សប្តាហ៍នៃចិត្តវិទ្យានៅសាលា: ព្រឹត្តិការណ៍នេះ, ស្គ្រីប

ស្ថាប័នអប់រំជាច្រើនសប្តាហ៍ជាមួយនឹងការតំរង់ទិសប្រធានបទជាក់ស្តែងបន្ថែមទៀត។ ពេលនេះនេះបាននិយាយជាច្រើននៅក្នុងវេទិកានិងគរុកោសល្យផ្លូវចិត្ត, ជាកន្លែងដែលមានការផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធនៃភាគហ៊ុនផ្លូវចិត្តនៅក្នុងស្ថាប័នមួយ។

សប្តាហ៍ជាមួយនឹងការតំរង់ទិសអនុវត្តជាក់ស្តែងតាមវិស័យ

បច្ចុប្បន្ននេះបញ្ហានៃការអភិរក្សសុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារក្នុងវ័យសិក្សាបានទទួលបានវិមាត្រពិភពលោក។ នៅក្នុងសង្គមសម័យទំនើប, កុមារនិងក្មេងជំទង់កាន់តែច្រើនមាននៅក្នុងការត្រូវការនៃការគាំទ្រនិងជំនួយនៃចិត្តវិទូដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈផ្លូវចិត្ត។ ក្នុងករណីនេះការគាំទ្រផ្លូវចិត្តនិងអប់រំដើម្បីគ្របដណ្តប់នៅពេលជាមួយគ្នានេះស្ថាប័នអប់រំទាំងអស់របស់សិស្សដោយការតែមនុស្សម្នាក់គឺមានបញ្ហាច្រើនណាស់។

ដែលជាកន្លែងដែលវិធីសាស្រ្តដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈនិងការច្នៃប្រឌិតចិត្តវិទូទៅធ្វើការដោះស្រាយបញ្ហានេះគឺត្រូវចំណាយនៃការធ្វើផែនការនៅនិងធ្វើការប្រកួតផ្លូវចិត្តផ្លូវចិត្តភាគហ៊ុនធំនិងសំណុំនៃវិធានការមួយដូចជាការមួយសប្តាហ៍ក្នុងការចិត្តសាស្ត្រសាលារៀន។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការយកចេញជាឱកាសល្អឥតខ្ចោះដើម្បីគូរយកចិត្តទុកដាក់របស់សិស្សដើម្បីឱ្យសកម្មភាពគ្រូ-ចិត្តវិទូចាប់អារម្មណ៍លទ្ធភាពនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការពួកគេការទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមកហើយនោះ។

អង្គការត្រឹមត្រូវនិងការធ្វើផែនការសម្រាប់សប្តាហ៍នៃចិត្តសាស្ត្រនៅក្នុងដំណើរការអប់រំ

ចាប់ផ្តើមនៅសប្តាហ៍ចិត្តវិទ្យានៅសាលា, ជាធម្មតាជាមួយនឹងបន្ទាត់សាលាទូលាយដែលណែនាំសិស្សនិស្សិតដើម្បីការផ្លាស់ប្តូរនាពេលខាងមុខនៅក្នុងជីវិតសាលានៅក្នុងថ្ងៃខាងមុខនេះព្រមទាំងសកម្មភាពដែលបានគ្រោងទុកទាំងអស់។ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាសេវា Pre-ផ្លូវចិត្តក្នុងការភ្ជាប់ជាមួយរដ្ឋបាលចរចារប្រធានបទនិងផែនការសម្រាប់រយៈពេលប្រាំថ្ងៃបន្ទាប់នៃការហ្វឹកហាត់។

សប្តាហ៍គួរតែមានភាពពេញលេញហើយសមហេតុសមផលវាគួរតែត្រូវបានយកទៅក្នុងគណនីដើម្បីទាក់ទាញការចូលរួមនៃក្រុមអាយុទាំងអស់របស់និស្សិតនិងបុគ្គលិកបង្រៀន។

រដ្ឋបាលនិងចិត្តវិទ្យាគួរត្រូវបានចាត់ទុកថាដែលកាន់កាប់នៃចិត្តសាស្ត្រសប្តាហ៍មិនគួរនៅសាលានៅក្នុងវិធីការរំខានដល់ដំណើរការអប់រំនោះទេ។ សកម្មភាពចម្បងនៅក្នុងរយៈពេលនេះបានបន្តត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល។ អមគាត់នឹងក្លាយជាសប្តាហ៍នៃផ្នែកចិត្តវិទ្យានៅក្នុងសាលារៀនមួយ។ ស្គ្រីបនេះត្រូវបានសមាសភាពនៃអ្នកជំនាញនៃសេវាកម្មផ្លូវចិត្ត។ បើគ្មានការបរាជ័យវាត្រូវតែត្រូវបានអនុម័តដោយរដ្ឋបាលនៃស្ថាប័នអប់រំ។

តម្រូវការសម្រាប់ការរៀបចំផែនការបែបនេះសំខាន់ព្រឹត្តិការណ៍គឺថាសិស្សទាំងអស់, ឪពុកម្ដាយ, គ្រូគួរតែត្រូវបានជូនដំណឹងឱ្យបានទាន់ពេលវេលានៅសប្តាហ៍សាលាថានាពេលខាងមុខនេះត្រូវបានគ្រោងទុកជាសប្តាហ៍នៃចិត្តសាស្ត្រនៅសាលា។ ព្រឹត្តិការណ៍ដែលត្រូវបានកំណត់ជាមុនមួយដែលបានបង្ហោះនៅលើបញ្ជីក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសេចក្តីជូនដំណឹងពិសេសមួយដូច្នេះអ្នកចូលរួមគ្នានៃដំណើរការអប់រំនេះអាចទទួលស្គាល់វា។

ថ្ងៃដំបូង - ការចាប់ផ្តើមនៃសកម្មភាពសាលាទាំងមូល

នៅថ្ងៃដំបូងនៃសប្តាហ៍នេះ, ថ្ងៃចន្ទ, វាគឺជាទីប្រឹក្សាដើម្បីមានគម្រោងសកម្មភាពដែលនឹងជួយអ្នកជំនាញដើម្បីកំណត់ផ្ទៃខាងក្រោយអារម្មណ៍ទូទៅនៃសហគមន៍សាលារៀនរដ្ឋផ្លូវចិត្តទូទៅរបស់កុមារនិងគ្រូបង្រៀន។ ដោយប្រើវិធីសាស្រ្តនេះជាគោលបំណងនៃការបកស្រាយណ៍, ចិត្តសាស្រ្តកុមារជាច្រើនបានពិចារណាមានប្រសិទ្ធិភាពបំផុត។ ដូច្នេះក្នុងថ្ងៃដំបូងនៃសប្តាហ៍នេះអ្នកអាចប្រើចិត្តវិទ្យាការប្រកួតផ្លូវចិត្ត "ការយល់ឃើញរបស់ឥន្ទធនូ" សម្រាប់ចំណុចស្របអប់រំទាំងអស់។

អ្នកជំនាញមួយចំនួនចូលចិត្តផងដែរដែលនឹងត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅក្នុងពេលរសៀលជាការកាត់បន្ថយរោគវិនិច្ឆ័យតូច, ដែលនោះគឺថារាល់សិស្សនិងគ្រូបង្រៀនមានការជ្រើសរើសយកកាតនៃការណ៍គាប់ជាក់លាក់ទៅវាមួយហើយដាក់លើជើងចង្កៀង "របងសន្ទស្សន៍អារម្មណ៍" មួយពិសេសឬគ្រាន់តែនៅក្នុងប្រអប់ពិសេសមួយ, សរសេរនៅលើកាតមួយដែលមានបំណងចង់ទៅលើ នៅសប្តាហ៍ខាងមុខនេះ។ បញ្ចប់ថ្ងៃដំបូងផលិតកម្មនឹងធ្វើហ៊ុនតូចពិសេសដូចជា "ការកោតសរសើរមិត្តភក្តិមួយ", "សារសម្ងាត់", "បំណងប្រាថ្នាល្អ" ។

ការទំនាក់ទំនងថ្ងៃនិងអំពើល្អ

កាលពីថ្ងៃអង្គារគួរតែជាការបន្តឡូជីខលនៃការកាលពីថ្ងៃចន្ទធ្វើឱ្យថ្ងៃនេះជាក្បួនមួយដែលមានគោលបំណងបង្កើតកិច្ចសន្ទនាមួយដែលស្ថាបនាជំនាញ។ ការប្រើប្រាស់គោលបំណងនេះការប្រកួតផ្លូវចិត្ត, ការផ្សព្វផ្សាយ, ដូចជា "មិត្តភក្តិសម្ងាត់" នឹងរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារដែល មានសមត្ថភាពក្នុងការទំនាក់ទំនង អន្តរកម្មមិនត្រឹមតែជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់និងមិត្តភក្តិប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែជាមួយសិស្សផ្សេងទៀតនៃសាលារៀននិងជាមួយគ្រូ។

នេះជាការសន្និដ្ឋានឡូជីខលនៃថ្ងៃនេះនឹងមានដើម្បីធ្វើការតែមួយថ្នាក់ម៉ោងលើប្រធានបទនៃមិត្តភាពនិងការយោគយល់គ្នាទៅវិញទៅមក។ បង្រៀនបុគ្គលិកនៃស្ថាប័នអប់រំក្នុងពេលតែមួយដែលត្រូវចងចាំថានៅសប្តាហ៍នៃចិត្តសាស្ត្រនៅសាលារៀន - ព្រឹត្តិការណ៍សំរាប់ទាំងអស់, ទទួលបានភាពជោគជ័យរបស់វាអាស្រ័យលើសមត្ថភាពរបស់សមាជិកក្រុមដើម្បីធ្វើសកម្មភាពជាក្រុម។

ដំណាក់កាលទីបី: សកម្មភាពផ្លូវចិត្ត

នៅថ្ងៃទីបីកាលពីថ្ងៃពុធភាគច្រើននៃអ្នកជំនាញដែលបានអនុវត្តសកម្មភាពក្នុងបំណងនិយមន័យនៃតម្លៃក្នុងជីវិត។ ស្បែកនេះពាក់ព័ន្ធណាស់នៅក្នុងពិភពលោក, កុមារនិងក្មេងជំទង់សព្វថ្ងៃនេះប៉ុន្ដែនៅតែជាផ្នែកមួយនៅក្រោមទឹកនៃផ្ទាំងទឹកកកនៃឥទ្ធិពលគរុកោសល្យមួយ។ បានបង្កើតឡើងដើម្បីជួយក្នុងសប្តាហ៍នៃចិត្តវិទ្យានៅក្នុងសាលារៀននេះ។

ព្រឹត្តិការណ៍ដែលត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅថ្ងៃនេះនៅក្នុងសំណុំបែបបទនៃការ ស្ទង់មតិ -dramatization ប្រកួត ( "ប្តូរបេះដូង", "ផ្លូវបំបែក"), ការប្រកួតផ្លូវចិត្ត។ ប្រហែលជាមេរៀនតែរួមគ្នាមួយសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យដោយមានជំនួយពីពេទ្យនិង កម្មករសង្គម, កាន់ Kinotrening ។

សូចនាករអារម្មណ៍នៃថ្ងៃទីបួន

នៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍, វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ដើម្បីគ្រប់គ្រងចំណែកការកំណត់ផ្ទៃខាងក្រោយអារម្មណ៍នៃការរួមនៃគ្រូនិងសិស្សនេះ។ គួរតែត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការធ្វើលំហាត់ប្រាណនេះត្រូវបានគេហៅថា "ការចង្អុលបង្ហាញអារម្មណ៍" ។ វាអាចអនុវត្តនៅក្នុងការប្រែប្រួលផ្សេងគ្នា។ អ្វីដែលសំខាន់តែមួយគត់ដើម្បីធ្វើដូច្នេះជារៀងរាល់សិស្សនិងគ្រូបង្រៀននៅដើមនិងចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃរៀននៅសាលាបានជ្រើសរើសផ្លាកសញ្ញាជាមួយនឹងការណ៍អារម្មណ៍របស់គាត់។

លទ្ធផលប្រៀបធៀបព្រឹកនិងពេលរសៀលផ្នែកនឹងជួយចិត្តវិទូដើម្បីយល់ប្រែប្រួលនៅក្នុងផ្ទៃខាងក្រោយអារម្មណ៍របស់សមូហភាព។ តាមឧត្ដមគតិពួកគេគួរតែមាននិន្នាការវិជ្ជមានព្រមទាំងលទ្ធផលប្រៀបធៀបនៃថ្ងៃដំបូងនិងទីបួននៃព្រឹត្តិការណ៍នេះដែលជាសប្តាហ៍នៃចិត្តសាស្ត្រ។

ក្នុងសេណារីយ៉ូនៃសាលានៃការប្រកួតផ្លូវចិត្តនិងភាគហ៊ុននេះបានសម្របសម្រួល compulsorily ចិត្តសាស្ត្រអប់រំជាមួយគ្រូថ្នាក់ជាមុន។ លទ្ធផលនៃចម្រៀកធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនេះ, ការរំខាន, ដូចដែលត្រូវបានពិភាក្សារួម។ ថ្ងៃនេះអាចធ្វើ peremenok រីករាយ, ការសំរាកថាមវន្តវិជ្ជមាន។

ការសន្និដ្ឋានវិជ្ជមាន

សប្តាហ៍ចិត្តវិទ្យានៅសាលាបញ្ចប់នៅថ្ងៃសុក្រសកម្មភាពខ្នាតធំណាមួយទេ («បំណងប្រាថ្នាទ្រូង "," ទស្សន៍ទាយវេទមន្ត ") ។ នៅថ្ងៃនេះវាគឺជាទីប្រឹក្សាដើម្បីអនុវត្តរូបថតរត់ម៉ារ៉ាតុងឬរបាយការណ៍នៅលើប្រធានបទជាច្រើន ( "ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ខ្ញុំ", "សាលា Break") ។ គ្មានការបង្កះថាក់នឹងត្រូវបានទៅកាលវិភាគនិងបុណ្យព្រឹត្តិការណ៍: ឌីស្កូ, ការកំសាន្ដបន្ទាប់ពីសាលា។

បានផ្ដល់ឱ្យជាការពិតដែលថានៅសប្តាហ៍នៃការចិត្តសាស្ត្រនៅក្នុងសាលាបឋមផ្អែមល្ហែមគួររួមបញ្ចូលទៅក្នុងសាលារៀនទូលាយ, ក្នុងថ្នាក់ទាបផងដែរគួរតែផ្តល់ការកំសាន្ត។ វាអាចត្រូវបានផឹកតែជាមួយហ្គេមសប្បាយ, ការប្រកួតប្រជែង។

ភារកិច្ចសំខាន់នៃព្រឹត្តិការណ៍ធំ "សប្តាហ៍នៃចិត្តសាស្ត្រនៅសាលា"

អ្វីដែលផ្តល់ឱ្យអ្នកចូលរួមទាំងអស់នៅក្នុងដំណើរការអប់រំព្រឹត្តិការណ៍បែប? ដឹកចិត្តវិទ្យាសប្តាហ៍រួមចំណែកដល់ការប្រាក់ភ្ញាក់របស់កុមារក្នុងចំនេះដឹងនៃពិភពលោកខាងក្នុងរបស់ពួកគេផ្ទាល់និងមនុស្សផ្សេងទៀតនៅក្នុងពិភពលោក។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើបនៃការទំនាក់ទំនងនិងការយកចិត្តទុកដាក់ឱនភាពវាគឺជាតម្រូវការពិតប្រាកដ។ សប្តាហ៍នៃចិត្តសាស្ត្រនៅសាលានេះជាផ្នែកមួយនៃកញ្ចប់នៃវិធានការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃការ ជំនាញទំនាក់ទំនងរបស់ សិស្ស, ទម្រង់ស្ថាបនានៃកិច្ចសន្ទនានិងការដោះស្រាយ ជម្លោះ។ វាជួយក្នុងការអភិវឌ្ឍការយល់ចិត្តទម្រង់និងវិធីសាស្រ្តនៃការទំនាក់ទំនងស្ថាបនារបស់គ្រូជាមួយសិស្ស។

បង្កើតផ្ទៃខាងក្រោយអារម្មណ៍អំណោយផលនៅក្នុងបរិស្ថានសាលាដែលជាវិជ្ជមាន អាកាសធាតុផ្លូវចិត្តនៅក្នុងសម្រាំង របស់កុមារនិងគ្រូបង្រៀនផងដែររួមចំណែកដល់មួយសប្តាហ៍ចិត្តវិទ្យាសាលា។ អភិវឌ្ឍន៍ដល់សកម្មភាពដែលបានគ្រោងទុកនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃសប្តាហ៍ប្រធានបទនេះអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ, អក្សរសាស្រ្តផ្លូវចិត្តជំនាញ។