត់ rhymes យ៉ាងខ្លាំងតែម្នាក់ឯងជាមួយនឹងមិត្តភក្តិឬកុមារដែលមានវ័យចំណាស់ដែលជាអ្នកអាចដឹងការសំងាត់នៃរបៀបដើម្បីរៀនបានយ៉ាងឆាប់រហ័សកំណាព្យរួចទៅហើយផងដែរ។ ការទាក់ទាញមនុស្សពេញវ័យមិនត្រូវបានទាមទារហើយវាគឺជាការល្អ។ ដូច្នេះការអភិវឌ្ឍកាន់តែប្រសើរឡើង ជំនាញទំនាក់ទំនង, កុមារអារម្មណ៍និងឆន្ទះ។

ចំណាប់អារម្មណ៍របស់ទារកនេះដើម្បីអាននិងចងចាំកំណាព្យអាចដុះលូតលាស់នៅក្នុងកំណាព្យរបស់គាត់ដែលអាចជាការចាប់ផ្តើមនៃគំនិតច្នៃប្រឌិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

តើខ្ញុំប្រើសតិ

មនុស្សពេញវ័យផ្តល់ដំបូន្មានអំពីកុមារពីរបៀបដើម្បីរៀនខគម្ពីរមួយនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍នេះគួរតែដឹងអំពីដំណាក់កាលនៃការចងចាំ, និងអំពីរបៀបដែលពួកគេមានសារៈសំខាន់ក្នុងការគ្នាកិច្ចការនេះ។

បន្ទាប់ពីការស៊ាំដំបូងជាមួយនឹងមាតិកាកំណាព្យបង្កឱ្យមានការចងចាំការយល់ឃើញពី sensory ។ វាដើរតួនាទីនៅក្នុងដំណើរការនៃការចាំបានមួយដូចដែលវាអាចជួយឱ្យមានរូបភាពមួយចំនួន, អារម្មណ៍។ ដំណើរការនេះបានកើតឡើងដោយឯកឯងដោយគ្មានភាពតានតឹងណាមួយឡើយ។

ចងចាំរយៈពេលខ្លី មកចូលទៅក្នុងការលេងនៅពេលមនុស្សម្នាក់ត្រូវចំណាយកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងនៃឆន្ទៈនេះ។ ក្នុងករណីនេះ, និស្សិតដែលបានព្យាយាមដើម្បីកាន់អត្ថបទនៃកំណាព្យនៅក្នុងចិត្តរបស់គាត់ដោយបានធ្វើម្តងទៀតវា។ បញ្ញាស្មារតីចាប់យកពាក្យឃ្លា។

ការចងចាំរយៈពេលវែង - សមាសភាគសំខាន់នៃប្រព័ន្ធទាំងមូល។ ប្រភេទនៃឃ្លាំងនៃការបង្កើតអំពីអ្វីដែលមនុស្សនិងឥវ៉ាន់ជីវិតវប្បធម៍។

ដើម្បីកំណាព្យដាក់ប្រាក់មានសុវត្ថិភាពនៅក្នុង "ក្បាល", វាមានទៅតាមរយៈបីដំណាក់កាលទាំងអស់។

ចម្រាញ់ពីវាក្យសព្ទ

ការងារធម្មតាជាមួយអត្ថបទកំណាព្យយ៉ាងខ្លាំងអាចបង្កើនវាក្យសព្ទសកម្មរបស់កុមារ។ ដើម្បីគោលបំណងនេះ, ឧទាហរណ៍, ការងារនៃប្រភេទនេះ, ដែលជាកន្លែងដែលមនុស្សពេញវ័យសួររកឃើញនៅក្នុងអត្ថបទនៃការប្រៀបធៀបកំណាព្យនេះ។ ឧទាហរណ៍ជាមួយនឹងការដែលកវីបើប្រៀបធៀប birch, ថ្ងៃលិច, ព្រិល, មេឃ ... វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីសួរក្មេងម្នាក់ក្នុងការស្វែងរកពាក្យដែលអ្នកនិពន្ធគូរជាបាតុភូតពិសេសធម្មជាតិ, ព្រឹត្តិការណ៍, ហើយដូច្នេះនៅលើ។ ឃ

ការសម្តែងភារកិច្ចទាំងនេះនឹងបង្កើនល្បឿនដំណើរការនៃការចងចាំអត្ថបទដោយបេះដូង។

ការអភិវឌ្ឍនៃ ការគិតប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត នូវជំនាញនិងឆាក

រូបភាពផ្លូវចិត្តអាច "គូរ" ពិភពលោកខាងក្នុងរបស់មនុស្សធ្វើឱ្យគាត់នៅរស់, រស់រវើកនិងឆ្លើយតប។ បង្កើតចន្លោះទេសភាពធំទូលាយនិងបើកចំហនៃការស្រមើលស្រមៃទេសភាពគឺអាចធ្វើបានដោយមធ្យោបាយនៃពាក្យកំណាព្យនេះ។

ប្រសិនបើមានផ្នែកខាងមុខនៃកុមារជានិច្ចចោទជាសំណួរថា: «របៀបដើម្បីរៀនកំណាព្យមួយយ៉ាងឆាប់រហ័ស "ក្រុមប្រឹក្សានៃការស្រមើលស្រមៃនៅលើបណ្តុះបណ្តានេះនឹងមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់គាត់។ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់ធ្វើវាទំលាប់មិនត្រឹមតែឮអត្ថបទកំណាព្យនោះទេតែដើម្បីមើលឃើញអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបានរៀបរាប់នៅក្នុងវាដើម្បីឱ្យមានអារម្មណ៍បានក្លិន, ទូច, សំឡេងមួយ។

ក្នុងអំឡុងការផ្តល់ជូនសិស្សរៀនឈរនៅមុខកញ្ចក់ឬកន្លែងកើតហេតុស្រមើលស្រមៃ។ សូមឱ្យគាត់ថា: «សូមមើល "ទស្សនិកជនដែលបានមកស្ដាប់ព្រះអង្គដែរ។ ការប្រតិបត្តិនៃកំណាព្យត្រូវតែមានដូចថាអារម្មណ៍ខាងក្នុងប្រណាំងទស្សនិកជនបានក្លាយទៅជាជីវិតរស់ជាច្រើនទៀត។ ក្នុងករណីនេះអ្នកចុះកិច្ចសន្យានេះត្រូវមានអារម្មណ៍ស្រដៀងគ្នា។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអានខគម្ពីរនេះ

សម្រាប់ការសប្បាយនិងសម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃចំណេះដឹង - មានយ៉ាងហោចណាស់ពីរប្រភេទនៃការអានមាន។ នៃពួកគេមានគ្នាគោលដៅនិងគោលបំណងរបស់ខ្លួន។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ដឹងថាអ្វីដែលគាត់កំពុងអាន, វានឹងមានភាពងាយស្រួលក្នុងការសម្រេចចិត្តពីរបៀបធ្វើវា។

នៅពេលដែលផ្នែកខាងមុខនៃកុមារមានគោលបំណងជាក់លាក់មួយ - របៀបរៀនកំណាព្យមួយយ៉ាងឆាប់រហ័ស - វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីពិចារណានៅក្នុងអ្វីដែលគាត់ត្រូវបានគេយកអារម្មណ៍សម្រាប់អាន។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់, ដូចភារកិច្ចនៅក្នុងកុមារមានចំណង់ខ្លាំងអំពីវា។ ដូច្នេះភារកិច្ចក្នុងការអានមនុស្សពេញវ័យគឺនៅក្មេងនៅតែកំណាព្យនិងមិនមែនជាភាពសប្បាយរីករាយចាំបាច់អកុសលមួយ។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីធ្វើឱ្យការប្រើប្រាស់នៃការស្រមើលស្រមៃរបស់អតិបរមាកុមារ, សួរគាត់នៅក្នុងការលម្អិតដើម្បីតំណាងឱ្យអ្វីដែលគាត់អាន។ "ដាក់" ក្មេងនៅក្នុងស្ថានភាពដែលត្រូវបានរៀបរាប់នៅក្នុងអត្ថបទនេះ។ ធ្វើឱ្យគាត់វីរបុរសនៃកំណាព្យនេះឬបើទោះបីជាគាត់ស្រមៃខ្លួនឯងថាជាមិត្តភក្តិរបស់អ្នកនិពន្ធកំណាព្យដែលបានសរសេរកំណាព្យនេះ។

Yielding ទៅនឹងការប្រកួតនេះ, បានអនុវត្តដោយមិនដឹងខ្លួនកូនទៅឆ្ងាយដោយការអាននិងភារកិច្ចនឹងត្រូវបានប្រតិបត្តិជាមួយភាពងាយស្រួល។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្រៀនកំណាព្យ

ជំនួយនៅលើ របៀបដើម្បីរៀនកំណាព្យបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស, មានមនុស្សជាច្រើន។ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែត្រូវការដើម្បីធ្វើឱ្យការកក់មួយ។ មនុស្សម្នាក់គឺខុសគ្នា, ដូច្នេះការទទួលស្វាគមន៍នោះជាការពេញចិត្តមួយដែលអាចពិតជាមិនត្រូវបាន amiss ទៅមួយផ្សេងទៀត។ វិធីសាស្រ្តពីភាពខុសគ្នានៃការបច្ចេកទេសដែលមានបំណងនិងមានអ្វីមួយដែលជា របៀបដើម្បីរៀនខគម្ពីរមួយ នៅក្នុងការប្រញាប់, អ្នកត្រូវការជ្រើសរើសរបស់អ្នក។

• ស៊ុតបាល់បញ្ចូលទីកំណាព្យក្នុងល្បឿនខុសគ្នា។ ជាដំបូងសូមសួរកូនរបស់អ្នកដើម្បីអានផលិតផលដូចដែលតម្រូវដោយច្បាប់នៃការអានង្ហញនេះ។ បន្ទាប់មកអត្ថបទនេះត្រូវបានបង្កើតលឿន។ នៅក្នុងការប៉ុនប៉ងលើកទីបី, ល្បឿននៃការកើនឡើងនេះបានកើនឡើងទ្វេដង។ ប៉ុន្ដែពាក្យដែលមិនមាន«មកនៅលើ "ទៅគ្នាទៅវិញទៅមក, វាបញ្ចេញសំឡេងខុសគ្នារាប់តែប៉ុណ្ណោះ។ បន្ទាប់មក បានអានដែលមានល្បឿនលឿន គួរត្រូវបានលើកដោយចេតនា, យកចិត្តទុកដាក់ទៅនឹងការងារនៃការគិត។ នៅចុងបញ្ចប់នៃការធ្វើលំហាត់ប្រាណដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីត្រឡប់ទៅអត្រានៃការនិយាយដែលយើងចាប់ផ្តើម។
• អានកំណាព្យជាមួយនឹងការខុសប្លែកគ្នាដឺក្រេនៃការធ្វើឱ្យឮខ្លាំង។ សូមសួរកូនរបស់អ្នកក្នុងការអានអត្ថបទមួយនឹងកម្រិតសំឡេងនៃយន្តហោះយកបានបិទឬវង់តន្រ្តីនេះ។ អានបន្ទាប់អោយនៅស្ងៀមដូច្នេះកូនខ្លួនគាត់ស្ទើរតែមិនអាចឮបាន។ ធ្វើម្តងទៀតការធ្វើលំហាត់ប្រាណជាច្រើនដង, សូមសួរកូនរបស់អ្នកក្នុងការអានកំណាព្យនៅចុងបញ្ចប់នៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃអត្ថន័យរបស់ខ្លួន។
• អានអត្ថបទជាមួយការផ្លាស់ប្តូរនៃ ភាពតានតឹងឡូជីខល។ នៅក្នុងបច្ចេកទេសនេះអ្នកអាចប្រើដើម្បីទន្ទេញចាំការអនុម័តដែលជាពិបាកក្នុងការចងចាំ។ អានការកាត់ទោសនេះឬបន្ទាត់, កុមារប្ដូរដាក់ស្ត្រេសឡូជីខលនៅលើគ្នានៃពាក្យនេះ។ វាជាការសំខាន់ផ្តោតទៅលើអត្ថន័យនៃមាតិកាលទ្ធផលជាទោស។
• កំណាព្យសំឡេងនៅក្នុងសំឡេងខុសគ្នា។ លើកទឹកចិត្តឱ្យកូនរបស់អ្នកដើម្បីប្រាប់កំណាព្យនោះមិនមែនជាសំឡេងរបស់ខ្ញុំ។ ឧទាហរណ៍ដូចជាឪពុកម្តាយឬ, ជាទូរទស្សន៍មួយជាមួយបងប្រុសតិចតួច។
• លេងកំណាព្យមួយនៅក្នុងផ្ទះល្វែងកន្លែងផ្សេងគ្នា, បន្ទប់ - នៅលើ couch នេះ, នៅក្នុងបន្ទប់ទឹកនៅពីក្រោយតុមួយ, នៅលើ balcony នេះ។ សូមឱ្យកន្លែងនេះគឺពិតជាគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលមួយដើម្បីអ្នកអាន, ឧទាហរណ៍, អង្គុយនៅលើស្មារបស់ប្រកាន់ទោសនេះ។
• អានគំនិតរបស់កំណាព្យ។ សូមសួរកូនរបស់អ្នកក្នុងការអានកំណាព្យមួយដូច្នេះវាមិនបានឮគ្មាននរណាម្នាក់មិនមែនសូម្បីតែខ្លួនឯង។ ក្នុងករណីនេះបបូរមាត់របស់កុមារមិនបានផ្លាស់ប្តូរ, ពួកគេអាចកាន់ម្រាមដៃ។

អានកំណាព្យដោយបេះដូងគឺជាផ្នែកមួយនៃតម្រូវការសម្រាប់កម្មវិធីសៀវភៅ។ ឯកសារនេះត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍បញ្ជីនៃផលិតផលដែលនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនដល់កុមារសម្រាប់ការរៀនដោយការដដែលក្នុងអំឡុងពេលឆ្នាំសិក្សានេះ។ បើពិត, កុមារគឺមានបញ្ហាធំជាមួយនឹងការទន្ទេញចាំអត្ថបទនេះវាគឺអាចធ្វើបានដើម្បីស្គាល់សិស្សជាមួយនឹងបញ្ជីមួយនិងបានសុំគាត់ឱ្យទន្ទេញចាំកំណាព្យជាមុន, នៅក្នុងបំណែកតូច។